2024届辽宁省高考扣题卷（二）语文试题含答案

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页2024届辽宁省高考扣题卷（二）语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。浩瀚太空，繁星点点。环绕在地球轨道上的我国众多人造卫星中，风云气象卫星被誉为“离百姓生活最近的卫星”，它们24小时“瞭望”，时刻观测着全球的风云气象，日夜预报着每天的阴晴冷暖。从给大气“拍照”到给大气“做CT”，风云气象卫星已实现从国际跟跑到并跑再到部分领跑的跨越，显著提升了我国气象监测预报预警能力。服务“一带一路”建设、彰显中国国际担当，风云气象卫星正在为服务全球防灾减灾贡献中国智慧。2023年7月，第5号台风“杜苏芮”在西北太平洋洋面生成后，风云气象卫星便对台风进行全生命史的监测，为“杜苏芮”台风和暴雨专题会商决策服务以及准确监测“杜苏芮”带来的极端强降雨天气过程提供了有力支撑。风云气象卫星是我国自主研制的系列气象遥感卫星。1988年，我国第一颗气象卫星成功发射。截至目前，我国共成功发射了两代四型21颗风云气象卫星，目前有9颗在轨运行，为129个国家和地区提供资料和产品。目前，我国成为全球唯一同时运行黎明、上午、下午、倾斜四条近地轨道气象卫星的国家。通过“多星在轨、组网观测”，风云气象卫星可提供三维、定量、全球、全天时、全天候、高光谱、高时效的精密监测资料。台风，无一漏网；暴雨，三维“CT”式扫描；厄尔尼诺，积累气候变量数据集……风云气象卫星性能优越，对各类天气气候事件精密监测，服务保障“一带一路”建设成效显著，已成为全球对地观测网中的主力军。“气象卫星监测在短时临近预报中作用重大。”国家卫星气象中心首席科学家李俊说，以强对流天气为例，其生命史较短且具有明显突发性，监测和预报难度较大。气象卫星观测范围广、干扰因素少，可以精准捕捉强对流踪迹，助力强对流活动监测和预报。欧洲中期天气预报中心．首席科学家尼尔斯·博尔曼说，近年来，从风云气象卫星搭载仪器设备获取的数据在欧洲中期天气预报中心数值天气预报模式资料同化中正发挥着越来越重要的作用。“将卫星观测数据与地表观测数据相结合，可以更好地监测气象灾害及其对农业的影响。”中国气象科学研究院研究员房世波说。“过去几年，利用风云气象卫星遥感监测中亚地区极端干旱事件，同时帮助研究干旱机理和气候变化及其影响，确定受影响区域，然后帮助这些地区降低不利影响、增强气候适应能力。”联合国粮农组织驻乌兹别克斯坦代表桑贾尔别克·穆拉托夫说。2023年11月13日，“风云地球”国际版正式发布。这是依托风云气象卫星和卫星遥感技术，中国气象局在“风云地球”平台基础上，专门面向国际用户研发的卫星遥感综合应用平台。据介绍，“风云地球”国际版性能优越。一方面，可高时效获取气象卫星、数值预报等多源数据，快速生产定量化产品。在获取海量数据的同时，借助先进的人工智能技术，对数据进行自动化分析、挖掘和建模，智能化识别出灾害性天气和极端气候事件。另一方面，提供包括云图、要素、灾害事件、气候、模式校验等在内的5大类100多个定量化、多尺度产品，支持不同业务场景；根据不同国家和区域，配置重点关注的气象要素、观测区域、时间范围等，满足用户的个性化需求。“风云地球”国际版刚正式对外发布不久，就接到了一单任务——为在所罗门群岛举办的第十七届太平洋运动会提供赛事保障服务。应所罗门群岛气象局的邀请，在选派专家前往当地的同时，中国气象局启动风云四号B星以所罗门群岛为中心的快扫观测模式，利用“风云地球”国际版提供了数十种卫星产品，为运动会顺利举办提供了重要支撑。2018年4月，中国气象局专门建立风云气象卫星国际用户防灾减灾应急保障机制。2023年，应急保障机制注册国家总数达34个。2023年以来，风云气象卫星响应国际应急保障服务请求28次。观测热带气旋“洛拉”和“穆查”，为所罗门群岛、瓦努阿图、孟加拉国等提供气象保障服务；帮助监测阿尔及利亚北部沿海地区到突尼斯西北部密集的火点，为当地防控火灾工作提供了帮助……“风云气象卫星帮助我们国家水文气象局的天气预报员追踪气旋，并及时发出风暴预警。”哈萨克斯坦水文气象局短临天气预报员邵列·斯马古洛娃说。2014年以来，中国气象局卫星广播系统在哈萨克斯坦气象部门得到广泛应用。从森林大火到雾霾，在当地应急抢险和灾害应对中，风云气象卫星提供的监测数据和产品发挥了重要作用。“中国气象局对我们的专家进行培训，以便使用风云气象卫星的最新产品，大大增强了哈萨克斯坦的防灾减灾能力。”邵列·斯马古洛娃说。据中国气象局统计，近5年来，参与风云气象卫星培训的国际用户超过1000人次，为全球20多个国家和地区开展了50余次风云气象卫星遥感应用软件支撑和国际视频会商。今后，风云气象卫星仍将继续扩大国际“朋友圈”，为全球防灾减灾贡献中国智慧。（摘编自李红梅《风云气象卫星为服务全球防灾减灾贡献中国智慧》，2024.1.10，人民网）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．环绕在地球轨道上的我国众多人造卫星中，风云气象卫星日夜观测并预报着每天的气象，被誉为“离百姓生活最近的卫星”。B．风云气象卫星已经实现国际领跑的目标，我国气象监测预报预警能力得到显著提升，服务全球防灾减灾的能力也得到增强。C．强对流天气生命史较短且具有明显突发性，所以监测和预报难度较大，但是气象卫星可以凭借精准捕捉助力其监测和预报。D．依托风云气象卫星和卫星遥感技术，借助先进的人工智能技术，能够智能化识别极端气候事件，并满足用户的个性化需求。2．根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A．监测台风“杜苏芮”全生命史，观测热带气旋“洛拉”“穆查”等，风云气象卫星为全球多个国家和地区提供气象服务。B．风云气象卫星应用广泛，不只能够时刻监测和预报天气，并且在农业生产、体育赛事、防控火灾等方面都能够起到作用。C．“台风，无一漏网；暴雨，三维‘CT’式扫描”句中逗号在主谓之间，强调语意，以突出风云卫星性能优越，其意不在停顿。D．引用、拟人、比喻等修辞的使用使表达生动形象，“阴晴冷暖”“跟跑”“领跑”“朋友圈”等词语具有鲜明的生活化特征。3．下列选项，不属于具体体现“风云气象卫星为服务全球防灾减灾贡献中国智慧”的一项是（

）（3分）A．为一百二十多个国家和地区提供气象资料和相关产品。B．精密监测天气气候事件，服务保障“一带一路”建设。C．精准捕捉强对流的踪迹，助力强对流活动监测和预报。D．启动风云四号B星，为第17届太平洋运动会提供赛事保障服务。4．请结合材料简要概括风云气象卫星发展史上里程碑式的事件。（4分）5．本文说服力强，具有权威性。请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。我家的花园汪曾祺十年前我回了一次老家，一天闲走，去看了看老家的旧址，发现我们那个家原来是不算小的。我家的老宅子分作东西两截。西边半截的主要房屋只是两个堂屋，上堂屋和下堂屋。下堂屋南，一道花瓦墙外，即是花园，墙上也有一个小六角门。开开六角门，是一片砖墁的平地。更南，是花厅。花厅是我们这所住宅里最明亮的屋子，南边一溜全是大玻璃窗，听说我父亲年轻时常请一些朋友来，在花厅里喝酒，唱戏，吹弹歌舞，到我记事的时候，就没有看过这种热闹。花厅也总是闲着。放暑假，我们到花厅里来做假期作业。每年做酱的时候，我的祖母在花厅里摊晾煮熟的黄豆和烤过的发面饼，让豆、饼长毛发酵。花厅外的砖地上有一口大缸，装着豆酱，一口浅缸，装着甜面酱。砖地东面，是一个花台，种着四棵很大的腊梅花，主干都有碗口粗，每年开很多花。这种腊梅的花心是紫檀色的。按说“磬石檀心”是腊梅的名种，但是我们那里重白心的，叫做“冰心腊梅”，而将檀心者起一个不好听的名称，叫“狗心腊梅”。下雪之后，上树摘花，是我的事，腊梅的骨朵很密。相中一大枝，折下来，养在大胆瓶里，过年。腊梅花的对面，是两棵桂花。一棵金桂，一棵银桂。每年秋天，吐蕊开花。桂花树下，长了一片萱草，也没人管它，自己长得很旺盛。萱花未尽开时摘下，阴干，我们那里叫做金针，北方叫做黄花菜。我小时最讨厌黄花菜，觉得淡而无味。到了北方，学做打卤面，才知道缺这玩意还不行。桂花树后，是南北向的花瓦墙，墙上开一圆门，即北方所说的月亮门。出圆门，是一畦菜地。我的祖母每年在这里种乌青菜，即上海人所说的塌苦菜。这块菜地土很瘦，乌青菜都不肥大，而茎叶液汁浓厚，旋摘煮食，味道极好，远胜市上买来的，叫做“起水鲜”，经霜后，叶缘皆作紫红色，尤其甜美。菜畦左侧有一棵紫薇，一房多高，开花时乱红一片，晃人眼睛。游蜂无数，——齐白石爱画的那种大个的黑蜂，穿花抢蕊，非常热闹。西侧，有一座六角亭，可以小坐。菜畦东边有一条砖路。砖路尽处是一棵木瓜，一棵矾杏，一棵柿树，都很少结果。树之外，是一座船亭。这是祖父六十大寿头年盖的。船头向东，两边墙上各开了海棠形的窗户。祖父盖船亭，是为了“无事此静坐”，但是他只来坐过几次，平常不来，经常锁着。隔着正面的玻璃隔扇，可以看到里面铁梨木琴几上摆着几件彝器，几把檀木椅子，萧萧爽爽。船亭对面，有一棵很大的柳树。挨着柳树，是一个高高的花坛。花坛上原来想是栽了不少花的，但因为无人料理，只剩下一棵石榴，一丛鱼儿牡丹。鱼儿牡丹开一串一串粉红的花，花作鸡心形，像是童话里的植物。花坛对面，是土山。这座土山不知是哪年堆成的。这些土是从园里挖出的，还是从外面运进来的，均不知道。土山左脚，种了两棵碧桃，一棵白的，一棵浅红的。碧桃花其实是很好看的，花开得很繁茂，花期也长，应该对它珍贵一点，但是大家都不把它当回事，也许因为它花开得太多，也太容易养活了。土山正面，种了四棵香橼，每年都要结很多，香橼就是“橘逾淮南则为枳”的枳，但其实枳和橘是两种植物。香橼秋天成熟。香橼的香气很冲，不大好闻。但香橼花的气味是很好的，苦甜苦甜的。花白色，瓣微厚，五出深裂，如小酒盏，很好看。山顶有两棵龙爪槐，一在东，一在西。西边的一棵是我的读书树。我常常爬上去，在分杈的树干上靠好，带一块带筋的干牛肉或一块榨菜，一边慢慢嚼着，一边看小说。土山外隔一道墙是一个尼庵，靠在树上可以看见小尼姑从井里汲水浇菜。这尼庵的尼姑是带发修行的。因此我看的小尼姑是一头黑发。从土山东边下山，是一片空地。空地上有一口很大的缸，养着很大的金鱼，这是大伯父养的。因此，在我们的印象里这一边是大爷的地方。但是我们并未分家，小孩子是可以自由来去的。金鱼缸的西北边有一架紫藤。盛花时，紫云拂地。花谢，垂下一根一根长长的刀豆。鱼缸正北，一棵白丁香，一棵紫丁香。丁香之左，一片紫鸢。往南，墙边一丛金雀花。紫鸢的东边，荒草而已。这片草地每年下面结不少甘露，我们那里叫做螺蛳菜或宝塔菜，甘露洗净后装白布袋，可入甜面酱缸腌渍。草地之东有一排很大的冬青树。夏天开密密的小白花，也有香味。秋后结了很多紫色的胡椒粒大的果实。冬青之外，是“草房”，堆草的屋子。我们那里烧草——芦柴，一次要置很多担草，垛积在一排空屋里。冬青的北面，是花房，房顶南檐是玻璃盖的，原是大爷养花的地方，但他后来不养花了，花房就空着。一壁挂着一个老鹰风筝。据我父亲说这个老鹰是独脑线的——只有一根脑线。老鹰风筝是大爷年轻时放过的。听我父亲说，放上去之后，曾有真的老鹰和它打过架。空空的花房里只有两盆颇大的夹竹桃。夹竹桃红花殷殷的，我忽然觉得有些紧张，因为天忽然黑下来了，只有我一个人，在空空的花园里。听大人说，这花园里有一个白胡子老头。这白胡子老头是神仙？还是妖怪？但是，晚上是没有人到花园里去的，东边和西边的小六角门都上了铁锁。我们这座花园实在很难叫做花园，没有精心安排布置过，草木也都是随意种植的，常有一点半自然的状态。但是这确是我童年的乐园，我在这里掬过很多蟋蟀，捉过知了、天牛、蜻蜓，捅过马蜂窝——这马蜂窝结在冬青树上，有蒲扇大！（节选自汪曾祺散文《我的家》，有删改，题目为编者所加）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．文章既展现半自然状态的花园景致，也娓娓道出与花园相关的人和事，这正是“我”童年时充满温馨的家。B．文题是“我家的花园”，文章用大量文字描写花，有腊梅花，桂花，石榴，牡丹等，各美其美，争鲜斗妍。C．文中“墙上也有一个小六角门”一句中的“也”字作副词用，表示同样，说明“我家”的六角门不只这一个。D．“我忽然觉得有些紧张”是因为“天忽然黑下来……花园里”，还因为“我”觉得“白胡子老头”是妖怪。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．文章从“十年前我回了一次老家”写起，以时间和空间为线索，串联全文，便于把“我”关于花园的记忆集中呈现出来。B．文章开篇即交代“我家的花园”的具体位置，语言简洁明了，方位清楚明白，如一幅地图呈现在读者眼前。C．汪曾祺描绘童年和故乡的生活的文学作品常以浑朴自然、清淡悠然的风格呈现和谐的主题，本文在这方面表现尤其出色。D．这篇散文舒缓从容，充满了诗情画意，读之犹如听一位有趣、优雅的老人讲述一段段与老宅花园有关的生动的童年故事。8．文章结尾段说“这确是我童年的乐园”，请结合全文简要概括“我”的童年乐园之乐。（4分）9．李陀这样评价汪曾祺作品的语言：“把白话‘白’到了家，然后又能把充满文人雅气的文言因素融化其中，使二者在强烈的张力中达到和谐……”请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：《传》曰：“修宫室，饰台榭，内淫乱，犯亲戚，侮兄弟，则稼穑不成。”说曰：土，中央，生万物者也。其于王者，为内事，宫室、夫妇、亲属，亦相生者也。古者天子诸侯宫庙大小高卑有制后夫人媵妾多少有度九族亲疏长幼有序。孔子曰：“礼，与其奢也，宁俭。”故禹卑宫室，文王刑于寡妻，此圣人之所以昭教化也。如此，则土得其性矣。若乃奢淫骄慢，则土失其性。亡水旱之灾而草木百谷不熟，是为稼穑不成。吴孙皓时，常岁无水旱，苗稼丰美而实不成，百姓以饥，阖境皆然，连岁不已。《月令》，季夏不可以兴土功，皓皆冒之。此修宫室饰台榭之罚也。（节选自《晋书·志·卷十七》）材料二：《五行传》曰：“治宫室，饰台榭，内淫乱，犯亲戚，侮父兄，则稼穑不成。”谓土失其性而为灾也。又曰：“思心不睿，是谓不圣。厥咎瞀，厥罚恆风，厥极凶短折。时则有脂夜①之妖，时则有华孽，时则有牛祸，时则有心腹之痾②，时则有黄眚、黄祥，时则有金木水火沴③土。”吴孙皓时，尝岁无水旱，苗稼丰美，而实不成，百姓以饥，皡境皆然，连岁不已。吴人以为伤露，非也。按刘向《春秋说》曰：“水旱当书，不书水旱而曰大无麦禾者，土气不养，稼穑不成。”此其义也。皓初迁都武昌，寻迁建业，又起新馆，缀饰珠玉，壮丽过甚，破坏诸宫，增修苑囿，犯暑妨农，官民疲怠。《月令》，“季夏不可以兴土功”。皓皆冒之。此治宫室饰台榭之罚，与《春秋》鲁庄公三筑台同应也。班固曰：“无水旱之灾，而草木百谷不熟，皆为稼穑不成。”晋穆帝永和十年，三麦不登，至关西亦然。自去秋至是夏，无水旱，无麦者，如刘向说也。又俗云，“多苗而不实为伤”，又其义也。（节选自《宋书·志·卷三十四》）[注]①脂夜：传说中的妖怪。下文“华孽”指花妖；“牛祸”指发生于牛身上的怪异现象，多指怪胎；“黄眚”“黄祥”则指预示灾异的黄色物象。②痾：ē，同“疴”，病，疾病。③沴：lì，相克，相伤。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）古者A天子诸侯B宫庙大小C高卑有制D后E夫人媵妾F多少有度G九族H亲疏I长幼有序。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．修，指修理、整治，“邹忌修八尺有余”的“修”表示高，两者用法不相同。B．淫，指过分、过度，与“若夫淫雨霏霏，连月不开”句中的“淫”词义相同。C．五行，指金、木、水、火、土五种物质元素，古代学者认为万物由这五种元素构成。D．亲戚，指内外亲属，上古“亲戚”所指较广，父母兄弟皆可得称；有时也仅指父母。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．材料一中的《传》与材料二中的《五行传》应该是同一本书，两则材料虽然文字略有差异，但是所述内容却基本相同。B．材料一认为土居于中央，是生育万物的，与《尚书·洪范》的“土曰稼穑”一样，都指土有载物、生化、收成的特性。C．两则材料都记载了吴国孙皓时没有水旱灾害，庄稼长得丰美，但果实却不成熟的怪异现象，选材详略与论证目的相同。D．俗语所说的“多苗而不实为伤”，与刘向《春秋说》中所说的“土气不养，稼穑不成”，都解释了“三麦不登”的原因。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故禹卑宫室，文王刑于寡妻，此圣人之所以昭教化也。（2）无水旱之灾，而草木百谷不熟，皆为稼穑不成。14．请结合两个文本，指出材料所用论证方法。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清词，完成15～16题。踏莎行·金陵①李良年②两岸洲平，三山翠俯，江豚吹雪东流去。故陵残阙总荒烟，斜阳鸦背分吴楚。青雀钿釭③，朱楼画鼓，冥冥一片杨花路。游人休吊六朝春，百年中有伤心处。【注】①金陵：南京，曾是南明小朝廷的国都。②李良年（1635—1694）明末清初浙江秀水人，字武曾。③钿釭：diàn

gāng，嵌金玉的灯盏。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．词以描写金陵春景发端，“俯”字赋予三山以人的行为动作，静中有动。B．“江豚吹雪东流去”既是生动的现实景物，又暗示着历史长河奔流不息。C．“青雀钿釭，朱楼画鼓”如电影“蒙太奇”组合，体现了金陵曾有的繁华。D．本词与王安石《桂枝香·金陵怀古》一样，都是为六朝旧事而怀古寄慨。16．本词抒情手法多样，请结合全词简析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中表现作者顺遂自然变化，走向生命尽头而乐天知命思想的两句是“______，______”。（2）秦观的《鹊桥仙》以“______，______”表达了与众不同的爱情观。（3）古诗文中以对比手法表情达意以示强调较常见，比如“______，______”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18～19题。一切都看厌了，乘火车在我就变成了一桩讨嫌的事。以前上车总要拣个靠窗的好位置，现在不拘，但求有得坐。以前在车中不绝地观赏窗内窗外的人物景色，现在都不要看了，一上车就拿出一册书来，不顾环境的动静，只管摆头在书中，直到目的地的达到。为的是老乘火车，一切都已见惯，觉得这些

①

的状态没有甚么看头。不如利用这冗长无聊的时间来用些功。但并非欢喜用功，而是无可奈何似的用功。每当看书疲倦起来，就埋怨火车行得太慢，看了许多书才走得两站！这时候似觉一切乘车的人都同我一样，大家焦灼地坐在车厢中等候到达。看到凭在车窗上指点谈笑的小孩子，我鄙视他们，觉得这班初出茅庐的人

②

，其浅薄可笑。有时窗外有飞机驶过，同车的人大家立起来观望，我也不屑从众，回头一看立刻埋头在书中。总之，那时我在形式上乘火车，而在精神上仿佛遗世独立，依旧笼闭在自己的书斋中。那时候我觉得世间一切

③

，无可享乐，只有沉闷、疲倦、和苦痛，正同乘火车一样。18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）19．请简要赏析文中画波浪线部分的文段。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20～22题。“人生除了扎堆还有什么？”“接着扎堆。”动画电影《快乐的大脚2》中，两只南极磷虾的对话道出了它们的生活习性——成群结队。通常情况下，扎堆的虾群厚度有二三十米，长度达几百米，可使大片海域呈现红褐色。由此可见，

①

，目前估计蕴藏量可能有6亿至10亿吨。为什么南极海域能孕育如此庞大的磷虾种群？研究显示，

②

。来自北部温暖洋流的水体在此处形成上升流，水体中含有丰富的营养物质，且水温较高，使得浮游植物大量繁殖，成为磷虾摄食和栖息的理想场所。在南大洋，常常能看到鲸张开大嘴冲向虾群，以及海豹、企鹅等往来穿梭于虾群间捕食。“在南大洋生物食物链中，

③

。”杨嘉樑介绍，南极磷虾以浮游植物为饵料，同时又是鲸、海豹、企鹅等动物的主要食物，堪称南极这座生物大厦的基石。此外，南极磷虾还被誉为“蛋白质仓库”。“南极磷虾的肉具有高蛋白质，含量远高于生肉和一般鱼类，但是含有人体所必需的多种氨基酸。”杨嘉樑表示，这并不意味着建议人类直接食用磷虾。20．下列各项中破折号用法与文中画横线句子相同的一项是（

）（3分）A．周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。B．带工的老板或者打杂的懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。C．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的带工便会到农村去招“包身工”。D．捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是反动派对待人民事业的逻辑。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。（4分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤”，习近平总书记曾对广大文艺工作者作出高度评价、提出殷切期望。其实，能够真正做到“胸中有大义、心里有人民、肩头有责任”，哪怕是真正做到其中的任意一个方面，“有乾坤”的就绝不仅仅是“笔下”，而将会是各行各业。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024年辽宁高考扣题卷（二）语文试卷参考答案1．【参考答案】B【命题意图】本题考查把握文章具体内容、提取并整合分析文本信息的能力。【解题思路】B项“风云气象卫星已经实现国际领跑的目标”错误。原文第二段“风云气象卫星已实现从国际跟跑到并跑再到部分领跑的跨越”说明只是“部分领跑”，以偏概全，文本内容理解错误。2．【参考答案】C【命题意图】本题考查理解文本具体内容和正确解读文本信息及表达特点的能力。【解题思路】C项“台风，无一漏网；暴雨，三维‘CT’式扫描”句中逗号在主谓之间，强调语意，以突出风云卫星性能优越，其意不再停顿。”错误。基于标点符号的使用的相关知识，可知：“台风，无一漏网；暴雨，三维‘CT’式扫描”句中逗号既表示主谓之间的停顿，也是强调语意，突出风云卫星性能优越。3．【参考答案】C【命题意图】本题考查综合利用材料信息进行分析、推理、判断的能力。【解题思路】C项“精准捕捉强对流的踪迹，助力强对流活动监测和预报”只是风云气象卫星的功能，不属于“风云气象卫星为服务全球防灾减灾贡献中国智慧”的具体事件。4．【参考答案】①1988年，成功发射我国第一颗气象卫星。②2018年4月，专门的风云气象卫星国际用户防灾减灾应急保障机制建立。③2023年11月13日，正式发布“风云地球”国际版。④目前，我国成为全球唯一同时运行黎明、上午、下午、倾斜四条近地轨道气象卫星的国家。（每点1分，共4分，时间、事件准确才可得分）【命题意图】本题考查解读文本信息，分析概括并进行精准判断的能力。只要能够全面把握文本内容，然后进行精准判断，准确即可。难度不大。【解题思路】阅读题干可知，两则材料的中心论点就是其内容侧重点。分析两则材料内容，梳理信息，分别概括出其中心论点，分条作答即可。5．【参考答案】①大量使用专业术语体现权威，诸如“预报预警”“全天候”“在轨”“组网”“强对流”等规范严谨。②引用权威专家言论，说服力强。如国家卫星气象中心首席科学家李俊、欧洲中期天气预报中心首席科学家尼尔斯•博尔曼、联合国粮农组织驻乌兹别克斯坦代表桑贾尔别克•穆拉托夫等人的言论。③列举精准数字，既权威，又有说服力。如“两代四型21颗”“5大类100多个”“34个”“28次”等。④大量事实例证，说服力强。如“响应国际应急保障服务请求28次”“为所罗门群岛、瓦努阿图、孟加拉国等提供气象保障服务”等。（每点2分，答出任意3点得6分，观点与结合文本分析要一致，意思对即可）【命题意图】本题考查从多个角度思考问题，有效组织个人知识的积累和从材料中获知的新信息，运用全面、系统的思维，把握事物本质，解决具体情境中语言表达应用的问题的能力。【解题思路】阅读题干信息，提取知识系统中的语言表达体现权威性和说服力的相关知识。再从材料中筛选相关内容，进行分类概况，分条作答即可。6．【参考答案】D【命题意图】本题主要考查对文本相关内容的理解的能力。【解题思路】D项“‘我’觉得‘白胡子老头’是妖怪”错误，属于无中生有。根据原文倒数二、三段内容，尤其是“这白胡子老头是神仙？还是妖怪？”可判断出童年的“我”并没有觉得白胡子老头是妖怪。7．【参考答案】A【命题意图】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。【解题思路】A项“以时间和空间为线索”错误，通读全文，不难发现文章是以空间为线索串联全文的。8．【参考答案】①摘花赏花之乐。②吃乌青菜之乐。③树上读书之乐。④父子天伦之乐。⑤自由来去之乐。⑥掬捉昆虫之乐。（答出任意4点，得4分，意思对即可）【命题意图】本题主要考查对文学作品具体内容进行综合分析概括的能力。【解题思路】作答画此类题，需要注重文章的整体性，从全文内容出发进行分析，再做分类概况，才能得出答案。9．【参考答案】这是对汪曾祺作品语言特色的概括：①“不算小的”“是我的事”“才知道缺这玩意还不行”“晃人眼睛”等都是白话，且是特别地道的方言，就是“把白话‘白’到了家”。②“淡而无味”“叶缘皆作紫红色”“五出深裂”等都是充满文人雅气的文言因素。③“旋摘煮食，味道极好”“那种大个的黑蜂，穿花抢蕊，非常热闹”等句都是文言与现代白话熔于一炉，显示出了俗趣和雅化结合，在强烈的张力中达到和谐。（每点2分，共6分，意思对即可）【命题意图】本题考查鉴赏文章语言特色的能力。【解题思路】作答时，先从题干具体评价入手，筛选文中典型的文字信息，再结合鉴赏作品语言特色的相关知识，进行具体分析概括即可。10．【参考答案】BDG【命题意图】本题考查理解文言文，尤其是文言实词和文言句式的能力。【解题思路】根据语意，本句是谈古代天子诸侯应该遵循的礼制，诸如宫庙的大小高低有规定，王后夫人媵妾的多少有一定限度，九族远近亲属长幼有礼秩。所以应该断为“古者天子诸侯，宫庙大小高卑有制，后夫人媵妾多少有度，九族亲疏长幼有序。”本句“古者”后、“后”与“夫人媵妾”之间、“九族”“亲疏”“长幼”均有可断之惑，但仅可断三处，再结合语意和相关文化常识，即可选出正确答案。11．【参考答案】B【命题意图】本题考查理解文言实词和古代文化常识的能力。【解题思路】B项“词义相同”错误，“若夫淫雨霏霏，连月不开”句中的“淫”意为“长久”，两处词义不相同。12．【参考答案】C【命题意图】本题考查对阅读材料相关内容分析综合的能力，重点考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。【解题思路】C项“选材详略与论证目的相同”错误，论证目的相同，但选材内容详略差异较大，材料二的内容明显更多更详尽。13．（1）所以禹修建低矮的宫室，文王给妻子做榜样（做示范），这是圣人靠它来宣明教化。（“卑”“刑”词义，“……也”判断句，每处1分，句意1分）（2）没有水旱灾害，但是草木百谷却不成熟，这都是庄稼没有长成（的妖异）。（“而”“熟”“稼穑”每处1分，句意1分）【命题意图】本题考查对文言文的理解和翻译的能力。【解题思路】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解取决于对文中关键词和固定句式的理解。（1）关键词：“卑”，低，与“高”相对；“刑”，示范，后作“型”。“……也”，判断句，“……是……”。（2）关键词：“而”，转折连词，相当于“但是”；“熟”，成熟；“稼穑”，庄稼，谷物。14．【参考答案】①举例论证，举孙皓、鲁庄公、晋穆帝的事实为例；②引用论证，引《月令》《春秋说》等书中的言论进行论证；③正反对比论证，以禹、文王行为与孙皓等进行对比。④道理论证，“说曰：土，中央……亦相生者也”阐明道理进行论证。（每点1分，答出任意3点得3分，意思对即可）【命题意图】本题考查概括归纳文本内容、分析论证方法的能力。【解题思路】由题干可知，作答时需要全面分析两则材料内容，辨别观点与材料之间的关系，分析概括出论证方法，再进行分类概况，得出简单结论，最后梳理整合分条作答即可。【文言译文】材料一：《传》说：“修治宫室，修饰台榭，宫内淫乱，冒犯亲戚，欺侮父兄，那么庄稼就不能长成。”解说道：土，居于中央，是生育万物的。对于君王，是内事，宫室、夫妇、亲属，也是有相生关系的。古代天子诸侯，宫庙的大小高低有规定，王后夫人媵妾的多少有一定限度，九族远近亲属长幼有礼秩。孔子说：“礼，与其奢华，宁可俭朴。”所以禹修建低矮的宫室，文王示范于嫡妻，这是圣人以此来宣明教化。像这样做，土就会得其本性。假如奢华淫佚骄纵傲慢，土就失去其本性。没有水旱灾害但是草木百谷都不成熟，这就是庄稼不能长成。吴孙皓时，平常年份没有水旱灾害，禾苗庄稼长得好但不长粮食，百姓因而挨饿，整个境内都如此，连年不断。按《月令》，夏末不可以大兴土建劳作，孙皓全都冒犯了。这是对修建宫室装饰台榭的惩罚。材料二：《五行传》说：“修治宫室，修饰台榭，宫内淫乱，冒犯亲戚，欺侮父兄，那么庄稼就不能长成。”这是指土失其本性而造成灾变。《五行传》又说：“思虑不广远，这就叫做不圣。它带来的灾害是纲纪混乱，它带来的惩罚是持续不停的大风，给它最大的祸殃是夭折短命。有时出现脂妖这种妖怪，有时出现花妖，有时出现怪胎，有时出现心腹疾病，有时出现预示灾异的黄色物象，有时出现金木水火克土的妖异。”吴孙皓为帝之时，曾经出现过这样的事：一年之中没有水旱灾害，庄稼长得丰美，但果实却不成熟，百姓因而遭受饥荒。全境之内都是这样，而且连着几年不停止。吴人认为是被露伤害，这是不对的。按，刘向《春秋说》中说：“水灾旱灾应当记载下来。不记载水灾旱灾。而衹是说麦禾大面积没有收成的原因，是因为土气不养育作物，种下去的作物长不成熟。”吴国庄稼不成熟就是刘向说的这个道理。孙皓最初迁都亘疆，不久又迁回建业，又重建新造宫室，用珠玉来装饰点缀，壮丽程度远远超过规制，又毁坏众多宫殿，增修苑囿，冒着暑热动工，妨害农耕，官民都为此疲惫。《月令》说：“季夏不能够兴土木”。孙皓却触犯该条规定动工。庄稼不成熟是对修治宫室、营建台榭的惩罚，这和《春秋》中记载的鲁庄公三次建台带来灾祸是同样的应验。班固说：“没有水旱灾害，但草木百谷却不长果实，这都属于稼穑不成的妖异。”晋穆帝永和十年，三麦都不成熟，直到关西也都是这样。从前一年秋天到这年夏天，没有水旱灾害，而麦子没有收获的原因，正像刘向所说的那样。又有俗语说：“作物长得好但不结果实就叫做伤土。”麦子不成熟也就是这个道理。15．【参考答案】D【命题意图】本题考查理解准确理解作品的思想情感与艺术特色的能力。【解题思路】D项“都是为六朝旧事而怀古寄慨”错误。“游人休吊六朝春，百年中有伤心处”，写出作者不是为六朝往事而感伤，而是慨叹故国的灭亡。“金陵”不仅是六朝古都，也是明朝的南都，“百年”两字充分表达对故国的怀念，抒发了对故国繁华的消逝感伤不已的情绪。16．【参考答案】①借景抒情。“故陵残阙总荒烟”写出前代的陵墓石柱残断，荒烟弥漫，这样荒凉凄清的景物寄寓着词人无限的感伤。②直抒胸臆。“游人休吊六朝春，百年中有伤心处”直接抒发了对故国的怀念和感伤不已的情绪。③对比。“青雀钿釭，朱楼画鼓，冥冥一片杨花路。”曾有的繁华与漫漫一片杨花的荒凉对比强烈，表达词人的无奈与感伤。④衬托（或反衬）。本词采用以春景衬悲情的传统诗词写法，“两岸洲平，三山翠俯”之景隐藏着词人内心的不平静。（或：“青雀钿釭，朱楼画鼓”以昔日繁华反衬眼前景象的凄凉，充满历史沧桑之感。）（每点3分，手法1分，结合本词分析2分。答出任意2点得6分）【命题意图】本题考查鉴赏感受、体验、解读文学作品，把握诗词艺术手法尤其是抒情手法的能力。【解题思路】首先要读懂全词，并结合全词理解词中具体诗句，理解整首词的思想感情并把握抒情手法。然后借助诗歌抒情手法相关知识进行判断即可。诗歌抒情手法直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又含借景抒情、托物言志、怀古伤今、即事抒怀、对比、衬托、用典、反复等。17．（1）聊乘化以归尽

乐夫天命复奚疑（2）两情若是久长时

又岂在朝朝暮暮（3）示例：①奈何取之尽锱铢

用之如泥沙；②战士军前半死生

美人帐下犹歌舞；③位卑则足羞

官盛则近谀；④哀吾生之须臾

羡长江之无穷；⑤有善始者实繁

能克终者盖寡（若有其他答案，也可得分）18．【参考答案】①千篇一律/如出一辙/毫无二致/一成不变②少见多怪/大惊小怪③枯燥无味/索然无味/枯燥乏味（每空1分，若有其他答案，符合要求亦可）【命题意图】本题考查成语的积累情况和在具体情境中运用成语的能力。【解题思路】作答时，可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，根据上下语言环境来选择恰当的成语。第①处，原文“老乘火车，一切都已见惯”“没有甚么看头”的语境决定这个“状态”的特点一定是不新鲜，没变化，千篇一律。第②处，原文是“看到凭在车窗上指点谈笑的小孩子，我鄙视他们，觉得这班初出茅庐的人……其浅薄可笑”，成语前后因“在车窗上指点谈笑的小孩子”“初出茅庐”而受到“鄙视”，得到“浅薄可笑”评价的行为，当然是“少见多怪”了。第③处，觉得“无可享乐，只有沉闷、疲倦、和苦痛，正同乘火车一样”的世间一切必然也是“枯燥无味”的。19．【参考答案】①使用对比的修辞手法，把以前乘火车和现在乘火车的行为和心理进行对比。②突出乘火车的行为和心理前后差别之大，强调现在乘火车“讨嫌”又百无聊赖的“无可奈何”之感。（每点2分，共4分。若有其他答案，言之有理也可得分）【命题意图】本题考查借助语感和已有的语言表达知识，迁移解决相关问题的能力，结合具体语境赏析文段表达特点及效果的能力。【解题思路】本题属于对比的表达作用考查，结合具体文段，分析表达特点及表达效果，再结合对比作用相关知识即可得出答案。20．【参考答案】B【命题意图】本题考查对常用的标点符号的作用的判断能力。【解题思路】解答这类题目，首先要了解具体标点符号具有的特点及其作用。然后根据语言环境体会其作用。破折号的作用有：①表示后面进行解释说明，②表示意思的递进，③表示意思的转折、转换或跳跃，④表示分项列举分承，⑤表示总结上文，⑥表示语音的延长，表示语音的中断或较大的停顿。B项与画线句的破折号均表示解释说明。A项表示语音的中断或语意的转换，C项表示意思的递进，D项表示总结上文。21．【参考答案】①南极磷虾数量之多②这主要与该海域的洋流有关③磷虾是关键一环（每句2分，共6分）【命题意图】本题考查在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。【解题思路】解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的概括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。第①处是第一段的总结句，考虑第一段整体语意，本处是要总结前文，再根据后面“蕴藏量可能有6亿至10亿吨”，即可拟写出这个总结句。第②处语句要回答前面“为什么南极海域能孕育如此庞大的磷虾种群？”这个问题，再结合后文“来自北部温暖洋流的水体在此处形成上升流，水体中含有丰富的营养物质，且水温较高，使得浮游植物大量繁殖，成为磷虾摄食和栖息的理想场所”进行分析，即可写出答案。第③处结合前文关键