1.6 电势差与电场强度的关系 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）必修第三册

1.6电势差与电场强度的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容1.6电势差与电场强度的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）必修第三册

教学内容：

1.理解电势差与电场强度的关系；

2.掌握电势差与电场强度的计算方法；

3.能够运用电势差与电场强度的关系解决实际问题。核心素养目标1.培养学生的物理思维能力，使学生能够运用电势差与电场强度的关系分析和解决实际问题；

2.培养学生实验探究能力，使学生能够通过实验探究电势差与电场强度的关系；

3.培养学生的合作交流能力，使学生能够在小组合作中共同探讨和解决问题；

4.培养学生的科学态度和科学精神，使学生能够严谨、客观地对待科学知识。重点难点及解决办法重点：

1.电势差与电场强度的关系及其计算方法；

2.运用电势差与电场强度的关系解决实际问题。

难点：

1.电势差与电场强度的关系理解；

2.计算电势差与电场强度的方法掌握。

解决办法：

1.通过实物演示、模拟实验等方式帮助学生直观理解电势差与电场强度的关系；

2.采用例题解析、小组讨论等方式引导学生掌握计算电势差与电场强度的方法；

3.设计实际问题情境，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电势差与电场强度的基本概念和关系；

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨电势差与电场强度的关系及其应用；

（3）案例研究法：提供实际案例，引导学生运用电势差与电场强度的关系进行分析；

（4）实验法：设计实验，让学生亲身体验电势差与电场强度的关系，提高学生的实验操作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演电场中的电荷，体验电势差与电场强度的关系；

（2）实验探究：设计实验，让学生通过实验探究电势差与电场强度的关系；

（3）游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中理解和掌握电势差与电场强度的关系；

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成电势差与电场强度的相关任务。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示电势差与电场强度的相关概念和原理；

（2）视频：播放相关实验视频，让学生直观了解电势差与电场强度的关系；

（3）在线工具：利用在线计算工具，帮助学生计算电势差与电场强度；

（4）实验器材：准备实验器材，让学生亲身体验电势差与电场强度的关系。教学实施过程教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材相关章节，了解电势差与电场强度的基本概念和关系。

学生活动：阅读教材，自主学习电势差与电场强度的相关知识。

教学方法：讲授法

教学手段：教材、PPT

教学资源：PPT课件

作用和目的：帮助学生自主学习，为课堂教学打下基础。

2.课中强化技能：

（1）电势差与电场强度的关系讲解：

教师活动：通过PPT课件，讲解电势差与电场强度的关系，利用实物演示、模拟实验等手段帮助学生直观理解。

学生活动：认真听讲，记录笔记，参与讨论。

教学方法：讲授法、实验法

教学手段：PPT课件、实验器材

教学资源：PPT课件、实验器材

作用和目的：帮助学生理解电势差与电场强度的关系，为后续应用打下基础。

（2）电势差与电场强度的计算方法讲解：

教师活动：通过例题解析，讲解计算电势差与电场强度的方法。

学生活动：跟随教师的讲解，尝试计算电势差与电场强度。

教学方法：讲授法、例题解析法

教学手段：PPT课件、黑板

教学资源：PPT课件、黑板

作用和目的：帮助学生掌握计算电势差与电场强度的方法。

（3）实际问题解决：

教师活动：提供实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

学生活动：分组讨论，共同解决问题。

教学方法：讨论法、案例研究法

教学手段：PPT课件、黑板

教学资源：PPT课件、黑板

作用和目的：提高学生的应用能力，巩固所学知识。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。

学生活动：完成课后作业，运用所学知识解决实际问题。

教学方法：作业法

教学手段：教材、PPT

教学资源：教材、PPT

作用和目的：巩固课堂所学，提高学生的应用能力。知识点梳理1.电势差与电场强度的关系：

-电势差定义：电势差是指电荷在电场中从一点移动到另一点时，电场力对电荷做的功与电荷量的比值。

-电场强度定义：电场强度是指电场中某一点的电场力与该点的电荷量的比值。

-电势差与电场强度的关系：电势差与电场强度的关系可以用公式表示为ΔU=qE，其中ΔU为电势差，q为电荷量，E为电场强度。

2.电势差的计算方法：

-利用公式计算：根据电势差与电场强度的关系，可以通过公式ΔU=qE计算电势差。

-利用电势差表计算：在已知电势差表的情况下，可以直接查阅表中的数据来计算电势差。

3.电场强度的计算方法：

-利用公式计算：根据电场强度与电势差的公式，可以通过公式E=ΔU/q计算电场强度。

-利用实验测量：通过实验测量电场中的电势差和电荷量，可以计算出电场强度。

4.电势差与电场强度的应用：

-解决实际问题：利用电势差与电场强的关系，可以解决实际问题，如电容器的充电和放电过程、电场的能量等。

-设计电路：在设计电路时，需要考虑电势差与电场强的关系，以确保电路的正常工作。

5.电势差与电场强度的实验探究：

-实验设计：设计实验来探究电势差与电场强的关系，如电容器充电实验、电场中的电荷运动实验等。

-实验数据处理：通过实验数据，计算出电势差和电场强度的值，并分析其关系。

6.电势差与电场强度的关系在生活中的应用：

-电子设备：电子设备中，电势差与电场强的关系用于控制电流的流动，实现各种功能。

-能源转换：在能源转换过程中，电势差与电场强的关系用于将一种形式的能量转换为另一种形式的能量，如电能与热能的转换。课堂1.提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生对电势差与电场强度的关系、计算方法和应用的理解程度。通过学生的回答，教师可以及时发现学生存在的问题，并针对性地进行讲解和指导。

2.观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生对电势差与电场强度的理解和掌握情况。例如，学生是否积极参与课堂讨论、是否能够正确进行计算等。

3.测试评价：在课堂上，教师可以安排一些小测试，检验学生对电势差与电场强度的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、计算题等，以便了解学生对知识点的理解和应用能力。

4.小组合作评价：在小组合作活动中，教师可以观察学生的合作能力和解决问题的能力，了解学生对电势差与电场强度的应用能力。

5.作业评价：教师需要认真批改学生的作业，了解学生对电势差与电场强度的理解和掌握情况。通过批改作业，教师可以及时发现学生存在的问题，并给予针对性的指导和反馈。

6.学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，让学生了解自己的学习情况和进步空间。学生可以通过自评和互评，发现自己的不足，并相互学习和借鉴。

7.家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进步。

七、作业评价

1.作业布置：教师需要根据学生的学习情况，布置适当的作业，检验学生对电势差与电场强度的理解和掌握程度。

2.作业批改：教师需要认真批改学生的作业，及时发现学生存在的问题，并给予针对性的指导和反馈。

3.作业点评：在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，指出学生的不足，鼓励学生继续努力。

4.作业辅导：对于作业中出现的问题，教师可以进行个别辅导，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。

5.作业反馈：教师需要及时向学生反馈作业情况，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

6.作业改进：根据作业评价的结果，教师可以针对学生的不足，进行教学改进，提高教学质量。重点题型整理1.题型一：电势差与电场强度的关系计算

题目：已知电场强度为E=10^4N/C，电荷量为q=5×10^-5C，求电势差ΔU。

答案：根据公式ΔU=qE，代入已知数值，得ΔU=5×10^-5C×10^4N/C=5×10^9V。

2.题型二：电势差的计算

题目：已知电场强度为E=2×10^3V/m，电荷量为q=1C，求电势差ΔU。

答案：根据公式ΔU=qE，代入已知数值，得ΔU=1C×2×10^3V/m=2×10^6V。

3.题型三：电场强度的计算

题目：已知电势差为ΔU=1000V，电荷量为q=1C，求电场强度E。

答案：根据公式E=ΔU/q，代入已知数值，得E=1000V/1C=1000V/C。

4.题型四：电势差与电场强度的关系应用

题目：电容器的充电过程中，电势差为ΔU=200V，电场强度为E=10^4V/m，求电荷量q。

答案：根据公式q=ΔU/E，代入已知数值，得q=200V/10^4V/m=2×10^-4C。

5.题型五：电势差与电场强度的实验探究

题目：在电场中，电荷量为q=1C的电荷从点A移动到点B，电场力对电荷做的功为W=2×10^-3J，求电势差ΔU。

答案：根据公式ΔU=W/q，代入已知数值，得ΔU=2×10^-3J/1C=2×10^-3V。

八、重点题型整理补充说明：

1.在计算电势差与电场强度的关系时，需要注意单位的转换和公式的正确运用。

2.在计算电势差时，需要考虑电场强度的单位和电荷量的单位，确保计算结果的准确性。

3.在计算电场强度时，需要注意电势差和电荷量的单位，确保计算结果的准确性。

4.在应用电势差与电场强的关系解决实际问题时，需要根据实际情况选择合适的公式和单位。

5.在进行实验探究时，需要注意实验数据的准确性和公式的正确运用，以确保实验结果的准确性。教学反思与改进在教授电势差与电场强度的关系这一章节后，我进行了一些反思，并计划进行一些改进。

首先，我发现学生在理解电势差与电场强度的关系时存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解，我计划在未来的教学中使用更多的实例和实际问题来解释这一概念，并鼓励学生通过小组讨论和实验来加深对这一概念的理解。

其次，我发现学生在计算电势差和电场强度的过程中出现了一些错误。为了提高学生的计算能力，我计划在未来的教学中提供更多的练习题，并组织一些计算竞赛，以激发学生的学习