三年级 养成良好的阅读习惯

1、,养成良好的阅读习惯,三年级阅读上册,知识加油站,良好的阅读习惯，能够让我们提高阅读效率，保障阅读质量，有效吸收各种知识，利于全面提高个人修养。,养成良好的阅读习惯主要包括,（1）每天阅读。 （2）边阅读边记笔记。 （3）查阅工具书帮助阅读。 （4）运用阅读策略进行阅读。,（1）每天阅读。 从小养成良好的阅读习惯。 （2）边阅读边记笔记。 “笔记”包括批注、摘录和读书心得。,科学的阅读方法有哪些呢？,阅读竞赛关,江凡,发现着火后，他努力使自己镇静下来，迅速拿起一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走。他趴在地上，沿着墙角一点一点摸索，终于摸到木板，找到楼门。 我很喜欢他，因为他遇事冷静，果

2、断，值得我们学习。,1.当发现着火后，江凡都做了什么？他怎样找到楼门的？ 2.你喜欢他吗？为什么？,1 读文章时，可以根据自己的阅读感受在书上标画表示不同意思的符号，还可在字里行间写上读书体会或问题。 2 你喜欢海吗？说一说。,多变的脸,小故事告诉我们什么道理呢？ 说一说你读完小故事的心得体会。,告诉我们生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的。,妙笔生花写一写,同学们，请养成良好的读书习惯，用我们的阅读方法读书，你的收获一定很大吧！上面的几篇文章哪一篇给你留下了深刻地印象，为什么？写一写你的体会吧！,以下题目可供参考，也可自命题目。 多变的海读后感 我的偶像江凡 爬山虎的脚真有

3、趣 卖糖学问大,我是小作家,同学们，你想好写什么了吗？快拿起手中的笔，把自己的体会写下来吧！,司农朱载上曾经分教于黄冈县。当时苏东坡被贬谪居住在黄州，不认识朱司农。有位客人吟诵朱司农的诗说：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。” 苏东坡惊愕地说：“什么人作的诗?”客人回答是朱司农所作，苏东坡再三称赞，认为很有幽雅的情趣。 有一天，朱司农去拜见苏东坡，他们于是成为知己。从此，朱司农经常登门拜访。偶然有一天来拜见，负责接待的人已通报了姓名，但是苏东坡好长时间不出来：他想留下来，则等候得很疲倦了；想离开，又已经通报过姓名。像这样过了很长时间，苏东坡才出来，表达抱歉久等的意思。并且说：“刚才作一些每日所要做的功

4、课，没能及时来接待你。”两人安坐定落，别的话说完后，朱司农请教说：“刚才来时，先生所说日课是指什么?” 苏东坡对答道：“抄汉书。” 朱司农说：“凭先生这样的天才，打开书看一遍,可以终身不忘，哪里用得着手抄呢?” 苏东坡说：“不是这样的。我读汉书,到现在总共经过三次手抄了。最初一段事抄三个字为标题，以后要抄两字，现在就只要抄一个字了。” 朱司农离开座位, 又请教说：“不知道先生肯不肯把所抄的书给我看看。”苏东坡就命令老兵在书桌上取来一册书。朱司农看了后，一点也不了解其中的意思。苏东坡说：“请你试着列举标题一个字。”朱司农按照他说的做了，苏东坡应声就背诵几百个字，没有一字差缺。共挑选了几次，都是这

5、样。朱司农心悦诚服赞叹了好长时间，说：“先生真是被贬谪到人间的仙才啊！” 以后朱司农把这个话告诉儿子新仲说：“苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗?”朱新仲又曾经用这个话教育自己的儿子朱辂。,“ 读书破万卷，下笔如有神。”如果同学们也像中外大作家一样，博览群书。善于积累，写作时也会文思泉涌，一挥而就的。,五分钟故事会,积累关大家闯,千字文是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。它是四言长文，句句押韵，文笔优美，辞藻华丽，朗朗上口，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。千字文在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优

6、秀的小百科。 文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字(洁、絜为同义异体字)，因此，千字文实际只运用了999字。千字文对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝;其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，故成为千百年蒙学教科书。,一 读记千字文,tin d xun hung y zhu hng hung 天 地 玄 黄 宇 宙 洪 荒 r yu yng z chn xi li zhng 日 月 盈 昃 辰 宿 列 张 hn li sh wng qi shu dng cng 寒 来 暑 往 秋 收 冬 藏 rn y chng su l l tio yng 闰 馀 成 岁 律 吕 调 阳,二 巧记成语,丢三落四 劳苦功高 神气十足 六亲不认 自取灭亡 七嘴八舌 包龙图断案 八仙吹喇叭 十五个人聊天 孙行者取经,六亲不认 神气十足 七嘴八舌 劳苦功高,1、千人千脾