8年级上册道德与法治部编版教案《在社会中成长》_第1页
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文档简介

教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册八年级上册教材版本部编版课题名称第一单元第一课第二框在社会中成长难点名称引导学生亲近社会，服务、奉献社会难点分析从知识角度分析为什么难学生要在把握好人与社会之间的关系的基础上理解为什么奥亲近社会，服务、奉献社会，很多学生不能理解和把握好这层关系。从学生角度分析为什么难对于亲近社会，服务、奉献社会，学生在思想上会比较被动，理解上也会比较浅显。难点教学方法1、通过多媒体直观演示2、通过图片、视频等材料启发、引导学生思考3、设计切合学生的探究问题进行小组讨论教学环节教学过程导入采用图片直观演示我们的生活离不开社会中的衣食住用行，引导学生明白不能离开社会而存在，想要生活更加幸福，社会更加美好，需要去亲近，服务、奉献它，它就是社会。为什么要这样做，又该怎样做，在接下来通过一些人物和事迹去理解和感受。知识讲解（难点突破）（一）视频观看：平凡与伟大——向他们致敬展示内容为社会服务奉献的事迹。思考：这些人都是社会中的一份子，他们为什么要做这些？他们是被迫无奈才做这些的吗？小结：服务、奉献社会是主动的。你愿意为一件事情或一个人服务、奉献自我是在你足够信任和了解的基础上，对于社会也是如此，我们首要做的就是主动了解它，亲近它。（二）主动了解、亲近社会——怎么了解？怎么亲近？观点分析：A有一些人认为他不需要社会B有一些人认为社会离他很远小结：亲近社会就是要我们主动了解社会的两面性，主动谦让，分享，关心帮助他人，主动关注社会发展。（三）主动服务、奉献社会——我能为社会做些什么？展示图片——奇迹火神山，一个多月抗战疫情成功的背后...思考：说说你会如何主动服务、奉献社会？作为青少年，我们讲到奉献并不是一定要牺牲自我，一件微小的事也可以谈及奉献，不要小看一件小事，如果每个青少年都能在小事上为社会尽一份力量，那一股股力量聚集起来可是很庞大的，这次疫情的种种奇迹就可以证明奇迹是靠每一个人主动服务、奉献社会的这股力量造就的，我们不如把它称之为社会之爱。（四）情感提升老师相信同学们已经理解奉献、服务社会的前提是主动亲近社会，了解社会。上到这里，同学们现在可以来说说你会如何亲近社会、服务、奉献社会？课堂练习（难点巩固）闯得了理论关，才能踏实走上实践路，让我们一起闯关开路吧！两道练习—选择题小结教师寄语：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。只有主动关心社会，积极融入社

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