化学人教版九上精创导学案：3.3.1 元素（学生版）

第1课时元素【学习目标】1．了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。2．了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。3．知道元素的简单分类。【学习重点】元素的概念；了解地壳中主要的元素；了解物质的多样性及其组成。【学习难点】理解元素的概念；化学反应中元素的种类不变。【学习过程】一、自主学习1．元素是具有相同______（即______）的一类原子的总称。2．在化学变化时，原子的种类不变，______也不会改变。元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是______有关。二、新知导学知识点一元素1．【小组讨论】观察表中几种氢原子，回答问题。原子原子种类质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量氢原子氕1011氘1112氚1213（1）质子数为1的一类原子称为_____。（2）判断是否为同种元素的依据是_____是否相同。2．元素的概念：元素就是具有相同_____（即__________）的一类原子的总称。3．元素的性质：（1）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是__________有关。（2）在物质发生化学变化时，原子的种类不变，_____也不会改变。4．元素的存在 （1）地壳中含量排在前五位的元素：氧、_____、铝、_____、钙。=1\*GB3①地壳中含量最多的金属元素：铝；=2\*GB3②地壳中含量最多的非金属元素：氧。（2）生物细胞中含量最多的元素：_____、碳、_____、氮。（3）人体中含量最多的金属元素：钙。知识点二元素分类【引导自学】请学生自主阅读教材P60，总结元素分类的规律。【归纳总结】根据元素的原子最外层电子数帮助判断元素的种类。元素的种类金属元素非金属元素原子最外层电子数一般小于4(氢、氦元素除外)一般大于等于4、小于8等于8(只有1个电子层时为2)知识点三元素和原子的关系【引导自学】请学生自主阅读教材P59~60，了解元素的相关知识。元素原子概念具有相同核电荷数的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。区别=1\*GB3①只讲____，不讲____。没有数量多少的含义=2\*GB3②组成物质=1\*GB3①即讲_____，又讲_____。有数量多少的含义=2\*GB3②构成分子，也可直接构成物质化学变化中元素种类不变，但形态可能变化化学变化中，原子种类和数量不变，但最外层电子数可能变化使用范围应用于描述物质的宏观_____应用于描述物质的微观_____举例二氧化碳是由氧元素和_____组成的一个二氧化碳分子是由两个_____和一个碳原子构成的联系=1\*GB3①元素是同一类原子的总称=2\*GB3②原子是构成元素的基本单元，原子的_____（即核电荷数）决定元素的种类物质、元素、分子、原子的区别和联系，如下图所示三、我的收获四、当堂检测1．化学就在我们身边，生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”。其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．离子2．下列关于元素的叙述中，正确的是（）A．不同种元素的根本区别是元素原子的核内质子数不同 B．元素的种类取决于该元素的核外电子数C．同种元素的原子结构和质量完全相同 D．质子数相同的两种粒子属于同种元素3．氟元素与硅元素最本质的区别是（）A．相对原子质量不同 B．中子数不同 C．中子数与核外电子数之和不同 D．质子数不同4．地壳中含量最多的元素是（）A．氧 B．铝 C．硅 D．铁5．若将铝、铁、氯、硅、氧、锌、硫、磷、铜、氮、碳、银、钙等分成A、B、C三组，且A组为金属元素，B组为非金属气态元素，C组为非金属固态元素，试把分组结果表示出来：A组______________；

B组___________；C组_____________。6．根据下图提供的信息，请回答下列问题：（1）A图表示原子，其中x的值是_______；（2）化学性质相似的原子是_______（填序号，下同）；（3）具有稳定结构的原子_______________；（4）属于同种元素的粒子是_______。7．科学研究证实，物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你在下列空格里，用“元素、原子、分子、离子、质子、中子、电子等填空：（1）水是由氧、氢两种_______组成的；（2）保持氢气化学性质的最小粒子是氢_______；（3）化学