3.2 学习成就梦想（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第1页
3.2 学习成就梦想（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第2页
3.2 学习成就梦想（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第3页
3.2 学习成就梦想（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第4页
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文档简介

第一单元少年有梦第三课梦想始于当下3.2学习成就梦想价值观的萌芽，是各单元内容设计的基础。围绕“新生活中的成长”(如下图)怎么做努力学习、善于学习中生活为什么学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观学习程度知识获取2.了解认识自己的内容和途径，明确做更好的自己可以落实的习对个体生命成长的意义。学习能力自我发展能力。2.能够客观的认识自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法。情绪。价值观念生态度。2.学会理性的面对他人的评价，能以积极的态度接纳、欣赏自3.树立终身学习的意识，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。素养达成政治认同了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，以积极的态中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取；真诚、友善，具有同理心，相互支撑，相互帮助，具有互助精神。责任意识合理规划初中生活，学会对自己负责，对社会负责，对国家负责。不断学习完善自己，培养担当精神。3.2学习成就梦想依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目(2)教学难点：如何学习(一)课堂导入(二)新课讲授科目。进入江苏省涟水中等专业学校后，她对数学老师王闰秋“老师，如果我学有余力的情况下，我能不能和你一起学数学。”姜萍在王闰秋老师的辅导下学习《高等数学》《数学分析》《偏微时她在教室专心做题，就连同学站在身边都未曾发现(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(2)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，(3)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。王老师很快就发现了姜萍对数学的痴迷与过人之处，先是给了她一

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