吉林省白城市通榆县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023—2024学年度第一学期期末测试卷九年级语文语文试题共8页，包括三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试时为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。一、积累与运用（15分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1小题2分，第2—5题每句1分）1.阅读下面语段，完成各题。一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗【甲】一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代，度过波涛①汹涌（）的艰苦岁月；长期奋斗中，中国人民曾濒临一次又一次挑战。我们曾被A断章取义的污蔑，也B矫揉造作的蹂躏。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风【乙】在每一次C间不容的危急时刻，中国人民从不低头，勇于斗争，用不屈的坚毅书写了彪炳史册的D丰功伟绩在每一次千钧一发的生死关头，中国人民从不退缩，随机应变，以民族的智慧书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。我们的民族精神，不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田中且凝结于同心同德、交织交融的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的历程里。敬畏过去，我们以丰厚的历史唤醒灵魂；畅想未来，我们从独特的精神②（jíqǔ）______力量：中国少年，必将生生不息。（1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。①汹涌（）②jíqǔ______（2）结合语境，选出词语使用不正确的一项是（）A.断章取义 B.矫揉造作 C.间不容发 D.丰功伟绩（3）下面选项判断不正确的一项是（）A.“我们的民族精神，不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田中；而且凝结于同心同德、交织交融的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的历程里。”这句话是并列复句。B.《敬业与乐业》体现了“敬业乐群”“安其居乐其业”的中华民族精神，作者梁启超。C.毕淑敏《精神的三间小屋》独辟蹊径，从一个独特视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。D.“一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗。”是一个单句。（4）语段中【甲】【乙】两处应使用的标点符号依次是（）A.，”， B.，，” C.：”， D.：，”【答案】（1）①.xiōngyǒng②.汲取（2）B（3）A（4）C【解析】【小问1详解】本题考查字音。①汹涌：xiōngyǒng，水势很大，猛烈地向上涌。②汲取：jíqǔ，意思是吸取、吸收。【小问2详解】本题考查成语运用。A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。使用正确；B.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。句中与“蹂躏”搭配，使用不当；C.间不容发：比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。使用正确；D.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。使用正确；故选B。【小问3详解】本题考查基础知识。A.这句话是递进复句；故选A。【小问4详解】本题考查标点符号。【甲】“一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗”与“一个民族的强盛，离不开精神的支撑”为并列关系，中间用分号衔接；【乙】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”为完整引用，且与后文“在每一次间不容的危急时刻……”等内容构成完整一句话，句末用后引号和逗号；故选C。2.补写出下列句子中空缺部分。（1）吟诵《行路难》时，我会用李白的“长风破浪会有时，”的诗句来激励自己勇于面对困难，实现梦想。（2）品读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，“，”两句，让我明白了新事物必将取代旧事物的道理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“，”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。（4）被中宣部授予“时代楷模”的张桂梅，身患重病却始终冲锋在教学一线，培养帮助近2000名贫困山区女孩求知求学，走出大山。我们可以用李商隐《无题》中的“，”为她的这种奉献精神点赞。【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）不以物喜，不以己悲（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：沧、畔、蚕、蜡炬。二、阅读（45分）（一）（10分）阅读下面选文，完成各题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【丙】到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》）3.三篇选文的作者中______（人名）是“唐宋八大家”之一。4.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.至若春和景明景：风景 B.宠辱偕忘偕：一起C.醒能述以文者述：记述 D.余强饮三大白而别强：尽力5.下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（）A.甲文描绘了一幅“洞庭春晴图”，用明丽的景象表现出心旷神怡，遗忘得失宠辱的观情怀。B.乙文写了“乐”的三种情境：禽鸟之乐，游人之乐，太守之乐。太守之乐的境界高，他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐。C.丙文写湖心亭奇遇，叙事上运用了错落互见的表现手法。写对方惊叹作者的不期而至犹如作者惊叹对方的捷足先登。言简意丰，含蓄深婉。D.三个选段的语言都很美，都穿插了四言对偶句。如甲文中的“浮光跃金，静影沉璧等，这些句子为文章增添了诗意，增强了音乐效果。6.观湖光山色，可以感受到其中的一份诗意。“朝晖夕阴，气象万千”的意思是______，描绘洞庭湖的变化之美；“湖中焉得更有此人”的意思是______，借他人之口展现了作者的意趣风致。7.根据所学，请分析范仲淹、欧阳修和张岱是否具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人怀？【答案】3.欧阳修4.A5.D6.①.早晚阴晴明暗多变，景色千变万化②.哪能还有这样的人呢（想不到还会有这样的人）7.欧阳修同范仲淹一样，具有“不以物喜，不以己悲”的情怀，把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为理想追求，以济世兴国为己任。而张岱笔下的山水洁净空旷，有悲伤与孤寂蕴含其中。他隐居山中，纵情山水，为的是寻求自我，安放自我的心灵。【解析】【3题详解】本题考查文学常识。范仲淹：字希文。北宋初年政治家、文学家；欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。张岱：字宗子，号陶庵、陶庵老人、蝶庵、古剑老人、古剑陶庵、古剑陶庵老人、古剑蝶庵老人，晚年号六休居士，明清之际史学家、文学家。据此可得：欧阳修。【4题详解】本题考查词语解释。A.句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。故选A。【5题详解】本题考查内容与写法赏析。D．有误，甲文穿插了四言对偶句，但乙文和丙文都没有四言对偶句。故选D。【6题详解】本题考查文言语句翻译。注意中重点字词：一空：朝晖：早晨的阳光；夕阴：傍晚阴晦的气象。二空：焉得：哪能。【7题详解】本题考查分析人物形象。根据《岳阳楼记》原文中的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。根据《醉翁亭记》原文中的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，虽然欧阳修被贬滁州，却能不以个人得失为意，与民同乐，可知欧阳修同样具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。张岱并不具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。【点睛】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。【乙】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【丙】我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！”（二）（5分）阅读下面文章，完成各题。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。（选自《宋史·范仲淹传》）【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。8.解释下列句子中的加点词语。（1）遂改参知政事______（2）命为陕西宣抚使______9.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎10.请简要概括选文写了范仲淹的哪些事？【答案】8.①.于是②.任命9.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎10.（1）治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。（2）淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。（3）愿为朝廷分忧，巡视边关。（4）直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。【解析】【8题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：于是任命范仲淹为参知政事。遂：于是、就；（2）句意：被任命为陕西宣抚使。命：任命。【9题详解】本题考查文言断句。句意：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了又要杀守城之臣，能这样做吗？“平时讳言武备”与“寇至而专责守臣死事”为两种情况，为并列关系；“可乎”表发问；故断句：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎？【10题详解】本题考查概括故事情节。根据“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒”可知，这里主要写了，范仲淹赏罚分明，爱护部属；根据“诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定；根据“仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜”可知，主要写了范仲淹淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职；根据“愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事”可知，范仲淹愿为朝廷分忧，巡视边关根据“会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：‘平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？’守令皆得不诛”可知，范仲淹为州县官吏敢于进谏，使没守住城池的州县官吏免受处决，保全了他们的性命。点睛】参考译文：范仲淹做将军时，赏罚分明，爱护部属。羌人各部有来归降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被升为枢密副使。王安石怯懦不能成事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求罢免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事（副宰相）。范仲淹说：怎能因为谏官的言论就做宰相呢？于是坚决推辞，表示愿意与韩琦同去戍边。后被任命为陕西宣抚使，没有成行，又被除去参知政事一职。赶上王伦在淮南造反，州县官吏不能坚守城池的朝廷就要处死他们。范仲淹说：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了又要杀守城之臣，能这样做吗？于是州县官吏才保全了性命。（三）现代文阅读（25分）（甲）（15分）阅读下面文章，完成各题。换床位老汤①老伴离世后，老孙头对儿女们说，过些日子我打算到名士养老公寓养老。儿女们听都不同意，老孙头倔劲儿便上来了，说：“这个事就这么定了。再说了，我先去试试，万一在那里不舒服，我再回来。”②名士养老公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是些普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便，但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。老孙头心里合计，俩大胖子凑一起，这房内空间可就吃紧了。③新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼喑哈。”老王头一笑说：“只要不梦游砍西瓜就行。”④老孙头来得早，自然占据了靠窗户的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错。小田啊，你不用管这事了，该干啥你干啥去吧。”⑤老王头的大、度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠闲嗑。说说笑笑，老哥俩的关系自然就拉近了。老孙头说：“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫老百姓养老院多接地气。”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等，都应该被尊重。”老孙头“哦”了一声，觉得有些道理。⑥两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到20℃，老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头反驳说：“用你家电了吗？我就觉得20℃最舒服。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？”老孙头就说：“我交钱给公寓，用点水怎么啦？你就爱多管闲事，公寓是你家的？”老王头说：“不管谁家的，浪费就是不对。”⑦老王头生活节俭，不抽烟不喝酒，也不迟额外的营养品，食堂做啥他吃啥。老王头有一套棉布内衣，已经发黄了，领口处还烂了两个洞。老孙头见了就说：“你不嫌丢人，如今啥年代？不是从前，一条裤子穿八年。”老王头说：“我只在睡觉时穿，没关系。”⑧服务员小田每天进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。我们都是黄土埋到脖子的人，要钱何用？给孩子们攒钱？”老王头笑笑，说：“算你说对了。我家孩子多啊。”⑨两个胖老头在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙又可以享受单间待遇了。老孙头心想，你可别再回来，自己住一个屋，多宽敞。两个月后，王头没有回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：“你不知道吧？人都不在了，脑梗。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。⑩几分钟后老孙头又问瘦老头，你怎么知道？瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头说：你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门儿。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。”结尾一：瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字来。憋好久，才缓过劲儿来，问：“没有骗我？”瘦老头说：“他叫王维国，你可以上网查。”老孙头摇摇头，又长长叹息一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！”结尾二：瘦老头来了后，又过了半年，一天早晨，老孙头对瘦老头儿说：“兄弟，咱们互换床位吧。”瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决地说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一望，外面楼下的空地已经改造，变成了一个小花园，春光明媚，鸟语花香。（选自《小小说选刊》2023年第4期，有删减）11.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（）A.小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。B.“老孙头对他有了一些好感”表现老孙头内心有所触动，为他后来的转变做了铺垫。C.瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质D.小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。12.老王头是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括分析。13.请从人物描写的角度，简要赏析下面句子。老孙头心里一澂灵，觉得心口发堵。14.小说为读者提供了两个不同的结尾。你认为哪种结尾更值得回味，给读者留下的思考更深刻呢？请说说你的看法。（不少于50字）【答案】11.A12.从老王头不怕打呼噜、主动同意不换床位和他无偿资助十多个山区孩子读书的行为看出来他是一个随和大度、乐于助人的人。13.通过人物的心理细节描写，表现了老王头的突然去世给老孙头带来的震惊和内疚之情。14.示例一：我认为结尾一更好。老孙头承认老王头是名士，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，体现普通人有平凡却伟大的一面，歌颂其美好的德行，呼应前文二人关于名士的讨论。示例一：老王头的种种表现堪称真名士。他风趣幽默，老孙头说自己睡觉打呼噜，他以“只要不梦游砍西瓜就行”幽默应答；他大度容人，老孙头说不换床位，他就大方同意；他生活节俭，不抽烟不喝酒，一件衣服穿多年，还制止老孙头浪费水电，但他并不吝啬，反而是“无偿资助十多个山区孩子读书”，并且没有以此炫耀。老王头就是这样一个有奉献精神、有社会责任感的低调的真名士。示例二：我认为结尾二更好。老孙头由不换床到换床的态度转变，体现其受到老王头的感召，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，同时体现美好的德行会传播、感染、感召影响更多的人，以换床来结尾点明文题。示例二：本文前有伏笔，后有照应，结构精巧。文章在前半部分写老王头的言行举止，如老王头认为“每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重”；还描写他生活节俭，“不抽烟不喝酒”，穿着已经破旧的衣服；特别写到他“有时让小田帮忙用手机转账”，当老孙头说他“要钱何用”时，他回答“我家孩子多啊”。以上这些处处埋伏笔，直到结尾处解释谜底——他的这些做法都是为了“无偿资助十多个山区孩子读书”。文章前有伏笔，后有照应，使情节既在情理之中，又在意料之外，读来令人称赞。【解析】【11题详解】本题考查对小说内容和艺术特色的理解、赏析能力。A.“表达了作者对老年人生活现状的关注”不正确，本文通过讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了对老王头身上具有的无私助人的高尚品质的赞美；故选A。【12题详解】本题考查分析人物形象。依据②段“老王头一笑说：‘只要不梦游就行。’”可知，他是一个随和的人；依据③段“小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：‘不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。’”可知，他是一个宽容大度的人；依据⑧段“瘦老头说：‘他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。’”可知，他是一个乐于助人的人。据此，总结概括即可。【13题详解】本题考查赏析句子能力。依据“心里一激灵，觉得心口发堵”可知，这属于人物的心理细节描写。依据⑦段“孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：‘你不知道吧？人都不在了，脑梗。’”可知，这表现了老孙头忽然听到老王头逝去的震惊的心理。依据和老王头交往的经历可知，尤其是④段“老王头说：‘老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。’老孙头‘哦’了一声，觉得有些道理”、⑤段“老王头就反对说：‘空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。’老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：‘你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？’”可知，这时候，想起老王头平日的行为和表现，老孙头心里产生了愧疚之情。据此，总结概括即可。【14题详解】本题考查结尾的作用。开放试题，言之有理即可。示例1：我认为结尾一好，“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头儿就是！”写老孙头承认老王头是名士，结合上文“他这个人是挺节约的，但是可不抠门儿，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我是做不到”可知，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，体现普通人有平凡却伟大的一面，歌颂其美好的德行，结构上，结合第⑤段“这个养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫老百姓养老院多接地气”“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重”可知，呼应前文二人关于名士的讨论。示例2：我认为结尾二好，结合“老孙头儿对瘦老头儿说：‘兄弟，咱们互换床位吧。’瘦老头儿说：‘不用啊。’老孙头儿很坚决地说：‘必须换。’”可知，老孙头由不换床到换床态度转变，体现其受到老王头的感召，结合上文“他这个人是挺节约的，但是可不抠门儿，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我是做不到”可知，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，体现普通人有平凡却伟大的一面，歌颂其美好的德行。老孙头和老王头不换床到和瘦老头换床体现美好的德行会传播、感染、感召影响更多的人，“外面楼下的空地已经改造，变成了一个小花园，春光明媚，鸟语花香”写春光明媚、鸟语花香的自然之景，也象征老孙头内心世界变得温暖美好，呼应文题或以景结情。（乙）（10分）15.阅读以下材料，完成问题。【材料一】：①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。⑤中国人是在发展着“自欺力”。⑥“自欺”也并非新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（节选自鲁迅《中国人失掉自信了吗》）【材料二】：①《韩非子》说赛马在于“不耻最后”。因为假若一开首便拼命奔驰，则马力易竭。但那第一句是只适用于赛马的，不幸中国人却奉为人的处世金箴了。②中国人不但“不为戎首”“不为祸始”，甚至于“不为福先”。所以凡事都不容易有改革；前驱和闯将，大抵是谁也怕得做。以此，人们也就日见其卑怯了，既是“不为最先”，自然也不敢“不耻最后”，所以虽是一大堆群众，略见危机，便“纷纷作鸟兽散”了。如果偶有几个不肯退转，因而受害的，公论家便异口同声，称之曰傻子。对于“锲而不舍”的人们也一样。③我有时去看看运动会。竞走时，大抵是最快的三四个人一到决胜点，其余的便松懈了，有几个还至于失了跑完预定的圈数的勇气，中途挤入看客的群集中；或者佯为跌倒，使红十字队用担架将他抬走。假若偶有虽然落后，却尽跑的人，大家就嗤笑他。这大概是因为他太不聪明，“不耻最后”的缘故罢。④所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。战具比我们精利的欧美人，战具未必比我们精利的匈奴蒙古满洲人，都如入无人之境。“土崩瓦解”这四个字，真是形容得有自知之明。⑤多有“不耻最后”的人的国家，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，正是中国将来的脊梁。（摘编自鲁迅《最先与最后》）【材料三】：①鲁迅先生是这样说的：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。”一旦认准了的事情，就一心一意，专心致志，不务空名，不怕艰苦，脚踏实地，尽力工作。其实，从古至今，又何尝缺乏这样的人呢？②陈景润默默无闻数十年，在六平方米的狭隘小屋里，就借着一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔几麻袋草稿纸，在攻克世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中取得重大突破，。钱学森等一大批科学家，在中国当时艰难的环境中，搞出了“两弹一星”，让世界惊叹，让世界对中国刮目相看。如果觉得这些人离我们太遥远了，那不妨看看我们身边的人，凡是成绩突出者，凡是业务精湛者，凡是有一技之长者，哪一个不是通过埋头苦干而取得的呢？③他们都是中国的脊梁。（摘编自王立群《中国的脊梁》）（1）下列说法符合材料一意思的一项是（）A.作者在文章开头连举三个事实，为下文批驳“中国人失掉自信力”的观点树立了靶子。B.相信“地大物博”，相信国联，甚至“求神拜佛”，这都是中国人不自信、自欺的体现。C.文章指出所谓的“正史”，往往只记载帝王将相的“家谱”，并不记录“中国的脊梁”。D.“自欺力”是对“自信力”的仿拟，指出中国人自欺欺人的现象，又有风趣的讽刺效果。（2）下列关于“不耻最后”的说法，不符合材料二意思的一项是（）A.《韩非子》中“不耻最后”意为在赛马中不因为跑到最后一名为感到羞耻。B.鲁迅批判的“不耻最后”是指那些略见危机便“纷纷作鸟兽散”的逃跑者。C.第一段通过摆事实、讲道理解释了国民“不耻最后”导致外族入侵的结果。D.“不耻最后者”和见到“不耻最后者”肃然起敬的人才是中国将来的脊梁。（3）下列关于三则材料中的论证手法，下列说法不正确的是（）A.材料一第③段采用了对比论证的手法，论证了“自信力”和“他信力”在表现上的不同。B.材料二用“鸟兽散”比喻群众略见危机便逃跑的卑怯，论证中国人不敢“不耻最后”。C.材料三引用鲁迅的话作道理论证，论证了中国历史上存在的“中国的脊梁”的诸多表现。D.材料二举陈景润的例子，论证业务精湛、有一技之长者都是通过埋头苦干而取得的观点。（4）请分析材料二第①②段对“不耻最后”这一现象论证的思路。【答案】（1）D（2）C（3）C（4）开篇引用古典，指出“不耻最后”的来源和意义，引出下文国人将其奉为处世金箴的现象。然后阐述了中国人的心理特质，指出中国人“不为最先”也不敢“不耻最后”，从而导致社会停滞不前。【解析】【小问1详解】考查文本理解。A.举出事实并非树立靶子，是为对方反驳论据打下基础；B.此类内容是中国人不自信、信他的体现；C.有误，结合末段中的“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”可知“并不记录‘中国的脊梁’”理解有误；故选D。【小问2详解】考查文本理解。C．首段引用《韩非子》中的名言，这是讲道理。并没有摆事实。故选C。【小问3详解】考查分析论证方法。C．联系首段中的“一旦认准了的事情，就一心一意，专心致志，不务空名，不怕艰苦，脚踏实地，尽力工作。其实，从古至今，又何尝缺乏这样的人呢”可知，本段引用鲁迅的名言。论证了中国从古至今，并不缺少一旦认准了的事情，就一心一意，专心致志，不务空名，不怕艰苦，脚踏实地，尽力工作的人。故选C。【小问4详解】考查分析论证思路。首段引用《韩非子》中名言，指出“不耻最后”的来源和意义。“不幸中国人却奉为人的处世金箴了”引出下文国人将其奉为处世金箴的现象。第②段阐述了中国人的心理特质：中国人不但“不为戎首”“不为祸始”，甚至于“不为福先”。既是“不为最先”，自然也不敢“不耻最后”。“所以凡事都不容易有改革；前驱和闯将，大抵是谁也怕得做”点明中国人的这种心理特质导致社会停滞不前。（四）名著阅读（5分）16.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。选项中“高傲自负”有误，故选A。17.阅读下面选文，回答问题。【甲】铁牛闹了东京，在回渠山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿，心想：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉……拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。【乙】且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里提条凳子，坐了两个时辰。莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥。（1）选文中“铁牛”是李逵的绰号，鲁达的绰号是“______”。（2）以上两个片段通过对《水浒传》中两个典型人物心理、语言和动作的描写，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请说出两个人物性格上的不同点。【答案】17.花和尚18.鲁智深：粗中有细，豁达明理；李逵：头脑简单，直爽率真。【解析】【小问1详解】本题考查名著常识。【甲】段出自“李逵大闹梁山泊，砍倒杏黄旗”一节。乙段出自“鲁智深拳打镇关西”一节。鲁达的绰号是花和尚。他曾于五台山出家，北有纹身，故称为“花和尚”。【小问2详解】本题考查分析人物形象。根据乙文中的“约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来”可知，鲁达估计金公去的远了，才去找郑屠的麻烦，由此看出他精中有细，豁达明理。根据甲文中的“他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗……拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江”可知，李逵不辨刘太公所说真假，就火上心头，砍倒了杏黄旗，还要砍了宋江。由此看出他头脑简单，直爽率真。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。班上开展“走进小说天地，体会别样人生”的综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅…【活动一小说常识我知道】18.下列关于小说的常识表述有错误的是（）A.小说是同散文、诗歌、戏剧并列的一种文学样式：它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。B.人物、情节和环境是小说的三要素。人物形象是主要要素，小说通过典型环境中人形象来反映一定的社会问题，是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，只有少数小说的“我”是作者。C.故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：开端一发展一高潮一结局。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。D.小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识辨析。B.有误，小说中的“我”不等同于作者本人；故选B。【活动二小说人物我清楚】19.请在横线上写出对应的人名。①他，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他是______。②生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。他把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后还大大占用了我父亲应得的那一部分。他是______。【答案】①.保尔·柯察金（或保尔）②.于勒【解析】【详解】本题考查名著人物。①结合“他，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志”“他深情地写道：‘人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……’”可知，他是保尔。保尔·柯察金，出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。是一位坚韧优秀的爱国青年、革命战士。保尔·柯察金是一个热爱祖国，热爱革命事业，重视亲情，友情与爱情的人。他坚强，有顽强的意志力，正直。他说到做到，热爱生命，乐观向上。他有着为革命事业献身的精神，钢铁般的意志，和坚持到底的勇气。②结合“生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。他把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后还大大占用了我父亲应得的那一部分”可知，他是于勒。于勒是莫泊桑短篇小说《我的叔叔于勒》中的主要角色。他因为败了家产被赶出家门，之后又写信称做生意发财了，让菲利普夫妇开始期待他。但随后在船上偶遇乞丐般的于勒，使菲利普夫妇态度巨变。作者通过这个故事，揭露了资本主义社会中金钱至上的扭曲心理。【活动三读书卡片我整理】20.下面是小语整理的读书卡片，请你协助他完成卡片内容。姓名出处典型事迹形象特点杨二嫂《故乡》自以为揭发闰土有功，便拿走了“狗气杀”①___②___《三国演义》三顾茅庐，请诸葛亮出山礼贤下士范进《③___》考中举人后疯癫了热衷功名杨志《水浒传》护送生辰纲，丢了生辰纲④___【答案】①.市侩、贪小便宜②.刘备③.儒林外史④.精明能干、小心谨慎、粗暴蛮横【解析】【详解】本题考查名著人物、情节和性格的识记与分析。（1）《故乡》中的杨二嫂势力、尖刻、泼悍，充满了市侩的恶性。小说中刻画杨二嫂的文字不多，但却淋漓尽致的刻画了杨二嫂这个惟利是图尖酸刻薄的人物形象，展现了人物性格，反映出旧社会对妇女的压迫而导致灵魂的扭曲。根据题干“典型事迹”“自以为揭发闰土有功，便拿走了‘狗气杀’”分析，写出了杨二嫂市侩、贪小便宜的特点。（2）刘备，字玄德，三国时期蜀汉开国皇帝。三国时期的军事家、政治家。汉族，涿郡涿县(今河北省涿州)人，汉中山靖王刘胜的后代，为三国蜀汉国君王。东汉灵帝末年，因起兵讨伐黄巾军有功而登上汉末政治舞台。三顾茅庐始得诸葛亮辅佐。公元二零八年与孙权将周瑜等大胜曹操于赤壁，其后得到荆州五郡，后又夺取益州。夺取汉中击退曹操后，刘备于公元二一九年七月自立为汉中王。公元二二一年，时曹丕已于去年十月逼迫汉献帝禅让皇帝位，时蜀中又传言汉献帝已经遇害，刘备于是于成都武担之南即皇帝位，年号章武。次年伐东吴兵败，损失惨重，退回白帝城。公元二二三年因病崩逝，享年六十三，谥号昭烈帝，后人尊称称刘备为先主。根据题干“出处”《三国演义》、“典型事迹”是“三顾茅庐，请诸葛亮出山”，可知，此处应填“刘备”；（3）《儒林外史》中，作者通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法生动地刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情上揭示了世态炎凉。根据题干“范进”和“形象特点”是“热衷功名”的特点，可以写出典型情节：考中举人后喜极而疯。（4）杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，性格特点是：1.精明能干：杨志久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚一接受任务，就多次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排。后来在路上，也是根据不同的地形，更改行路的时间。2.急功近利、粗暴蛮横：他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，激化了运送队伍的内部矛盾。3.不善带兵，不善处理关系。事前他没有把道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，他们行到黄泥岗时，杨志已彻底陷入孤立。根据题干“典型情节”是“护送生辰纲，丢了生辰纲”，可知形象特点是：精明能干、急功近利、粗暴蛮横、不善带兵，不善处理关系。【活动四活动感言我来改】21.小明准备了发言稿，其中一段文字中画线句有语病，请你帮助他进行修改①小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，②用语言塑造了一个个鲜艳的人物形象：“忘了？这真是贵人眼高……”，“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”，我们知道那是鲁迅笔下的杨二嫂；③有时只有指出这个人的一言一行，大家就会露出会心的微笑：说的就是那个人呀！A.第②句有语病，将“______”改为“______”。B.第③句也有语病，将“______”改为“______”。【答案】①.鲜艳②.鲜明③.只有④.只要【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.第②句“鲜艳的人物形象”搭配不当，将“鲜艳”改为“鲜明”。B.第③句关联词搭配不当，“指出这个人的一言一行”与“大家就会露出会心的微笑”为条件关系复句，应将“只有”改为“只要”。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。22.题目：约定作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。【答案】例文：约定约定是一种承诺，不能言而无信；约定是一种规范，必须遵守；约定是一种动力，推动我进步！去年逛商场，途经宠物店。几只在一起玩耍的小狗映入眼帘。其中一只浑身雪白，圆滚滚的像个毛线球，大眼睛乌黑发亮，黑色的鼻子和嘴十分精致，胖乎乎的，毛发异常蓬松，一走路屁股就一晃一晃的，可爱极了…….我心想：这只“汪星人”太可爱了，好想养一只啊！我拉拉妈妈的衣角撒着娇，说：“妈妈，您能把那只小白狗买下来吗？放心，我不会耽误学习的，那个牌子上不是写着七天内可以退换吗，”妈妈思忖良久，说：“这样吧，如果买了，必须是你自己照顾小狗，而且学习成绩不能落下，如果做不到，就把这只狗退回去。一言为定？”“好，”我高兴的说，“轻千乘之国，而重一言之信”，这可是我们的约定，您别反悔哦！”为了遵守约定，我的笔快速地动着，飞快地写完校内作业。为了成绩有提升，我又找来一些拔高题，时而用笔头指着题目认真审题，时而快速解答，一气呵成。同时，为了更好地照顾小狗，我还特意上网查了幼犬吃什么，能吃多少量，按比例配好它的营养餐。按时在狗盆里倒上幼犬狗粮，掺着热乎乎的鸡蛋黄，呼唤小白狗，小家伙吃得狼吞虎咽。不料，刚吃完，就在地上制造了“人间炸弹”。养只小狗可真不容易，清理完，我又查阅资料，买来引导剂，喷在狗狗尿垫上，训练它在尿垫上解决“个人问题”。七天转瞬即逝，我按照约定，既稳固了学习，又养肥了我的小白狗。得到了妈妈认可，它终于成为了我家的“常住民”，我把它高举在头顶晃了又晃，又抱在怀里轻抚，为完成约定和小狗的加入欢呼雀跃。这个约定给我力量，促使我进步，让我快乐。生活中的每个约定都使我不断前进，一步步走向成功！【解析】【详解】本题考查全命题作文。1、审题立意。“约定”的意思是事先商定。约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。可以写实，亲情、友情皆可。也可