人教版(2013)语文八年级上第六单元《湖心亭看雪》课件

1、张岱,湖心亭看雪,一、西湖 二、张岱,关于西湖的诗词,题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 钱塘江春行唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,有关西湖的人文景物,苏堤 白堤 断桥 雷峰塔 岳庙,寒山寺 于谦 秋瑾 苏轼 白居易,张岱:,张岱,，字宗子，号陶庵。山阴（

2、今浙江绍兴）人。明末清初文学家，史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。是公认成就最高的明代文学家，其最擅散文。他的散文语言清新活泼，形象生动，西湖七月半、湖心亭看雪是他的代表作。著有陶庵梦忆西湖梦寻夜航船琅嬛文集三不朽图赞等绝代文学名著，另有史学名著石匮书亦为其代表作，李长祥以为“当今史学，无逾陶庵”。 张岱出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光、民风和对过去

3、生活的回忆， 文笔丰神绰约，富有诗意，有“晚明小品集大成”之誉。,张岱自述：,自为墓志铭选摘： 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟 陶庵梦忆选摘： 陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接作自挽诗，每欲引决,1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。 2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 3、体味文章写作手法及语言 风格，体味、把握作者的思想感情。,学习目标,毳( )衣,雾凇( ),沆 ( )砀( ),铺毡( ),更( )定,.,.,崇( )祯 (

4、 ),更( )有此人,强( )饮,cu,sng,hng dng,gng,zhn,gng,qing,听读课文,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，

5、， 。湖上影子，惟长堤 、湖心亭 、与余舟 ，舟中人有 而已。到亭上，有两人铺毡对坐， 。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,崇祯五年十二月，余住西湖。 ， 。是日更定，余拏一小舟， ， 。雾凇沆砀， ， 。湖上影子， 而已。到亭上， 。见余，大喜曰：“ ！”拉余同饮。 。问其姓氏， ，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ ”,崇祯五年十二月，是日更定， ， .。雾凇沆砀， ， 。湖上影子， 而已。到亭上， 。 客此。及下船，,崇祯五年十二月,参照注释 疏通文意,疏通文意,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，

6、湖中人鸟声俱绝。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天雪，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。,是日，更定日，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,这一天，晚上八点左右，我划一条小船， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上一片冰花弥漫，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的影子，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉

7、余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“不要说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”,1、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、人物、事件） 2、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。,默读思考：,课 文 要 素,崇祯五年十二月,西湖

8、（湖心亭）,余及金陵二人小童、舟子,看 雪,一个字评价张岱：,痴,1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,长堤一痕 湖心亭一点 余舟一芥 舟中人两三粒,雪后西湖全景 突出天地茫茫， 设造了静寂、空旷、 混沌的境界-“大”,特写西湖近景 描绘眼前景物渺小、 微弱 突出“小”字,本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。 既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感,2 写湖心夜景,其总的印象是,特写景物是,雾凇沆砀, 天与云, 与山,与水,上下一白.,长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒,全景,广漠,特写,渺小,奇景,上下一白,一痕、一

9、点、一芥、两三粒,独与众不同,喜知己之乐,痴醉情自然,雅趣,湖心亭看雪,白描,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。,总结：品味作者写景 全景：上下一白空旷，纯净，沉寂 近景：一痕，一点，一芥，两三粒,写作手法： 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法，白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用

10、于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。,情感品味,本文的写景、叙事表现了作者怎样的思想感情？,表达了作者清高自赏和 淡淡的愁绪,古代文人的风骨,古代文人中有许多曾经有过遗世独立的文人雅士 例如：陶渊明，不为五斗米折腰，隐居于句曲山中，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。 再如：刘禹锡，住在陋室，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”,王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨 ，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即使夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而还，何必见戴？”,课下阅读推荐：西

11、湖七月半 西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之。其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之。其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者，看之。其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嚣呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫