1.3化学中常用的实验方法 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

1.3化学中常用的实验方法教学设计2023-2024学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《化学中常用的实验方法》。该部分内容位于2020年沪科版（2020）必修第一册的第13章，主要包括实验原理、实验步骤、实验操作技巧等方面的知识。通过本节课的学习，学生可以掌握化学实验的基本方法和技能，为后续的化学学习打下坚实的基础。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.实验原理：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本原理，如氧化还原反应、酸碱反应等。本节课将通过具体的实验案例，让学生了解如何运用这些原理进行实验操作。

2.实验步骤：学生在初中阶段已经接触过一些简单的化学实验，如制取氧气、制取氢气等。本节课将在此基础上，进一步讲解实验步骤的规范性和注意事项，提高学生的实验操作能力。

3.实验操作技巧：学生在初中阶段已经掌握了基本的实验操作技能，如试管操作、滴定操作等。本节课将针对这些操作技巧进行深入讲解，帮助学生提高实验操作的准确性和效率。

4.实验安全：实验安全是化学实验的重要组成部分。本节课将强调实验安全的重要性，让学生了解实验室规则，掌握实验过程中的安全防护措施，确保实验安全。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和实验操作技能，提升学生的化学学科核心素养。具体目标包括：

1.培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，激发学生主动探索化学世界的热情。

2.培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。

3.培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，使学生能够按照实验步骤规范操作。

4.培养学生与他人合作、交流和分享成果的能力，提升学生的团队协作精神。

5.培养学生对实验现象的观察和分析能力，提高学生对化学知识的理解和运用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了化学反应的基本原理，包括氧化还原反应、酸碱反应等。同时，学生也接触过一些简单的化学实验，如制取氧气、制取氢气等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实验探究化学现象。在学习能力方面，学生具有一定的观察力和分析能力，能够对实验现象进行初步的分析和解释。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）实验操作技能不熟练：学生在初中阶段虽然接触过一些化学实验，但实验操作技能可能还不够熟练，影响实验结果的准确性和效率。

（2）实验安全意识的缺乏：学生在实验过程中可能对实验安全的重要性认识不足，导致实验过程中出现安全隐患。

（3）实验原理的理解和运用：学生在理解和运用化学实验原理方面可能存在一定的困难，影响实验操作的准确性。

（4）实验数据的处理和分析：学生在实验数据的收集、处理和分析方面可能缺乏经验，影响对实验结果的准确解读。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予有针对性的指导和帮助，以提高学生的实验操作能力和实验数据的分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室、显微镜、试管、烧杯、量筒等化学实验器材。

2.课程平台：化学实验教学视频、实验操作演示PPT。

3.信息化资源：化学实验软件、在线实验教学平台。

4.教学手段：实验操作演示、分组讨论、实验报告、实验数据分析。教学流程五、教学流程

1.导入（5分钟）

-利用化学实验视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.实验原理讲解（5分钟）

-通过PPT展示和讲解本节课将要使用的实验原理，如氧化还原反应、酸碱反应等。

3.实验操作演示（10分钟）

-在实验室进行实验操作演示，让学生了解实验步骤和操作技巧。

4.分组实验（15分钟）

-将学生分成小组，每组进行实验操作，教师巡回指导，确保实验安全。

5.实验结果分析（5分钟）

-学生记录实验结果，并进行简单的分析，教师进行点评和指导。

6.实验报告和讨论（5分钟）

-学生完成实验报告，并进行小组讨论，分享实验心得和体会。

7.总结和拓展（5分钟）

-对本节课的实验内容和操作技巧进行总结，提出进一步的思考和拓展问题。

8.课后作业（5分钟）

-布置相关的课后作业，巩固本节课的学习内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-化学实验操作视频：通过视频学习，了解更多的化学实验操作技巧和方法。

-化学实验教材：参考相关化学实验教材，学习更多实验原理和操作方法。

-化学实验软件：利用化学实验软件进行模拟实验，加深对实验原理和操作的理解。

-化学实验报告：参考其他学生的化学实验报告，学习他们的实验操作和数据分析方法。

-化学实验网站：访问相关化学实验网站，了解最新的化学实验技术和研究成果。

2.拓展建议：

-完成课后作业，巩固本节课的学习内容。

-利用课后时间，进行自主实验探究，加深对化学实验的理解和掌握。

-参与学校或社区的化学实验活动，与其他学生一起学习和交流化学实验。

-参考拓展资源，学习更多的化学实验操作技巧和方法。

-定期与同学进行化学实验讨论和交流，分享实验心得和体会。

-关注化学实验相关的新闻和研究成果，了解化学实验的最新发展。

-参加化学实验竞赛或比赛，提高自己的化学实验技能和实验数据分析能力。

-参考化学实验教材和参考书籍，学习更多的化学实验原理和操作方法。板书设计1.实验原理：氧化还原反应、酸碱反应等。

2.实验步骤：实验操作演示的步骤，如试管操作、滴定操作等。

3.实验操作技巧：注意事项，如实验操作的规范性、实验安全的注意事项等。

4.实验结果分析：如何对实验结果进行观察、记录和分析。

5.实验报告和讨论：如何完成实验报告，进行小组讨论和分享。

6.实验总结和拓展：对本节课的实验内容和操作技巧进行总结，提出进一步的思考和拓展问题。重点题型整理1.实验原理的应用

题目：请根据以下实验原理，选择正确的实验操作方法。

实验原理：氧化还原反应。

答案：选择适合的氧化剂和还原剂进行实验操作。

2.实验步骤的规范性

题目：请根据以下实验步骤，指出其中不正确的操作。

实验步骤：

1.取一定量的药品放入试管中。

2.加入适量的蒸馏水，搅拌溶解。

3.加入指示剂，观察颜色变化。

4.加入过量的还原剂，充分反应。

5.过滤，得到产物。

答案：步骤4中，加入过量的还原剂会导致反应不完全，应该先加入适量的还原剂，观察颜色变化后再继续添加。

3.实验操作技巧的掌握

题目：请根据以下实验操作技巧，指出其中不正确的操作。

实验操作技巧：

1.取药品时，应使用镊子或药勺，避免直接用手接触药品。

2.加热药品时，应使用石棉网或沙浴，防止药品直接接触火焰。

3.滴定操作时，应先滴入少量滴定剂，观察颜色变化后再继续滴定。

4.过滤操作时，应先将漏斗放置在烧杯上，再加入滤纸。

答案：步骤4中，过滤操作时，应先加入滤纸，再将漏斗放置在烧杯上。

4.实验结果的观察和分析

题目：请根据以下实验结果，指出正确的分析和解释。

实验结果：

1.实验过程中，观察到溶液颜色变为蓝色。

2.滴定过程中，滴定终点时，滴定管中的滴定剂恰好滴完。

3.过滤操作后，得到白色固体产物。

答案：溶液颜色变为蓝色表明发生了氧化还原反应，滴定终点时，滴定剂恰好滴完表示滴定反应已经完成，过滤操作后，得到白色固体产物说明实验操作成功。

5.实验数据的处理和分析

题目：请根据以下实验数据，进行正确的处理和分析。

实验数据：

1.实验1：反应物A和B的摩尔比为1:1，反应后得到产物C。

2.实验2：反应物A和B的摩尔比为2:1，反应后得到产物C。

3.实验3：反应物A和B的摩尔比为3:1，反应后得到产物C。

答案：根据实验数据，可以得出产物C的摩尔质量为A和B摩尔质量之和，即产物C的摩尔质量为1、2、3。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.实验原理的应用：通过本节课的学习，学生能够理解并运用氧化还原反应、酸碱反应等实验原理进行实验操作。

2.实验步骤的规范性：学生能够按照实验步骤规范操作，避免实验操作中的错误和安全隐患。

3.实验操作技巧的掌握：学生能够掌握实验操作技巧，提高实验操作的准确性和效率。

4.实验结果的观察和分析：学生能够观察实验结果，并进行正确的分析和解释。

5.实验数据的处理和分析：学生能够对实验数据进行正确的处理和分析，得出正确的实验结论。

当堂检测：

1.实验原理的应用：请根据以下实验原理，选择正确的实验操作方法。

实验原理：氧化还原反应。

答案：选择适合的氧化剂和还原剂进行实验操作。

2.实验步骤的规范性：请根据以下实验步骤，指出其中不正确的操作。

实验步骤：

1.取一定量的药品放入试管中。

2.加入适量的蒸馏水，搅拌溶解。

3.加入指示剂，观察颜色变化。

4.加入过量的还原剂，充分反应。

5.过滤，得到产物。

答案：步骤4中，加入过量的还原剂会导致反应不完全，应该先加入适量的还原剂，观察颜色变化后再继续添加。

3.实验操作技巧的掌握：请根据以下实验操作技巧，指出其中不正确的操作。

实验操作技巧：

1.取药品时，应使用镊子或药勺，避免直接用手接触药品。

2.加热药品时，应使用石棉网或沙浴，防止药品直接接触火焰。

3.滴定操作时，应先滴入少量滴定剂，观察颜色变化后再继续滴定。

4.过滤操作时，应先将漏斗放置在烧杯上，再加入滤纸。

答案：步骤4中，过滤操作时，应先加入滤纸，再将漏斗放置在烧杯上。

4.实验结果的观察和分析：请根据以下实验结果，指出正确的分析和解释。

实验结果：

1.实验过程中，观察到溶液颜色变为蓝色。

2.滴定过程中，滴定终点时，滴定管中的滴定剂恰好滴完。

3.过滤操作后，得到白色固体产物。

答案：溶液颜色变为蓝色表明发生了氧化还原反应，滴定终点时，滴定剂恰好滴完表