1.2 反应热的计算 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

1.2反应热的计算教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课选自人教版（2019）选择性必修1，是高二上学期的化学课程。本节课的主题是“1.2反应热的计算”，旨在让学生掌握反应热的计算方法，理解化学反应中能量变化的基本规律。

本节课主要内容包括：反应热的定义、反应热的计算方法、反应热的单位、反应热的实验测定等。通过本节课的学习，学生将能够正确计算化学反应的反应热，理解反应热在化学反应中的作用，为后续的化学反应动力学、化学平衡等课程打下基础。

本节课的教学目标包括：

1.让学生掌握反应热的定义和计算方法；

2.让学生理解反应热的单位及其意义；

3.让学生掌握反应热的实验测定方法；

4.培养学生运用反应热知识分析和解决实际问题的能力。

为了达到这些教学目标，本节课将采用多种教学手段，如讲授、实验、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，本节课还将注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，为学生今后的化学学习打下坚实的基础。二、核心素养目标1.运用化学反应热的计算方法，分析和解决实际问题，培养学生的实践能力；

2.理解化学反应中能量变化的基本规律，培养学生的科学思维能力；

3.掌握实验测定反应热的方法，培养学生的实验操作能力和观察能力；

4.培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，提升学生的化学素养。三、重点难点及解决办法1.重点：反应热的计算方法

解决方法：通过实例讲解，让学生掌握反应热的计算方法，并在练习中进行巩固。

2.难点：反应热的单位及其意义

解决方法：通过实验和实际案例，让学生直观地理解反应热的单位及其意义，并在讨论中进行深入理解。

3.重点：反应热的实验测定方法

解决方法：通过实验演示和小组合作，让学生掌握反应热的实验测定方法，并在实践中进行应用。

4.难点：运用化学知识分析和解决实际问题的能力

解决方法：通过案例分析和讨论，让学生学会运用化学知识分析和解决实际问题，并在练习中进行应用。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

a.讲授：教师通过讲解反应热的定义、计算方法、单位及其意义等基础知识，帮助学生建立反应热的基本概念。

b.讨论：组织学生进行小组讨论，针对反应热的计算和实验测定方法进行深入探讨，促进学生之间的交流和思维碰撞。

c.案例研究：提供实际案例，让学生分析并运用化学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

d.项目导向学习：布置相关项目，让学生在实践中运用化学知识进行反应热的计算和实验测定，培养学生的自主学习和合作学习能力。

2.教学活动：设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

a.角色扮演：让学生扮演化学反应中的物质，通过角色扮演来理解反应热的计算和实验测定方法，增强学生的参与感和兴趣。

b.实验：安排实验活动，让学生亲自动手进行反应热的测定，通过实验观察和数据分析，加深对反应热的理解和应用。

c.游戏：设计相关的化学反应热计算游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握反应热的计算方法。

3.教学媒体和资源：确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。

a.PPT：制作精美的PPT，展示反应热的定义、计算方法、单位及其意义等基础知识，帮助学生理解和记忆。

b.视频：提供实验视频，让学生更直观地了解反应热的实验测定方法，增强学生的实验操作能力和观察能力。

c.在线工具：利用在线化学反应热计算工具，让学生进行实时计算和验证，提高学生的计算能力和解决问题的能力。五、教学流程1.作业检查：教师检查学生上节课布置的作业，了解学生对反应热的定义和概念的掌握情况。

2.问题讨论：教师提出几个与反应热相关的问题，让学生进行小组讨论，激发学生的思考和兴趣。

二、课中（35分钟）

1.讲授（10分钟）

a.教师通过PPT展示反应热的定义和计算方法，让学生理解和掌握反应热的概念。

b.教师举例说明反应热的计算方法，让学生通过实例来学习和掌握计算过程。

2.讨论（10分钟）

a.教师提出几个与反应热相关的实际问题，让学生进行小组讨论，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

b.教师鼓励学生提出自己的看法和疑问，进行解答和讨论。

3.实验（5分钟）

a.教师安排学生进行反应热的实验测定，通过实验观察和数据分析，加深对反应热的理解和应用。

b.教师指导学生进行实验操作，解答学生的疑问，确保实验的顺利进行。

4.游戏（5分钟）

a.教师设计相关的化学反应热计算游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握反应热的计算方法。

b.教师观察学生的表现，及时进行指导和反馈。

5.案例研究（5分钟）

a.教师提供实际案例，让学生分析并运用化学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

b.教师鼓励学生提出自己的看法和疑问，进行解答和讨论。

三、课后（5分钟）

1.作业布置：教师布置相关的作业，让学生巩固本节课所学的内容。

2.问题解答：教师解答学生提出的问题，帮助学生解决学习中的困难。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.《化学反应热计算》书籍：介绍化学反应热的计算方法和原理，适合学生深入学习和理解反应热的概念。

b.《化学实验手册》：提供详细的化学实验操作方法和步骤，帮助学生掌握实验测定反应热的方法。

c.《化学反应热应用案例集》：收集了大量的化学反应热应用案例，帮助学生了解化学反应热在实际中的应用。

d.在线课程：《化学反应热计算与实验》：提供在线学习资源，包括视频讲解、练习题和讨论区，帮助学生巩固和提高反应热知识。

2.拓展建议：

a.阅读《化学反应热计算》书籍，深入学习和理解反应热的计算方法和原理。

b.完成《化学实验手册》中的相关实验，掌握实验测定反应热的方法。

c.阅读《化学反应热应用案例集》，了解化学反应热在实际中的应用，培养实践能力。

d.参加《化学反应热计算与实验》在线课程，通过视频讲解、练习题和讨论区，巩固和提高反应热知识。

e.加入化学学习小组，与同学一起讨论和解决问题，提高学习效果。

f.关注化学教育网站和社交媒体平台，获取最新的化学反应热学习和研究资讯。七、内容逻辑关系本文重点知识点：反应热、放热反应、吸热反应、反应热的计算公式。

板书设计：反应热的定义、放热反应和吸热反应的区分、反应热的计算公式。

2.反应热的单位及其意义

本文重点知识点：反应热的单位（焦耳、卡路里）、反应热的意义。

板书设计：反应热的单位、焦耳和卡路里的换算、反应热的意义。

3.反应热的实验测定方法

本文重点知识点：量热法、热重分析法、差示扫描量热法。

板书设计：量热法、热重分析法、差示扫描量热法的原理和应用。

4.运用化学知识分析和解决实际问题的能力

本文重点知识点：化学反应热的应用、化学反应热的计算在实际问题中的应用。

板书设计：化学反应热的应用、化学反应热的计算在实际问题中的应用实例。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.反应热的定义和计算方法

2.反应热的单位和意义

3.反应热的实验测定方法

4.运用化学知识分析和解决实际问题的能力

当堂检测：

1.请简述反应热的定义和计算方法。

2.请解释反应热的单位和意义。

3.请列举两种反应热的实验测定方法。

4.请提供一个实际问题，并运用化学知识解决该问题。

答案：

1.反应热是化学反应中放出或吸收的热量，可以通过反应物的总能量和产物的总能量之差来计算。

2.反应热的单位是焦耳（J）或卡路里（cal），它们是能量的度量单位。

3.反应热的实验测定方