部编版小学语文三年级上册第二单元知识点归纳与单元检测试卷（共五套）

部编版小学语文三年级上册第二单元知识点归纳一、易读错的字石径（jìng）赠（zèng）送君（jūn）子橙（chéng）色印（yìn)着凌（líng）乱增（zēng）添棕（zōng）色钥匙（shi）缤（bīn）纷喇叭（bā）丰（fēng）二、易写错的字径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点。三、重点词语寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住菊花 残冬 君子 橙黄橘绿 送客 挑逗铺满 水泥 紧紧院子 印着 排列 亮晶晶规则 凌乱 棕红 迟到 金色 放晴 明朗金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展叶丛 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着仙子 淡黄 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜香味 过冬四、多音字挑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((tiāo)挑水,(tiǎo)挑战)) 行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((xíng)步行,(háng)行列)) 空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((kōng)天空,(kòng)空地))扇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shàn)扇子,(shān)扇动)) 好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((hǎo)好像,(hào)好奇)) 乐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((yuè)音乐,(lè)快乐))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寒(寒冷),赛(比赛))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(径(小径),经(经过))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(霜(霜叶),雪(雪花))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残(残花),线(白线))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(挑(挑明),跳(跳动))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(迟(迟到),送(送人)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(泥(水泥),呢(人呢))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(列(列车),刘(刘海))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盒(盒子),盖(盖子)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(梨(梨树),利(利用))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(曲(一曲),由(由于))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(丰(丰收),手(手指)))六、近义词明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐七、反义词凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑八、词语搭配【动词搭配】（加紧）挖洞（睡）大觉【形容词搭配】（明朗）的天空 （彩色）的地毯（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋（美丽）的菊花 （好闻）的气味（金色）的小喇叭 （丰收）的歌【数量词搭配】一（双）小雨靴 一（个）小巴掌一（把）钥匙 一（盒）颜料一（把）扇子 一（枚）邮票一（首）歌子九、词语归类【ABB式词语】亮晶晶湿漉漉【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡十、考点提示1.背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2自然段。2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。4.《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。5.学会用多种方法理解难懂的词语。6.学会用正确的格式写日记。部编版小学语文三年级上册第二单元主题训练卷金秋时节一、主题感悟(40分)1.秋天的美景(1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。A.金黄颜色紫色火红B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登C.西红柿橘子柿子梨子D.高粱稻谷玉米白菜(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。2.秋天的发现(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。”(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见__________________的声音。3.秋天的感悟(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：__________________，______________________________________________。(2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：____________________，________________________________________________。(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，___________________________。二、主题链接(15分)1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。(10分)春天：____________夏天：____________秋天：____________冬天：_____________________________________________________________________2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分)(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。()(2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。()(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。()(4)解落三秋叶，能开二月花。()(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。()三、主题应用(45分)(一)阅读短文，完成练习。(25分)____________美丽的大草原迎来了秋。天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiànɡ)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bānlán)的锦缎。大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。草原的秋色真是五彩缤纷。1.填上合适的词语。(4分)()的天空()的小河()的锦缎()的波纹2.写出近义词。(3分)清澈()透明()五彩斑斓()3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________4.找出短文中的一个比喻句。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是()。(4分)A.天空B．草原C．小河D.小鱼E．白云6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。(3分)_________________________________________________________(二)主题练笔。(20分)想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：第二单元主题训练卷金秋时节一、1.(1)A.eq\a\vs4\al(颜色)B.eq\a\vs4\al(花红柳绿)C.eq\a\vs4\al(西红柿)D.eq\a\vs4\al(白菜)(2)红色红红的枫叶秋天的凉爽2．(1)一年好景君须记最是橙黄橘绿时知有儿童挑促织夜深篱落一灯明(2)张秋生一个个金色的小巴掌(3)小草向大地告别3．(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(2)荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝(3)萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情二、1.示例：百花争艳骄阳似火果实累累银装素裹我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。2．(2)○(4)○三、(一)1.瓦蓝清澈五彩斑斓细小2．澄澈透亮五颜六色3．瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓4．一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。5．ABC6．草原秋色7．草原的秋色真是五彩缤纷。(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。例文略。部编版小学语文三年级上册第二单元基础达标卷一、汉字小帮手(28分)1.给加点字的音节标上声调。(3分)wɑlnɡzonɡxuejnɡchenɡ水洼凌乱棕色雨靴小径橙红2.查字典填空。(6分)字音节部首再查几画组词寒铺排3.照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。(6分)例：增——(赠)——(赠给)澄——()——()桃——()——()科——()——()谈——()——()现——()——()呢——()——()4.照样子把字写漂亮，再组词。(8分)例：狂狂狂风菊______________径______________霜______________迟______________5.用横线画出用错的字，并在括号里改正过来。(5分)规侧()亮金金()沟住()票香()二、词语一点通(34分)1.读拼音写词语。(6分)jǐnzhānɡyīyuàncánhàiyánliàofēngshōuzhēnɡqì2.仿写词语。(12分)五彩缤纷(描写颜色的)____________________________________亮晶晶(ABB式)____________________________________果实累累(ABCC式)____________________________________一叶知秋(描写秋天的)____________________________________3.把下面加点的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。(8分)(1)啊！多么明朗的天空。()(2)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。()(3)听了老师的话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。()(4)小敏打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备她。()4.把下列词语补充完整。(8分)()的地面()的叶子()的地毯()的气味()的衣裳()的歌()的叮咛()的谷粒三、句子助力车(38分)1.积累填空。(18分)(1)停车坐爱枫林晚，__________________。——()(2)萧萧梧叶送寒声，__________________。——()(3)__________________，最是橙黄橘绿时。——()(4)你看，它把()给了银杏树，()像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。2.在下面的“”里填上合适的标点。(5分)菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头3.按要求完成句子练习。(15分)(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)_________________________________________________________(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)_________________________________________________________(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。这是一个________句，试着仿写一个这样的句子：______________________________________________________________________(4)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(仿写)__________________________________________________________________________________________________________________(5)“看，田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作________。试着仿写一个这样的句子：____________________________________________________________________________参考答案：一、1.wālínɡzōnɡxuējìnɡchénɡ2.字音节部首再查几画组词寒hán宀9寒冷铺pū钅7铺满排pái扌8排列3.橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水规规则泥泥土4．菊菊花径路径霜风霜迟迟到5．侧则金金晶晶沟勾票飘二、1.紧张医院残害颜料丰收争气2．示例：五颜六色万紫千红姹紫嫣红黑洞洞绿油油黄澄澄风尘仆仆脚步匆匆花儿朵朵天高云淡秋高气爽春华秋实3．(1)晴朗(2)杂乱(3)期望(4)提心吊胆4．潮湿金黄彩色好闻厚厚欢乐暖暖饱满三、1.(1)霜叶红于二月花杜牧(2)江上秋风动客情叶绍翁(3)一年好景君须记苏轼(4)黄色黄黄的叶子炎热2．，、、……。3．(1)黄色被它给了银杏树。(2)一阵风把天上的乌云吹散了。(3)拟人示例：花儿露出了甜美的笑容。(4)示例：果园里的水果可多了，有梨子，有葡萄，还有菠萝……(5)比喻田野海洋示例：飞机像一只大鸟在天空飞过。部编版小学语文三年级上册第二单元检测试卷（一）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)增添(zēnzēng)一曲丰收的歌(qūqǔ)橙黄橘绿(chénchéng)挑促织(tiāotiǎo)2．加偏旁成新字，再组词。(9分)甫：______()______()______()见：______()______()______()兆：______()______()______()3．看拼音，写词语。(4分)yán liàoshí jìnɡpái lièfēnɡshōu4．补充下面的词语。(9分)秋()气()天()云()一叶()()金桂()()层林()()五谷()()春()秋()果实()()秋风()()5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。()(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()充满：①填满；布满。②充分具有。(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。()(4)欢呼声充满了会场。()6．根据要求写句子。(6分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像____________________________________。(补充比喻句)(2)我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A．_________________________________________________B．_________________________________________________(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里___________________________________。二、综合展示厅(9分)7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。()可是，一会儿便雨过天晴。()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。()又是一个亮堂堂的天地了。8．语言交流：我心中的秋天(4分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(10分)9．《古诗三首》(6分)(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。__________________________________________________________________________________________________________________10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把______________________。(2)秋天的雨，有一盒______________________。(3)秋天的雨，藏着________________________。(4)秋天的雨，吹起了______________________。四、阅读检阅台(20分)11．课内阅读。(8分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)印(yìnyìng)熨(yùyùn)粘(niánzhān)(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)熨帖：___________________________________________________(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指__________，句子采用__________的修辞手法把________比作________，落叶成了________________。这样的描写表现了______________。(4)概括选文的主要内容。(2.5分)______________________________________________________________________________________________________________12．课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。(1分)(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)________________________________________________________(3)文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________的特点。(4分)(4)第四自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。(3分)(5)本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。(2分)五、习作百花园(25分)13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。参考答案：一、1.zēngqǔchéngtiǎo2．示例：捕捕捉铺铺路辅辅导规规则观观看视电视挑挑水桃桃花跳跳水3．颜料石径排列丰收4．高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习5．(1)①(2)②(3)②(4)①6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)A.我家在学校附近。B．学校在我家附近。(3)示例：向我们招手二、7.314258．略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)霜叶红于二月花(2)品格和秉性人生成熟、大有作为(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10．(1)钥匙(2)五彩缤纷的颜料(3)非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yìn√yù√zhān√(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的图案水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12．(1)②(2)一碧如洗。(3)比喻水面明镜清澈见底(4)3原野热闹非凡总分(5)天空小河原野丰收五、13.略。部编版小学语文三年级上册第二单元检测试卷（二）时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(39分)1．加点字注音全对的一项是()(3分)A．橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng)2．根据多音字的拼音组词。(3分)扇：shàn()shān()铺：pū()pù()挑：tiǎo()tiāo()3．形近字组词。(5分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(径(),经()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残(),浅()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(淡(),谈()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(橙(),澄()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(料(),斜()))4．写同音字。(3分)xiān花()子()后()美yán()色食()语()5．正确书写词语。(5分)jūnzǐménpiàogōuzhùfēngshōuZèngsòngpūmǎnpáilièguīzéchídàoliàngjīngjīng6．选择合适的量词填空。(4分)【朵把盒枚首盏阵排】一()颜料一()歌谣一()大雁一()油灯一()钥匙一()邮票一()秋雨一()红花7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分)()()累累天()云()秋风()()()()知秋()()飘香()()尽染五()()登春()秋()______________________________________________________________________________________________________________8．写出形容下列季节的词语。(3分)例：秋：凉爽秋高气爽春：____________________________________夏：____________________________________冬：____________________________________9．在括号里填上合适的词语。(3分)()的菊花()的气味()的小喇叭()的小雨靴()的地毯()的天空10．句子练习。(4分)(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。_______________________________________________________(2)照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。________________________________________________________(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)________________________________________________________(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)_______________________________________________________二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分，共17分)1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的景色，从“______________________________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______写到______，从______写到________，“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是__________________，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个__________、__________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(24分)(一)课内阅读(10分)秋天的雨，有一盒()的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……()菊花在秋雨里频频点头。1．根据课文内容填空。(2分)2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，说明______________。(4分)3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1分)4．选文中，第一句总写______________________________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)(二)课外阅读(14分)你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。5．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)6．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。(2分)7．用“”画出相照应的句子。短文