部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第17课壶口瀑布同步测试

1、部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第17课壶口瀑布同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共6题；共23分)1. （4分） 根据注音写汉字。zhusynnin焦_酸_怒_巴2. （5分） 下列每组词语都有一个错别字，请指出并将正确字书写在方格内。 A哲学浅尝孜孜不倦狂忘自大B策画聪颖修剪移接欣然忘食C顺畅承认豁然贯通文彩藻饰D粗暴王粲味同嚼腊不求甚解3. （5分） 联系语境解释下面句子中划线词语的具体含义。除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。我听了不觉打了一个寒噤。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。4. （2分）

2、 下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ） A . 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B . 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。C . 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑。D . 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。5. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B . 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C . 考场上沉着，镇静，是能否正常发

3、挥水平的关键。D . 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。6. （5分） 作者为什么在写第二次之前还要写第一次观看壶口瀑布的感受？二、 课内品读练 (共1题；共20分)7. （20分） (2018八上丽水月考) 阅读下面的文章，完成小题。【甲】三十八岁的贺龙站在湖南西部一个长满香樟和苦竹的山顶上，目光越过山下的一大片平坝，在对面同样葱郁的山岭间游移，他想看见哪怕是瞬间闪现出来的那个熟悉的身影。个子不太高但显得十分结实的贺龙，与个子同样不高但显得有些瘦小的萧克之间的不寻常的友情，在中国革命史中堪称佳话。这不仅仅是因为他们娶了一对亲姐妹为各自的妻子，更重要的是，这两个具有同样政治信

4、仰的共产党人志同道合。山下的那一大片平坝被当地人称为十万坪谷地。一场为摆脱围困而进行的伏击战就要在此打响了。这是一九三四年十一月十六日的上午。在离这里大约四百多公里的湖南与广西的交界处，中央红军庞大的队伍正在连绵阴雨中向着凶险莫测的湘江上游移动。而此刻贺龙的眼前却是阳光灿烂，宁静的坪坝在暖洋洋的冬日阳光的照耀下浮动着一层金黄色的尘雾。在南腰界 ， 贺龙从当地小学里弄来一张国民党当局的报纸，他在报上看到了这样一条消息：“江西萧克匪部第六军团窜入黔东，企图与贺龙匪部会合。”两军距离如此之近，这让偶然获得了消息的贺龙悲喜交加，他立即命令七师和九师分两路往贵州方向前进，他对红军官兵说：“咱们去撞六军团

5、！”两天之后，红军九师到达一个叫铅厂坝的小镇。他们发现山下的小河边有一小股部队正在慢慢移动。在远远地开了几枪试探后，红军官兵在草丛中发现了一个令他们眼睛一亮的东西：一顶缀有红五星的军帽。A他们放下枪，轻轻地喊，大声地喊，然后，他们奔跑了过去，与虚弱的红六军团的士兵紧紧地拥抱在一起。这一瞬间发生在一九三四年十月下旬。第六军团以巨大的代价揭开长征的序幕，尽管这一过程使这支红军武装经历了太多的艰险与困难，但他们终于与贺龙率领的红三军在贵州、湖南和四川三省交界处的荒僻群山中会合了。可以想象长着一张娃娃脸的萧克和留着胡子的贺龙自南昌起义后再次相逢时的情景。（节选自王树增长征，有删改）【乙】（美国记者斯诺

6、随一支护送物资的红军队伍去往保安，途中，“说故事的好手”、亲历了南昌起义的红军指挥员李长林给他讲了一个又一个趣闻轶事。）“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义。这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。”贺龙在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一

7、个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，李（长林）说贺龙说起话来能“叫死人活过来打仗”。“贺龙的外表怎么样？”我问李。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。B他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动，“判处”他监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前

8、往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”（节选自埃德加斯诺红星照耀中国，有删改）【注释】南腰界：地名，位于重庆酉阳东南部，中国工农红军第三军贺龙同志在此创建川黔湘鄂革命根据地。哥老会：起源于湖南和湖北，是近代中国活跃于长江流域，声势和影响都很大的一个秘密结社组织。（1） 【纪实把握事实】阅读纪实作品，最基本的要求是清楚把握作品所写事实，请用简洁的语言概括两篇文章所写的内容。 （2） 【纪实品析语言】虽然同为纪实作品，两部作品的语言风格迥异，请结合上下文内容，为以下句子写批注。A他们放下枪，轻轻地喊

9、，大声地喊，然后，他们奔跑了过去，与虚弱的红六军团的士兵紧紧地拥抱在一起。B他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！（3） 【纪实感知形象】同是一个“贺龙”，在王树增基于事实的细节推演中、在“说故事的好手”李长林的绘声绘色的讲述中，呈现给我们的形象是有不同的。请结合以上选文的具体事例，谈谈你心中的“贺龙”。 （4） 【纪实连读对比】虽同为纪实写作，同学们却发现了甲乙两文中都有“虚构”的影子，快来发表你的看法吧！小萌：都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，乙文有大段大段李长林原话的呈现。但我觉得他说贺龙“用一把菜刀

10、在湖南建立了一个苏区”、说起话来能“叫死人活过来打仗”、“像只老虎一样强壮有力”，是不是太过于传奇性了？小文：这正是贺龙给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事，说明贺龙是很被人爱戴的。这也是一种历史事实。小涵：甲文第段描写贺龙的目光“越过山下的一大片平坝，在对面同样葱郁的山岭间游移”，甚至写了贺龙“想看见哪怕是瞬间闪现出来的那个熟悉的身影”的内心，作者是怎么知道贺龙在看什么、在想什么的？这种虚构合理吗，为什么？王树增说贺龙和萧克“这两个具有同样政治信仰的共产党人志同道合”；被俘的波斯哈德牧师不仅没说贺龙坏话，还说“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走”。共产党和红军到

11、底是怎样的？为何当时的贫苦农民、底层劳动者纷纷至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验来谈谈。温馨提示：可以参考毛泽东我三十万大军顺利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江、朱德回忆我的母亲、名著长征红星照耀中国等等。三、 阅读拓展练 (共2题；共42分)8. （18分） (2017九上龙江期中) 阅读下文，回答小题。行走的燕子王燕没想到妈妈会有病。王燕陪同妈妈去请假，见妈妈站在领导面前，眼泪汪汪，说她患病了，还呻吟了几声。领导一脸严峻，说：“明天我们要去审计一家单位，缺了你怎么办？”妈妈是单位的审计师。妈妈的泪水刷地出来了，把一张纸放在领导办公桌上，说她患上的是传染病。领导身子一颤，连检查单都不敢

12、看了：“好吧，我另外安排人。你好好治病吧。”王燕心里大恸，扶住妈妈走出领导的办公室。王燕急了：“妈妈，你有病怎么不告诉我？你早晨还说要送我去广州。”妈妈抹抹脸：“我这病，会好的。”王燕说：“我有腿，有脑袋，自己上学去。何必兴师动众？”妈妈说：“你从来没离开过爸妈。你爸爸还得去学校找领导联络一下感情。”王燕看着母亲的眼，想问，又闭上嘴巴。王燕考上重点本科，要去广州上学。爷爷、奶奶和父母把上学这事当做当前的大事要事来抓。父亲决定明天出行：六月二十八，好日子，提前上学去，可以游玩几天。父亲是一家公司的老总，不差钱。王燕见妈妈神情有些异样，叹息一声，不说话。王燕回到家，正要去洗澡，见父亲从卧室出来，额

13、上贴着膏药。王燕大惊，问父亲怎么了？父亲苦笑笑，说是王燕的奶奶用拐杖打的。王燕问奶奶怎么打人呢？父亲说：“你奶奶霸道。但她不是有意要打我。她去南门湾请算命先生求吉日，说明天出行不吉利。我说相信迷信干啥？你奶奶冒火了，一拐杖扫过来，砸在我额上。”王燕大喊：“算命先生说的是狗屁。一年三百六十五天，天天是吉日。”父亲一笑，递给王燕一张纸条：“上面是算命先生写的，明天出行会出大问题。好吧，等几天再出发。”王燕抓过纸张，嚓嚓几声撕碎：“你去找算命先生算算我妈妈的病几时能痊愈吧。”父亲一怔：“你妈妈得了什么病？”王燕一惊：“你还不知道？传染病。”父亲哦了一声，走出屋去。王燕走在洗澡间，洗啊洗啊，洗了好半天

14、。父亲喊：“吃晚饭。”王燕走出洗澡间，坐上桌，见妈妈吃得正香，不像病人的样子。王燕问妈妈服药没有？妈妈诡秘一笑，说她的病快好了。王燕一双大眼瞪得溜圆：“妈妈，你装病？检查单是哪来的？”妈妈面红耳赤，只好坦白，说检查单是王燕姑姑帮忙开的。姑姑是医院副院长。王燕搁下饭碗，掰着指头，嘴里念念有词，“神算”起来：“明早四点四十四分，我若出发去学校，今后肯定是栋梁之才。”妈妈噗嗤一声：“吹牛吧？”王燕一脸肃然，咚咚咚走出家门。王燕回家时，天已黑尽。王燕进了卧室，便躺下。第二天四点四十四分，王燕轻轻打开房门，将一张纸贴在门上，然后拎着旅行箱走出家门。纸上画着一只燕子。燕子没有展翅飞，却在地上行走着。（1）

15、 通读全文，补全文章的故事情节。王燕陪妈妈去请假_（2） 父亲为什么被奶奶打？这一细节描写在文章中有什么作用？ （3） 文章最后一段话有什么含义？ （4） 读了这篇文章，作为一名中学生，你认为我们在日常生活中应该如何做？ 9. （24分） 阅读文言文，回答问题 与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与

16、足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区 ， 疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（1） 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。（2） 解释下列句子中划线的词。 及舟船侍从以西_恨不与足下共讲评之_欧公更欲足下少开廓其文_余俟到京作书去_（3） 用现代汉语翻译下面的句子。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（4） 信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 （5） 曾巩写这封信有何用意？请