第二学期学校工作总结

最新第二学期学校工作总结汇总总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新其次学期学校工作总结汇总篇一

我们前号小学位于弓棚子镇东部，前号村的中心地带。学校校内占地面积5126平方米，建筑面积773平方米；现有教职工12人（老师9人，工友1人、保安1人。其中本科6人，大专2人，中师学历1人；一级老师3人，二级老师,2人，未定5人。共有6个小学教学班和一个附属幼儿班。共有在册学生112人和16名学前幼儿在校学习、活动。

学校校舍分布合理。教学用房和办公用房分别设立，前栋东侧为老师办公室和图书室，前栋西侧为试验室和综合活动室。学校有校门，校墙、校牌，旗杆。学校为了保证课桌椅的完好，每学期都集中修理一次，课桌椅完好率101%。学校图书室价值69533元的藏书3360册。生均图书30册。小学科学试验室装备完善。

依据上级的指示精神，现将创建标准化学校工作状况报告如下：

（一）、办学思想

1、学校工作安排的制定

学校依据上级的要求，结合本校实际修订了学校发展五年规划，制定了学年工作安排和学期工作安排，并做到了刚好公布。开学初以例会的形式对学校工作进行全面的总结和新学期工作部署，老师们总结上学期工作的同时制定了新学期的工作安排，安排适用，可操作性强。

（二）办学行为

1、学校办学行为规范。各学科老师配备合理，工作任务安排均衡。各学科课程开设齐全。课时无偏差。学校重视校本课程的开发，依据学校实际状况，结合小学生年龄特点和学生道德行为的现象，确定了以“中华民族传统美德教化”为为校本课的教学内容。选用蒙学教化内容中的“《弟子规》”为参考教材，在教学中突出了道德学问的传授，道德现象的剖析，道德行为的引导。把“十心”教化贯穿于教学之中。在“导行”过程中对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行了比照解读，效果较好。

学校重视了“大力推广一般话教学，运用规范汉字”。开展了口语表达，书写规范字竞赛。

2、依法治校

学校制定了法制教化工作安排，组织老师学习了《义务教化法》《吉林省义务教化条例》《未成年人爱护法》等法律法规。学校有学习记录，老师有学习笔记。各班开设了法制课。老师有教案，学生有笔记，学校有考核。学期内校进步行了“以案说法”报告。

学校制定了“治理三乱工作方案”与老师签订了责任书。学校无有偿补课和乱收费现象。

3、“四评”工作

学校重视评价工作。制定了“四评”工作方案，依据《方案》主动仔细地开展了评价工作，评价程序规范，评价手册填写细致。评价结果得到了很好的利用。（每学期末向学生家长公布学生评价结果）

（三）、队伍建设

1、班子建设

（二）、老师队伍建设

1、老师编制基本满意教化教学的须要。

2、师德建设

学校制定了《师德建设活动方案》，依据《方案》，开展了一系列活动，组织老师进行了师德自查自摆活动，与各岗老师签定了《师德行为承诺书》，同时实行了向社会公开承诺活动。老师制定了《自我提高修养安排》，学校在年内拟定组织了两次“师德演讲”活动，期末要求老师写出有关师德建设方面的论文或心得。学校树立了师德典型个人张玲、顾守范。通过这些活动，师德意识不断增加，学校老师没有乱收费，有偿补课、体罚或变相体罚现象。无在课上接打手机的事例发生。

3、校本师能培训工作

学校制定了《校本培训制度》、《老师学习安排》，增加了培训工作的安排性和实效性。学校、各培训小组（教研组）按安排主动开展培训工作。学校组织了以校为单位的集体备课、汇报课、教学研讨活动，活动前有安排，活动中有记录，活动有总结。各个教研组开展了“有效教学”探讨活动，活动开展的扎实有效。

4、老师学习

学校注意老师学习，坚持每周组织一次业务、政治学习活动，学校有学习记录，老师有学习笔记，同时老师又进行了自学，老师间能够相互听课。

（三）、教化教学

1、德育工作

学校制定了切实可行的德育工作安排》、《贯彻〈未成年人思想道德建设的若干看法〉的实施方案》、《心理健康教化安排》、《艺术教化工作安排》，成立的德育工作领导组织。学校少先队主抓德育工作，少先队有工作安排，有德育活动的支配看法，德育活动开展得扎实有效。

（1）、开展了“十心”教化活动；

（2）、组织了《新守则》、《新规范》的竞赛活动。

（3）、坚持实行升旗仪式，旗下讲话富于教化意义。

（4）、班队活动开展的丰富多彩。

2、教学工作

（1）、学校严格执行教学安排，做到了开全科目，上足课时。

（2）、学校结合本校实际组织老师学习了《吉林省老师课堂教学常规》。制定了《教学工作安排》、《课程改革工作安排》、《素养教化实施方案》。完善了《教学工作制度》，制定了《教化科研工作方案》，教化科研工作有试验课题、《试验报告》和《试验的跟踪记录》。

（3）、领导坚持常常深化课堂指导教学工作。领导能够深化课堂教学第一线，坚持常常性的听课、评课。截止至6月末，校长听课59节，其中参与汇报课听课评课10节，检查性、有效教学跟踪性听课30节，教学竞赛课5节，观摩课6节，研讨课8节。同时录制课堂教学实录4节。进行了四次听课报告，四次业务讲座。讲座、报告具有实效性和针对性。有效教学研讨活动记录规范详实。

学校组织了有效教学说课活动和有效教学汇报课活动，效果良好。两次活动均有影像资料记录。

（4）、仔细上好“两课”“两操”。活动有记录。注意音乐、美术、体育课教学，强化了法制、健康教化。学生具有初步的审美素养，学生形成了良好的卫生习惯。有学生健康档案。

（5）、“控辍”工作。学校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潜能生提高安排》、《学困生辅导安排》、《“减负”工作安排》、《“扶贫助学”工作安排》。以此来保证“控辍”工作的顺当实施。各班级有辅导安排、记录。好。学校与老师签定了工作责任书，学额变动清晰。各种表册填写规范。

（四）、办学条件

校舍满意须要，无平安隐患，综合活动室达到规定面积，常常运用，图书配备基本满意须要标准，并定期开放，实施图书借阅。有读书笔记。音体美器材基本满意须要。有图书、仪器台帐。

（五）、学校管理

2、学校档案管理、校务日志填写规范。学校环境清洁，无死角。

3、学校高度重视法制、平安工作，进行了“法制宣扬日活动。完善了各项平安制度，与各岗人员签定了《平安工作责任书》。并进行常常性地平安检查，检查记录记载详实，主动进行整改，同时刚好向上级汇报学校平安状况。

1、个别老师观念陈旧，接受新思想、新观念速度缓慢。适应工作实力差；

2、有些工作做得不扎实，仍停留在表面上；

3、学校办学条件随有很大改观，但音体美器材、教学仪器还不能满意教化发展的须要。校内须要硬化。

1、工作思路

2、详细做法

（1）、基础教化工作

深化新课程改革试验工作，强化质量意识，做好“防控”工作，巩固“普九”成果。加强标准化学校创建工作。强化薄弱项工作改造。全面推动体育、卫生、艺术、国防教化工作，作好学前教化工作。

（2）、老师队伍建设，加强师德建设，打造高素养的老师队伍。

（3）、以开展各种活动为手段，进行学校德育工作。

（4）、坚持依法治校。

（5）、扎实开展教化科研工作。

（6）、主动进行校内校舍建设工作。

（7）、作好学校平安工作。

总之，我们要努力工作，不断完善自我，扎实工作，与时俱进，争创佳绩，推动教化教学工作进程！

最新其次学期学校工作总结汇总篇二

总结工作,是学期结束工作中的一项重要内容。老师们辛勤工作了一个学期,有必要来回顾一下，今日我给大家带来了其次学期学校工作总结，希望对大家有所帮助。

一、建设党支部，提高党员干部的思想觉悟

1、深化开展争先创优活动

通过开展签订党员承诺书，撰写党员“三年规划”，上示范课，参与新媒体新技术的竞赛等活动，树立党员的先锋带头形象，争做“五带头”党员。

2、组织庆祝共产党成立九十一周年纪念活动

20xx年，中国共产党成立九十一周年。为了庆祝建党九十一周年，本学期，我校开展了《有句话儿对党说》主题中队会，“童心向党演精彩”六一联欢会，“做一个华蜜的老师”讲座等活动。这些活动的开展，丰富了师生们的党史学问，亲密了党支委和群众的关系，增加了凝合力。

二、重视德育工作，培育师生综合素养

(一)加强了师德建设，提高了老师的影响力

1、开展老师阅读活动，激励老师精读专业书籍及与学生同读一本书，培育了师生感情，丰富了老师们的专业学问。

2、开展老师写字活动，激励老师参加学生的写字活动，发挥老师书写的正面影响作用。

(二)开展丰富多彩活动，促进了学生全面发展

1、给力阅读，学会阅读

开展了第七届读书节系列活动，如背诵古诗、诵读经典、学生精读同一本书、师生同读一本书、读书手抄报及读后感竞赛等，促进学生爱读、乐读、勤读、会读，营造了浓浓的读书氛围。

2、静心习字，端正品德

开展了“静心习字”系列书法活动。本学期共展示出两期学生书法作品，进行了一次班级书法作品评比和班级书写抽查，培育了学生仔细写字的习惯。

3、擂台夺冠，培育特长

本学期进行了较有创意的毽绳擂台赛初赛和决赛，共产生了6个单项冠军和5个团体冠军。通过擂台赛活动，让学生对毽绳体育运动有了进一步的相识，培育了学生的毽绳技能和毽绳特长。

4、文艺汇演，丰富生活

本学期通过举办“六一”节文艺汇演(由各班选送两个节目，再综合演出)，给孩子的节日增加了气氛，丰富了孩子们的校内生活，供应了展示孩子才能的平台。

5、举办画展，陶冶情操

举办了以“打开你心灵的窗户”为主题的年级画展。各年级展出不同主题的优秀作品(一年级简笔画作品、二年级刮画作品、三年级黑白画作品、四年级沙纸画作品、五年级剪纸作品、六年级农夫画作品)各12幅。这次画展的胜利举办，赢得了同学们的一样赞美，培育了同学们观赏美的实力。

此外，开展了垃圾分类活动、创建文明城市剪报活动、端午节粽子竞赛活动、控烟活动等，这些活动的开展增加了学生的环保意识，促进了学生的文明礼仪，培育了学生的爱国情怀。

(三)重视课程建设，发挥了课堂育人功能

重视课程建设，开足开齐相关课程。发挥课堂育人的功能，要求各科任老师结合学科特点，恰当地进行思想品德教化。这些课程的建设，潜移默化地培育了学生各方面的实力。

(四)创设美丽环境，营造和谐校内

1、打造了平安校内

关注学生平安，定期进行平安教化和防火、防震等平安逃命教化和演练，本学期共进行了两次平安演练活动;关注学校设施设备平安，每月定期对全校进行平安隐患排查，为全体师生打造了一个平安校内。

2、创建美丽校内环境

讲究卫生、从细微环节管理学生始终以来是我校德育工作的重点。本学期，对学生的卫生工作管理得更严更细，各班做到每月定期检查个人卫生，每周五下午抹洗桌椅，每两月进行一次大扫除，少先队每月10日定期检查监督。每月定期对校内、各场室作专业的消毒和除“四害”，限制红眼病、麻疹、水痘等疾病的发生和传播;通过大家的努力，保证学生每天都能在美丽的校内环境中学习生活。

3、营造了深厚的校内文化氛围

本学期，各部门、科组、班级依据学校的要求结合班级实际和时事，每月更换相关的宣扬板报，学校的宣扬员每月定期检查监督。为了使校内文化创建得更好，本学期特地对全体老师举办了一次板报设计培训，提高了老师们设计板报的实力。

4、加强了环境爱护教化

坚持在教学中进行环境渗透教化;结合各环保节日开展教化活动，并结合综合实践活动开展各项探讨活动;树立师生的环境爱护意识;结合实践基地，发动学生种养植物，对植物生进步行跟踪与探讨，培育科学素养和探究精神。

(五)加强家校联系，共同促进学生全面发展

本学期在学期初、学期末举办了家长会，在学期中期举办了家长开放日活动。本学期家长开放日取得圆满胜利，此次家长开放日通过学生与家长同上一节主题班会课和一节学科教学课、同时参与大课间活动，不仅增进了亲子感情，还让家长对学校的教化教学工作和学生的学习生活有了更进一步的了解。此外，本学期老师们都能充分利用校讯通的沟通功能，保持与家长的亲密联系;每月按时发放学生成长手册，发挥成长手册的评价、激励、监督的功能，发挥家庭教化的作用，共同促进学生全面发展。

二、潜心钻研，提高师生的学问技能

(一)接着做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性

把广州市教学质量评价标准和《xx小学课堂教学常规》作为我校日常教学工作的基本要求和工作是重点。优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率。本学期，各科组的教案检查、作业抽查由科组长负责，学校采纳了不定时、不定科目、不定数量的抽查方法，每两周对学生的作业抽查一次，通过抽查了解课前打算、备课、上课、作业布置、批改、辅导、单元检测反馈等常规工作，促进了老师形成严谨、仔细、细致的教风。仔细地强化老师对学生的服务意识，提高了课堂教学的有效性。

(二)构建同伴互助平台，促进老师专业发展

1、主动参加校际教科研活动,老师主动担当校际联盟、区级的教研课、研讨课。本学期主动组织和参加“3+7”校际联盟、“基于篱笆桩的同伴互助”、“基于xx部落的网络学习探讨”、中小学连接、项目学习等活动。我校老师有英语科肖琼、体育科陈启炎担当了区的研讨课;有11人次的20多个教学成果参与基于篱笆桩的同伴互助评比活动，分别获得了一、二、三等奖，多名老师获得优秀学员称号。

在校内，实行同年级老师教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在老师专业发展上实行了“行政—科组—骨干老师—新手老师”一带一的互助模式，引领老师的教学行为和专业水平可持续发展。其次，建立了稳定的“以强带弱”的老师专业发展模式的结对子帮带小组。通过活动，增进了老师间的相互了解，增加老师的协作意识和业务水平，增加老师发展的动力，构建了稳定的互助平台。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动模式

本学期，以行政听课和科组教研听课为载体进行课例研讨。把全体行政分为两个听课小组，每周一的第三节按安排下班听课，在听课的过程中把上课老师的课录制下来，与上课老师的教学设计、反思、课件一起放在教育处特地建立“校内课堂教学课例”共享文件夹。本学期共享课例有51节，绝大多数的老师都能根据要求完成一系列的教研活动要求。通过案例研讨提高了课例研讨的质量，提高了老师的专业水平，积累了一线老师的基础资源，为促进老师的专业发展奠定了良好基础。

(三)加强课堂教学和学习诊断探讨，深化课程改革

1、以问题探讨为主的课堂教学：老师在备课和实施课堂教学时，提高提问的意识和实力，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习，主动思索，发展其高级思维。本学期，在各层次的研讨课例中，老师们都能有意识地去探究和实践，构建一个合理的问题情景，引导学生朗读课文、体验佳句，感悟课文的思想感情。

2、的确落实“一二一”教学模式。老师在实施课堂教学时，贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。本学期，在老师们展示的课例中，大多数老师都能有意识地做到“精讲多练、学练结合、常用结合”根据不同的课型，把讲课的总时间限制在15-18分钟之内，在课堂中采纳以学生探讨、嬉戏活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等的方法，有效地提高了课堂教学的有效性。

(四)加强课题探讨，构建理论联系实际的机制

1、把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨平民化，常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性，是我们提倡的理念。本学年原来有五个小课题接着探讨，2个一般课题已经提交资料打算结题。20xx年又申报了11个课题，其中，6个课题得到立项。本次课题的申报不管是从选题、探讨人员结构、探讨对象、探讨主题、申报书的撰写、文献探讨的质量都吸取了上次的阅历教训，比上次进步了许多。尽管有些课题没有获得立项，但老师在填写申报书的过程就是对自己学问结构、教学理念、教学方法等的一次革命，一次目标非常明确的学习。

2、开展项目学习活动，转变学生的学习方法

本学期，我校接着参与了中国教化基金会“戴尔.互联创将来”项目学习探讨，上交的作品共计11个，其中科学2个，数学4个，英语4个。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。

3、参与gpp3项目，扩大国际视野。本学期我校被xx区确定为国际教化联盟试验校，并胜利起动和美国/帕斯科–schrader小学进行了初步相识及学校读书节沟通、学校特色跳绳运动沟通、广州20xx亚运会沟通三个主题的沟通。以此为基础的课题《国际背景下培育小学高年级英语学科素养的策略探讨》拟立项区重点课题。

四、做好其它工作，保障学校工作的顺当开展

(一)坚持依法治校，严格执行“一费制”，做到财务公开、公示收费，每月老师工资公示。

(二)加强民主管理，充分发挥校务委员会、党、团组织的作用，全面推动校务公开制度，集思广义、同心同德。

(三)调动工会、妇委会等群众组织的作用。加强沟通，努力建立一种团结协作、和谐开心的工作环境，关切退休老师老师的生活，在重阳节和春节组织退休老师开展各种消遣活动。

(四)做好学校后勤保卫工作。培训保安队长和整个保安队伍成员,努力打造一支办事实力强、思想觉悟高的保安队伍。想方设法解决学校用水问题，严格监管清洁工人和绿化工人的工作，做好后勤工作以保障学校工作的顺当开展。

(五)完成好选购 和工程建设的工作。本学期，根据上面的规定选购 了四台空调，与工程队确定好学校羽毛球馆建设的方案、科学试验室建设的方案、机器人软件建设的方案将在暑假按要求施工。

五、下学期工作设想

(一)完善德育细微环节管理工作，使其更加常规化。

(二)开展读书会活动，探究以问题为导向的读书活动，以读促思，丰富学问内涵，变更老师的理念，提高老师的教化教学水平。

(三)开展小工具的学习和培训。为培育老师们用技术解决问题的意识和实力，下学年拟开展常用教学工具的运用培训和考核。培训的内容有思维导图的运用、图片的简洁处理、音频视频的简洁处理、视频格式的转化、图片视频的刻录等。

这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。实行集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高老师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。

一、抓师德教化，树立师表形象。

这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得思索的问题。故此，学校领导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教化教学法律法规，提高老师的自身素养，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正看法，仔细学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、加强现代教化理论及专业学问更新的培训。

依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，使老师具有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题教化理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必需完成一份学习心得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面提高教化质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。

1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。

四、课堂教学实力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

1、加强指导工作

领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并刚好与老师交换看法，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按安排进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、调整培训格局

本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证探讨质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参加，真实评价，提出有建设性的看法，提高活动的含金量。我们还要把老师参加培训活动的状况列入老师的年度考核。

3、开展专题讲座

本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲《小学老师心理辅导》，教育处负责对全体老师进行校本培训——《校本探讨的现实与困惑》校骨干老师陈美娇老师与全体老师沟通《如何做一名优秀的班主任》，叶永飞老师则与我们一起共享东北师范高校学习的先进教学阅历。

4、强化课堂教学的探讨

为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的探讨。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的相识和运用以及存在的困惑、疑虑进行了同等、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。

5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题试验为突破口，用示范课、公开课、探讨课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题探讨，引导老师把从教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行探讨，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉探讨问题，发觉探讨资源，支持真正有价值的的课题探讨深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学实力有了明显提高。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。

一、实施“人本管理”策略，营造和谐校内

融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。

(一)以身作则，加强领导班子建设

班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。

一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参与各类培训学习，如教化培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教化观念，提高管理水平，成为教化改革的管理者、合作者、参加者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同探讨、共同提高。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。

三是强化务实作风，打造服务型班子。提倡管理就是服务的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增加感情投资：理解、关切、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对全部的老师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意老师的合理建议，不仅关切老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的看法与建议，缩短与老师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创建具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。

(二)凝合校内精神，促进老师特性的张扬

学校重视老师的思想管理和目标管理，引导老师树立正确的价值观与教化观，增加责随意识，深化师德教化“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支静默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。

一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包涵、观赏每一位老师与学生，擅长发觉其优点与特长;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点”——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的基本路径。

二是加强师德规范教化。学校利用政治学习，组织老师学习《新的老师职业道德规范》，重申教化局颁布“师德教化五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教化十条硬纪律”落实到教化教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。

三是重视青年老师的培育。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培育模式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训安排，对青年老师有目的、有针对性地进行培育，创建条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的激励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的特性在张扬，学校也随之发展着。

二、坚持德育为首，促进学生健康欢乐发展

以养成教化为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

一是注意德育教化的全员参加。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教化过程中，构建了领导重视，全员参加、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的实力。

二是注意校内“人文文化”的建设。学校漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力。在经费不很富裕的条件下，学校舍得投入资金，营造漂亮的校内环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，朝气盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。

充分利用现有资源，细心设计校内环境文化，创设校内文化“主题教化墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“酷爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣扬廊等，构成了优雅、漂亮的校内文化风景线。

三是注意德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教化性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立主动的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科学问中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教化与学科学习结合起来，以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习爱好的激发、学习看法的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓惊慌的考试心情”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。

四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教化契机开展德育活动，如“温馨教室创建活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、……学生在欢乐参加活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

五是注意少先队员自我教化。以“小学班队一体化运行机制的实践探讨”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校内、文明校内、艺术校内，更是激励促进少先队教化的新发展，培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱虚心、关爱他人、敬重长辈、坚毅英勇、与人共享、体验生活欢乐的健全人格。

六是注意校外教化的拓展延长，增加教化的合力。坚持德育工作与家庭教化相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教化的作用，接着抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进行平安教化宣扬活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是胜利的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

四、优化教学管理，全面提高教化质量

树立全面教化质量观，坚持以教学为中心，强化教化质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教化质量作为学校生存与发展的第一要务。

一是重视学校课程的整体规划。课程安排是学校的大法，课改背景下须要学校结合实际进行有效实施。我们严格根据国家课程安排进行教学活动，强化专课专用、专时专用，仔细落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。

二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、老师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“如何上好复习指导课”的专题探讨，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业状况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注学问拓展与学生主体爱好的激发等等。在此基础上，教育处、教研组组织人员加强教学安排、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都依据实际状况提出指导看法，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查状况记录，规范教学的常规管理。

三是探讨课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，刚好反馈，刚好总结阅历或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期老师相互听课、相互议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细微环节或环节进行点评、总体评价和分值评价，刚好反馈、沟通。

四是强化教化综合视导。以“全面视导与单项巡察相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、三年级、五年级进行教化的综合视导，强化教化管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习打算期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习爱好，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前打算、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和批改状况的视察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，刚好总结阅历，分析存在的问题，提出有针于对性地指导看法。同时，也要求三年级组针对视导中发觉的问题，在规定时间内反馈整改措施，并予以主动落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，刚好了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学状况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。

五是加强教研组建设，强化老师的教学探讨力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学探讨。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动安排，主动营造“学习型、探讨型”组室的氛围，提升教化才智，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教化教学质效。我们组建了领导小组，探讨教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学学问点归类”整理，强化老师对教材的探讨等等，开展课堂教学研讨沟通活动引领全体老师通过参加“备课——说课——上课——评课”等全程活动，让更多老师在一次次的实践——反思——再实践的“磨课”中研讨、沟通、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、每天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径。强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们实行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与找寻对策。

五、深化特色建设，提升学校办学品质

树立名品意识，加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。

一是做实教化信息化应用试验项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委赐予我校的远教设备，仔细制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导老师直面课堂教学探讨教与学的设计，提高课堂质效;开展“重视学习习惯的培育”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大探讨;尝试电子备课共享资源，优化备课探讨，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。

二是接着加强学生的艺术、科技教化，全面提升学生的综合素养。仔细落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命，平安伴我在校内”活动，增加学生体质和体育基本活动实力，熏陶学生的艺术修养，培育了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教化和心理健康教化，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等学问，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健实力。

六、齐抓共管，强化平安工作

为坚固树立“平安第一”的思想，不断增加老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放《交通平安责任书》、《告家长书》，加强家校联系，明确平安责任，做到平安教化深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避开了校内内平安事故的发生;开展了“消防平安”教化主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安学问讲座和竞赛、找寻身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助师生树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护实力，确保学生在平安和谐的环境中健康成长。

七、优化内部管理，增加服务意识

其他部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系，增加了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理;规范一年级新生招生工作，严格限制学校的办学规模，全面推动素养教化;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好一般话，写好规范字”，规范运用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生学问，增加阅读量，扩大学问面;加强对外宣扬，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品选购 、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置接着实行“申报、审批、选购 、再审批”的流程，规范财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成果回报自己的付出;规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。

我们深信：机遇与挑战并存，胜利与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我们信任，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的才智双手，肯定能创建李家庄中心小学美妙的将来。

最新其次学期学校工作总结汇总篇三

卫生工作涉及到每个学生的人身平安和健康成长，是学校的头等大事。下面我就和大家共享学校其次学期卫生工作总结，来观赏一下吧。

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校内环境，学校领导对此非常重视，形成了校长亲自抓、教育处协作抓、班主任督促、值日老师齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成果。

1、健全卫生组织管理

为了进一步提高卫生的管理质量，校长亲自组织，形成了“校长亲自抓、教育处协作抓、班主任亲力抓、值日老师及学生帮助抓”的卫生管理层层抓的局面，确保了卫生管理渠道的畅通。

2、制定卫生管理制度

俗话说，没有规则不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校针对本校的卫生状况，制定了《卫生检查标准》并提出了教室、包干区每天两扫。

3、健全卫生责任制，把卫生责任落实到班、到人。

学期初，学校针对校内的布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域安排到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校内的卫生由各班共同负责，每班负责由学校指定的包干区卫生;这样，任务明确了，责任落实了，卫生工作也做得扎实了。

4、加强卫生保健宣扬教化

5、加强卫生监督力度，提高卫生管理效果

为了提高卫生管理效果，本学期，学校在卫生工作中非常重视加强卫生的监督力度。

6、4月份春夏季传染病学问讲座，6月20日对艾滋病的学问、肺结核学问讲座，及预防做了宣扬板报，宣扬画册，学生对艾滋病有了肯定的了解。

以上是我校在卫生方面所做的一些工作，经过全校师生的共同努力，取得了一些可喜的成果，但我们认为还要接着努力，还要不断地提高师生的卫生意识和自制力，使他们养成良好的卫生习惯，使我校的卫生工作再上一个新台阶。

我校卫生工作在上级主管部门的领导下，在全体老师和学生的大力支持下，仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面实行学校卫生工作，完成了我校学生健康检测及学生的健康档案、上好健康教化课、美化环境卫生、娴熟地驾驭学生健康监护信息系统的运用，传染病防控的宣扬等大量的工作，保障学生的身心健康发展，有力地推动了学生的全面发展。

一、强化组织领导，落实岗位工作责任

卫生工作涉及到每个学生的人身平安和健康成长，牵动着每个家长的心，关系着学校正常教学工作和学校的长远发展，是学校的头等大事。我们学校高度重视学校卫生工作，为实行卫生和教化方针，促进学生健康，提高学生整体素养，改善学生就读环境，我校成立了由德育主任为组长，学校卫生主管为副组长，以各班班主任为组员的卫生管理工作领导小组，对学校卫生工作进行全面的督查指导。组长和组员都做到明确分工，责任到人，保证了各项卫生任务、指标、项目的全面完成。学校还组织的各种卫生会议和学习培训，以提高学校卫生员的管理水平。

二、建立健全制度，完善学校卫生工作

为使学校卫生工作顺当实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、长久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《疾病预防和管理制度》、《突发公共卫生事务应急预案》、《外出活动事故应急预案》、《校内秩序管理制度》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮水卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。在全体师生的努力，一学期以来未发生过任何担心全的事故。制度的落实，确保了我校卫生工作逐步走上了依法管理的轨道。

三、加强卫生、健康教化管理，创设良好的育人环境

学校卫生工作的落脚点是抓好卫生常规管理。一学期以来，我校都高标准管理校内环境、健康教化等工作的落实。

1、卫生习惯抓养成

为培育学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生习惯养成教化，通过开展形式多样的活动进行强化养成训练，培育学生勤剪指甲、勤洗手、勤理发的习惯;通过开展文明班评比培育学生自觉守纪的习惯等等。班主任要把卫生习惯的养成做为自己的日常工作之一。学生的卫生习惯的确有了很大的进步。学生仪容卫生搞好了，人也整齐了、自信了。

3、环境卫生抓保洁

“打扫易，保持难”这是卫生工作的常识，所以要搞好卫生工作，必需从源头着手，即提高全体师生的思想相识，养成爱卫生的良好习惯。为养成学生的卫生习惯，各班充分利用墙报、班会、队会等各种阵地，开展卫生教化，号召广阔学生自觉遵保卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生仔细做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等。

另外，我们每天加派值日生检查各班做眼保健操的状况并做好相关的登记，卫生员也进行全校性的巡查。

回顾我校卫生工作，我们深深懂得：学校的卫生状况，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标记。虽然我们取得肯定的成果，但仍有很多地方须要进一步完善、创新。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进、开拓创新，为全体师生创设一个整齐、美丽的校内。

卫生工作是学校教化的重要组成部分，也是素养教化的主要内容，加强卫生工作才能更有效的促进学生全面健康的发展。一年来，我校在教化局的干脆领导下，在东港区疾病预防限制中心的大力指导下。依据国家教化部有关加强学校卫生工作的文件精神，从实际动身，使每一个学生能够接受同等的教化，帮助每一个学生养成良好的卫生习惯，熬炼健康的体魄，获得身心的健康发展，卫生工作始终坚持：为学生服务，为家长服务，促进每一个学生健康发展。以《学校卫生工作条例》为准绳，着眼于学生的健康发展，切实抓好师资队伍建设，努力改善卫生设施，不断提高卫生工作质量，全面实行学校卫生工作，促进学生身心健康发展。

一、充分发挥了组织机构作用，保障了项工作目标的实施。

为确保《学校卫生工作条例》的实行，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清晰，分工明确，工作中讲究方法，注意实效性。如：我校本学期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长(校长)、副组长(教育主任、卫生老师)到成员(各班主任)，都高度重视。体检前召开特地工作会议，提出明确、细致的要求;体检时领导小组成员全部提前到校，组织支配学生体检;体检后学校对体检工作进行总结。做到上下一盘棋，使我校的体检工作的每个环节有始有终，保质保量。

针对当前我校卫生工作的实际，为了进一步完善卫生工作制度，学年初，召开了学校卫生工作领导小组会议，探讨部署新学年学校卫生工作的新形势、新任务，制定了相应的卫生工作安排，使分管卫生工作的领导及管理人员明确了目标、责任。提出学卫工作要有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各部门在日常开展工作中依照安排有章可循，有据可查，做到心中有数。

二、做好卫生宣扬与普及工作。

1.搞好宣扬，普及卫生学问

本学年，我校实行了多种形式进行卫生学问的宣扬，在全校师生中广泛普及卫生学问，并收到了较好的效果。

(1)采纳广播站、板报、手抄小报、家长信、健康教化处方、健康教化主题班会等学生喜闻乐见的方式，开展常常性的卫生宣扬工作。做到：每周一广播，每俩月出一期板报。本学年宣扬活动达到2次以上。家长信的宣教形式使卫生宣扬工作从校内走向了校外，深受家长欢迎，反响良好。

(2)结合每月的卫生宣扬主题进行主题宣扬，开阔视野。

三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以养分为主题，六月以禁毒为主题，九月以预防传染病为主题，十二月以预防艾滋病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣扬板报、班级健康教化主题班会等形式的宣教活动，不仅增长了学生的卫生学问，培育了学生主动实践的实力，而且开阔了学生的视野，培育了学生的合作意识与社会意识，使学问与实践有机进行了整合。

(3)发挥课堂主渠道作用，进行卫生学问学习与实践。

通过校本课程《卫生与健康》课的课堂教学，使学生对青春期卫生、生活卫生、饮食卫生、疾病预防等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

2.加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发觉的问题刚好提出合理的改进看法。

(1)通过会议提出要求，引起全校老师对学生用眼卫生的高度重视，限制近视眼的新发病率。通过每学期的视力监测活动，强化师生爱眼护眼意识，刚好发觉新发近视眼病例，跟进行之有效的监督措施。多数老师在授课过程中，能随时提示学生用正确的读写姿态学习，留意养成学生正确的用眼卫生习惯。

(2)重视体育课和体育活动及课间嬉戏的平安教化。使体育老师和班主任老师在日常教学中留意指导学生进行正值、健康的嬉戏活动。本学年，无一例课间学生平安事故发生。

3.加强对卫生员的培训、指导

本学年，进一步加强了对卫生委员培训、管理，进行有针对性的培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样正确填写晨检表格，怎样视察到校学生的健康状况，怎样预防呼吸道疾病在班级的传播等。通过这些培训活动，挖掘了卫生委员们的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。

三、加强课堂教学，引导学生形成良好的卫生习惯。

1.搞好《卫生与健康》课的备课和课堂教学探讨。

虽然我校的《卫生与健康》课目前都由任课老师担当教学，但是学校加强对备课与上课要求。针对初中阶段卫生与心理健康教化课的学习目标，定期对授课老师进行培训。

开学初，组织老师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家根据要求写好教学安排、课时安排(教案)。老师们能根据学校要求，在授课过程中结合学生的生活学习实际，实行敏捷多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课;组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的实力，为明天能更好地驾驭于生活，创建生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，学生能主动运用学问解决生活中的问题，养成了良好的生活、卫生习惯。

四、开展全方位疾病预防与限制工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。

1.加强教学卫生监督，搞好学生常见病中“六病”的防治

针对我校近视眼发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上学生必需做到“三个一”，接着进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导学生定期进行视力检查。利用各种宣扬渠道教化学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必需保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教化学生不挑食、不偏食，摄取多种养分，保持养分均衡，提高生长发育质量。结合市健康教化保健所下发的卫生宣扬内容，为每位学生印发了学生必会操作项目，用于指导学生日常生活。

2.搞好传染病的预防工作。

依据季节变换和传染病特点，刚好通过会议、通知等形式进行宣扬和开展预防工作。由于措施得力，本学年我校未出现大面积传染病流行事务，确保了全校学生健康。

五、规范卫生档案，搞好卫生室建设。

本学年，借助学校标准化建设年活动契机和卫生城市复审工作，教化局对学校卫生室的档案管理提出更规范化的要求。按要求，对学校现有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充溢、整理，对缺少的项目进行补充，使我校的卫生档案管理质量又有提高。

六、进一步美化校内，发挥环境育人作用。

校内文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住学校标准化建设年的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校内文化环境。提升了校内的文化质量。

为营造干净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，到处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值周检查评比工作的作用。对校内内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特殊是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，实行检查、打分、评比相结合的方法，严格根据检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校于春季、秋季分别承接了东港区校医培训会议2次，11月份在省爱国卫生先进单位复审中顺当通过复审验收。

今后，我们将接着结合学校实情，仔细贯彻教化局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

最新其次学期学校工作总结汇总篇四

组长：罗银国（校长）

副组长：程道启（副校长）

成员：王智祥朱永龙解文学陈永盛及各班主任

下设办公室在德育到处，由王智祥担当办公室主任，协调相关工作。

学校逐级签订“创建无传销校内”责任书。校长与全体老师签订责任书，将工作责任详细落实到老师个人身上，发动师生及家长主动举报传销，使传销组织无处可藏，定期巡查，加强对传销的监控预警，做到早发觉、早报告、早打击，同时，做好对在校师生的摸底排查工作，对受骗参加传销的师生刚好上报并做好帮教、转化和解救工作。

以宣扬《禁止传销条例》为重点，通过观看有关典型案例，使广阔师生认清传销的违法性质和欺诈本质，从而提高识别、防范和抵制传销的实力，强化自觉抵制传销行为。学校根据“标本兼治，着力治本”的方针，建立起校内反传销宣扬阵地，以学校为宣扬教化主阵地，大力开展宣扬教化活动，根据“六个进入、六个覆盖”要求抓好宣扬教化工作，对象为老师、学生和家长，做到本校师生、家长范围内全覆盖，以提高老师、学生和家长的防范意识。

创新宣扬教化载体和形式，大力营造校内反传销氛围。充分利用升旗仪式，向全校师生发出“拒绝传销，从我做起”倡议，普及防骗学问，提高师生防骗实力，组织开展了“四个一”主题活动，即召开了一次主题班会、组织了一次学问竞赛、观看了一次“揭秘传销”主题片、出好了一期校内反传销黑板报，并邀请仓更镇司法所所长黄金国同志对全校师生进行反传销学问培训，为“无传销学校”创建营造了良好的氛围。同时加强与本镇派出所、村（居）两委等相关部门的联系，建立起横向到边、纵向究竟的立体监控网络。

严厉打击、坚决抵制以“拉人头”、团队计酬、收取入门费等方式以及通过互联网、假借直销名义进行的传销活动进入校内。重点防范和打击打着职业介绍、聘请、做生意等幌子，诱骗师生参与传销和为传销供应便利条件的行为。对参加传销活动和为传销活动供应场所的师生，学校除肃穆处理外，还将上报上级主管部门，情节特殊严峻的，将交由司法部门依法依规肃穆查处。对于举报传销活动和传销窝点，经查属实的，学校将给以500—1010元不等的现金嘉奖。

由于学校坚持完成了上述工作，并且看法明确，毫不包庇纵容地坚决表态，故从开展反传销工作至今，未发生一例在校师生参加传销活动或供应传销窝点的案例。今后，我们将一如既往的开展好反传销工作，坚决杜绝任何形式的传销组织和传销活动进入校内，并尽最大的努力争取消退传销活动生存和滋长的环境。为创建和谐社会贡献我们应有的力气。

最新其次学期学校工作总结汇总篇五

小学20xx学期其次学期学校科研工作总结本学期，围绕学校“多元共生文化引领自主发展”的工作思路，根据学校新五年规划20xx年度工作要求，以科研为先导，以文化为引领，以课程建设为抓手，以校本研训为载体，进一步深化推动“教研修”一体化，扎实落实学校的“播撒华蜜的种子，开启美妙的人生”的办学理念，接着实施探讨项目，努力提升老师综合素养，不断深化“激情、合作、专业”为核心的学校队伍文化建设，为努力打造新优质学校建设一支高水平的老师队伍。

学校非常重视老师队伍的建设。本学期，学校接着推出老师个人发展安排，指导老师科学规划专业发展。一学期来，老师们依据学期初自行制定的规划，主动参与市区老师师训、校本培训，以及学科教研组组织的分层培训目标，学期结束时再组织老师回头看，细数各自目标落实状况，学校进行考核，引导老师进一步合理规划个人专业发展目标，为新一年的发展打好基础。

在合理规划老师队伍的基础上，我们整合学校多项要求，仔细组织多层次研修，努力打造老师专业实力发展空间。我们组织老师在听取市教委教研室副主任姚剑强老师的专题讲座、自学文章、阅历总结的基础上，先后撰写了《基于课程标准的教学与评价学习体会》、《走进中华民俗文化》、《依标据本，注意实效》等学习体会，促进了广阔老师强化“学生立场”、深化课标意识、进一步相识社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

此外，学校一贯重视师德师风建设，以项目推动老师职业道德水准的提升。本学期，学校外借社会资源，内挖老师特长，开设了打击乐、瑜伽、茶艺、网球和diy创意五个动静结合的老师社团，丰富了在校老师的业余生活，提升老师的综合文化素养。

1、接着指导老师开呈现代化电子技术运用的培训。学校首先对起始年级的学科老师开展教学网上即时评价的培训，促使相关老师娴熟借助“豆朋网”趣味评价平台，客观地收集教学整体干预数据的体验，帮助老师真正亲密关注孩子的多维度发展，注意评价过程，以评促学，为孩子树立自信念，而且使评价更科学、刚好。

结合市、区老师培训活动，提升老师改进教化教学意识和实力。我们组织全体老师完成市教委组织的“一师一优课一课一名师”报名登记工作，指导数学、音乐、自然、劳技和信息老师完成“一师一优课一课一名师”网上晒课，数学和语文教研组先后参与了市教研室组织的视频学习沟通活动，实现了教学资源、教学才智的共享。

2、接着推动学科特色发展。学校本学期接着聘请市、区两级专家定期来校指导，开展“学科带头人工作室”、“高级指导老师基地学校”各项指导团队工作，对学校数学、英语等强势教研组，及组内青年老师开展专业引领，在为各水平、各层次的老师打造适合其自身特质的成长和发展的途径的同时，不断提高学科老师的整体研修实力。

在强势学科打造的同时，其他学科同样也在扎实挖掘学科特色。本学期，语文教研组低段的老师们，在区教化学院兼职教研员丁莉老师的带领下，接着深化研读教材，规范教学行为，找寻教学重点难点的突破口。

在强化学科特色的过程中，主动开发校本课程。继20xx学年学校开发出了四套精品校本课程教材之后，本学期初步推出了《童谣》、《英语主题阅读》、《创新思维》等学科拓展型课程教材，一方面扩展了学校特色课程资料资源，另一方面为提升老师课程研发实力，丰富学生学习体验供应了新的途径。

3、为青年老师搭建展示的平台。学校在对青年老师队伍建设中，进行了共同而有区分的培育。即在扎实教学常规的基础上，对工作未满5年的青年老师开展“入格”培育，对工作满5年以上、10年以内的青年老师开展“升格”培育。在日常的各项工作中，引导他们聚焦课堂，探讨学生，着重提高他们的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力，争取早日能够独当一面，较快提高学校老师的整体实力。

1、努力促成学校新五年规划试验项目走向新高点。20xx年1月21日，我们校胜利实行了市级课题《基于民俗文化教化活动的学生多元发展实践探讨》的开题活动。课题启动短短一个学期，形成了17个活动方案、2篇综合案例、26篇中华民俗文化学习体会、区及校层面进行了3堂学科特色探讨实践的展示活动、胜利申报了区智能创新试验室项目等一系列探讨实践成果，凸显了学校龙头课题对学校发展的引领、推动作用。

2、指导各学科接着开展学科问题探讨。本学期，学校各教研组或团队或个人，围绕学校“学生学习新奇心的培育”的研修主题，接着实施各学科的近十个校级课题。经过将近一个学期的探讨，各项探讨均有收获。其中，语文、数学、英语、品社、自然课题组分别在市、区两级层面进行了研讨展示活动，取得了很好的效果。

一学期来，通过以文化为引领，以科研为先导，以课程建设为抓手，以校本研训为载体，加强老师队伍建设，切实促进了老师教化教学实力的提高，取得了主动的成效。我们将在仔细回顾历年来学校科研工作中取得的阅历基础上，进一步规划新学期的科研工作，争取取得更大的成效。

最新其次学期学校工作总结汇总篇六

本学期我担当化学教研组长工作，按学校的要求，以课题探讨为核心，我以身作则带领全组老师仔细开展课题探讨工作，取得了丰富的成果。在课题探讨结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学试验创新技法浅探》，另围绕探讨课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。

本学期以活化、优化、特性化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，精益求精教学方法，课堂教化教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学天生绩人平分都超过了市统考匀称分。

针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是想方设法挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。

本学期我能主动参与各级教化部分以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教化教学实力和教科研实力都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。

总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成果，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成果！

年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采纳两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局20xx年工作总结》；另一种是采纳新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级治理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。

正文一般分为如下三部分表述：1、状况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不绽开分析、评议。

2、阅历体会这部分是总结的主体，在第一部分概述状况之后绽开分述。有的用小标题分别阐明成果与题目、做法与体会或者成果与缺点。假如不是这样，就无法让人捉住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条阅历，以起到醒目、明白。运用这种方法要留意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有亲密的内在联系，使之形成协力，共同说明基本阅历。

3、今后准备这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出阅历教训之后，依据已经取得的成果和新形势、新任务的要求，提出今后的想法、准备，成为新一年制订安排的依据。内容包括应如何发扬成果，克服存在题目及明确今后的努力方向。也可以展看将来，得出新的奋斗目标。

最新其次学期学校工作总结汇总篇七

平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。业余不从事有偿家教及其次职业。本学期全勤。

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，通过听公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

半年来我担当五年级的班主任，全部的工作使我相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。并且常常对学生进行平安教化，使学生能健康成长。所教的数学学科成果优异。在参与中心校的学艺竞赛中，一位同学获总分一等奖；两位同学获总分二等奖；一位同学获总分三等奖。期中和期末考试及格率都达到80%以上。

以上是我半年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正，我肯定再接再厉，努力工作。

最新其次学期学校工作总结汇总篇八

学校是一个大“家”，