安徽云平台培训社区应用VPPT课件

1、.,1,在这里写上你的标题,副标题文字副标题文字,作者名字/日期,培训人：阮怀伟,2014年 10月28日,安徽基础教育资源应用平台 培 训 材 料,.,2,一、平台用户如何进入学校社区？ 二、平台社区应用及用户角色 学校社区管理（管理员） 班级社区管理（班主任、任课老师、学生） 三、 云图书馆应用 四、 智能组卷应用,目录,2020/7/10,.,3,一、平台用户如何进入社区？,2020/7/10,.,4,老师从省平台登陆个人空间进入学校社区,2020/7/10,.,5,第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台的“个人空间”。,2020/7/10,.,6,第二步：进入老师个人空间后，点击

2、“个人空间”右侧上端的“学校社区”进入学校社区页面。,2020/7/10,.,7,第三步：进入“学校社区”页面后，点击网站右上角“我的校园”，进入学校社区管理后台。,2020/7/10,.,8,2020/7/10,.,9,学生登陆省平台后进入学校社区,鉴于省平台的学生注册数据接口正在建设中，为不影响学生的注册应用，目前学生的登陆暂只能从学校社区的登陆界面进行登陆，待平台接口完成后，方可直接从省平台首页注册登陆。,2020/7/10,.,10,第一步：学生进入平台首页后，点击导航栏中“学校社区”。,2020/7/10,.,11,第二步：进入“学校社区”页面后，任点一个学校名称进入学校社区登陆页面

3、，如“芜湖市师范学校附属小学”进入学校社区首页。,2020/7/10,.,12,第三步：学生可以通过任何一个“学校社区”页面的登陆口，录入学生登陆账号、密码（密码默认111111）即可直接进入所属的学校社区，点击导主航栏右侧的“会员中心”进入学生的学校社区管理后台。,2020/7/10,.,13,2020/7/10,.,14,二、平台社区应用及用户角色,2020/7/10,.,15,1、学校社区建设,目前学校社区首页,这是11月 5月后的新版学校社区首页,2020/7/10,.,16,1、学校社区管理,学校社区的管理工作由学校管理员完成，学校社区是以班级社区为基础，将班级社区产生的教学数据按类

4、汇集到学校社区，再从学校社区汇集到省平台。因此，学校社区管理将影响信息化应用在省平台的呈现效果。 学校管理员从“平台客服QQ：1143777999”领取管理员的注册账号及密码，通过省平台“学校社区”登陆学校社区管理系统。具体工作如下： 1.组织老师注册进入学校社区。学校管理员在校领导的支持下组织全校老师进行注册，让老师通过省平台认证进入“学校社区”。 2.检查本校老师信息、班级信息，设置班主任。管理员核对学校社区的老师，确保老师注册信息准确；补充、更新班级信息，设置班主任。 3.指导班主任对本班学生进行批量导入注册。告知学生登陆账号、密码和学生社区使用方法。,2020/7/10,.,17,角色

5、1：学校管理员（10项主要功能）,2020/7/10,.,18,（1）完善学校信息。请完整填写学校介绍、校园图片、地址等信息。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,19,（2）修改、完善班级信息。检查班级是否缺少、修改班级名称，对缺少的班级可以添加。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,20,（3）设置班级社区管理员：班主任。依据班级管理列表，点击具体班级“设置班主任”。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,21,（4）设置学校教材体系。为学校建立适合本校应用的校本资源库，通过“教材配置”将学校资源库的教材体系进行确立。,1、学校社区

6、建设（学校管理员）,2020/7/10,.,22,（5）审核注册师生信息。经过老师注册、学生批量注册后，管理员可以通过“师生管理”将非本校的学生、老师“请出机构”，确保学校师生信息准确。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,23,（6）申请学科题库。管理员可以“智能题库管理”不定期从平台选购适合学校应用的结构化题库，依托学校的题库为本校老师提供日常在线组卷、发布作业。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,24,（7）构建校本资源库。通过“资源管理”可以汇集全校老师提交的各类结构化教学资源，建立特色校本资源库，实现学校个性化教学。,1、学校社区建设（学校管

7、理员）,2020/7/10,.,25,（8）聚合校本资源包。学校老师日常教学形成的同步或非同步类教学资源包（备课包、网络课堂），将统一汇总至学校资源库，由管理员统一管理。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,26,（9）搭建学校数字图书馆。管理员根据学校需要，可以从数字图书馆云数据中心申请学校需要的数字图书，充实校园数字图书馆，对学校云图书馆管理参数进行设置，图书进行管理。,1、学校社区建设（学校管理员）,2020/7/10,.,27,（10）开展校园文化活动。通过“校园文化管理”，管理员可以结合校园文化建设，推荐数字图书开展各类读书活动，丰富校园文化生活。,1、学校社区建

8、设（学校管理员）,2020/7/10,.,28,2、班级社区建设,2020/7/10,.,29,2、班级社区建设,班级社区是学校社区的基础单元，是学校各类教学信息的来源；班级社区分为班主任、任课老师和学生三类角色，其中，班主任是班级社区的管理者，负责维护班级社区的基本信息。 1. 班主任除拥有任课老师的所有教学功能外，还拥有一些特殊的管理功能。 2.老师与学生从本校在省平台的“学校社区”登陆进入班级社区。,2020/7/10,.,30,角色2：班主任（6项主要功能）,2020/7/10,.,31,（1）修改班级信息。只有班主任可以对所带的班主任班级进行班级信息修改，编写班级格言、介绍。,2.1

9、 班级社区建设（班主任）,2020/7/10,.,32,（2）管理班级任课老师。班主任可以直接添加班级任课，也可以将非本班任课老师请出班级。,2.1 班级社区建设（班主任）,.,33,（3）批量学生注册。只有班主任可以批量注册班级学生，按平台提供的标准模板，批量导入本班学生。如非本班学生，班主任可以将其请出班级。,2.1 班级社区建设（班主任）,2020/7/10,.,34,关于学生注册账号的编写，应即能体现学校特点，又能反映学生基本信息，建议按以下原则编写： 学生注册账号分四部分,共10个字节。 wsfx 12 05 11 1. 字母部分wsfx。表示学校简称的第1个字母（芜师附小），若平台

10、重复可以修改字母进行微调。 2. 入学年份12。表示学生2012后入学的后两位； 3. 自然班号 05。表示2012年入学后所在自然班序号； 4. 学生班序号11。表示2012年05班的学生班级序列号。,从平台上下载的“标准模板”,2020/7/10,.,35,（4）发布班级信息。班主任可以通过“班级公告、班级资源”发布班级所属的各类信息，形成班级内信息共享平台。,2.1 班级社区建设（班主任）,2020/7/10,.,36,（5）搭建班级图书馆。班主任可以根据班级需要，从学校云图书馆进一步选择图书，搭建具有本班特点的班级云图书馆。,2.1 班级社区建设（班主任）,2020/7/10,.,37

11、,（6）制定班级课程表。班主任可以将本班的课程表进行编制，为本班任课老师、学生提供在线移动查询。建议要完整填写课程表信息，包括上课时间、上课老师，以便学校形成排课表。,2.1 班级社区建设（班主任）,2020/7/10,.,38,班主任除拥有上述“特殊管理功能”外，还拥有以下任课老师所有的“教学应用功能”。,2020/7/10,.,39,角色3：任课老师（9项功能）,2020/7/10,.,40,资源型功能1：老师拥有人民教育出版社精心制作的最新电子教材，给老师实现课堂数字教学提供了核心资源。,2.2 班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,41,所有注册老师均可免费使用“人教数字校

12、园”，如使用出现问题请按以下方式进行联系。QQ：1143777999。,2020/7/10,.,42,资源型功能2：为老师提供了基于教材的结构化多媒体资源库（教学大师和影视课堂），辅助老师课件制作，提供海量资源。,2.2 班级社区建设（任课老师）,.,43,所有注册老师均可免费使用“教学大师”、“影视课堂”两大资源库。但特别说明的是，高中只有“教学大师”，没有“影视课堂”。如使用出现问题请按以下方式进行联系。QQ：1143777999。,2020/7/10,.,44,资源型功能3：老师拥有智能组卷中心。老师通过“在线作业”可以实现个性化智能组卷应用，实现学生在线答题和自动批阅，减轻老师批改作业

13、的工作压力。 特别提醒：平台为注册老师免费提供小学和初中阶段的试用题库，高中阶段的试用题库尚在建设中，待建设完毕后再为高中老师提供免费试用。,2.2 班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,45,2020/7/10,.,46,如使用出现问题请按以下方式进行联系。QQ：1143777999。,2020/7/10,.,47,应用型功能4：为老师提供资源库管理系统。将老师日常所用的结构化资源通过管理系统进行云盘管理，同时可以对所属资源进行授权使用（学校、全网），为日后的网络出版运营奠定基础。,2.2 班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,48,2020/7/10,.,49,应用

14、型功能5：提供教材同步类资源包管理。老师可以通过“网络备课”系统为学生推送课前学习包，初步实现“翻转课堂”，同时实现老师在线课堂备课，并可以进行讨论和教学反思。,2.2 班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,50,2020/7/10,.,51,应用型功能6：提供主题资源包管理。老师可以通过“网络课堂”实现按主题、按不同服务模式在线主题资源包学习，也为老师提供教学资源包“网络出版”服务。,2.2 班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,52,2020/7/10,.,53,资源型功能7：老师拥有学校数字图书借阅权利。老师可以随时随地借阅学校数字图书，发表评论。,2.2 班级社

15、区建设（任课老师）,2020/7/10,.,54,应用型功能8：开展读书活动。老师可以结合教学需要，依托学校的数字图书开展各类读书活动，推动学科文化建设。,2.2班级社区建设（任课老师）,2020/7/10,.,55,应用型功能9：为教师提供专业化社交空间。完成教师、学生移动客户端在线交流，实现教学信息的人人通。,2.2 班级社区建设（任课老师）,本客户端仅供拥有班级且有安卓系统智能手机的老师方可下载使用。,2020/7/10,.,56,角色4：学 生（7项功能）,2020/7/10,.,57,功能1：专业化社交学习空间。为学生提供封闭的专业化社交空间，完成教师与学生之间的在线交流。,2.3

16、班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,58,功能2：课前预习包应用。学生可以通过平台获得老师推送的同步类课前预习资源包，方便学生通过网络课前预习，初步实现“翻转课堂”网络应用。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,59,功能3：主题资源包学习。学生可以通过平台获得老师推送的主题教学资源包在线学习服务。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,60,功能4：在线作业、考试。学生可以通过平台获得老师推送的在线作业，实现在线答题，及时获得批改结果及题目解析，并为学生汇总日常错题，供其后期复习。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,61,202

17、0/7/10,.,62,功能5：学习结果查询。学生随时可以查询历次考试结果及老师的评语，随时掌握学习动态。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,63,功能6：在线阅读。学生拥有学校数字图书的阅读权，可以随时从学校数字图书馆借阅个人所需电子图书，实现在线阅读，记录个人的阅读信息。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,64,功能7：在线投稿。为学生提供读书活动网络投稿平台，汇集个人作品。,2.3 班级社区建设（学生）,2020/7/10,.,65,三、 云图书馆使用 （3种应用）,2020/7/10,.,66,1、学校管理员搭建学校云图书馆。,第一步：根据学校需

18、要，个性化选购数字图书，实现在线采购。目前平台为学校免费提供近2000种电子图书供学校进行数字阅读。,2020/7/10,.,67,第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化管理参数。,1、学校管理员搭建学校云图书馆。,2020/7/10,.,68,第三步：在重点推荐图书、引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。,1、学校管理员搭建学校云图书馆。,2020/7/10,.,69,第一步：班主任可以通过“教务中心”的“班级管理”，为所带的班主任班级搭建班

19、级数字图书馆，点击“管理”。,2.班主任可以搭建班级云图书馆。,2020/7/10,.,70,第二步：进入“班级图书”，点击“添加图书”，从学校图书馆选择适合本班阅读的数字图书添加到班级中，导入并保存，即可在班级首页中的班级“云图书馆”中借阅。,2.班主任可以搭建班级云图书馆。,2020/7/10,.,71,2.班主任可以搭建班级云图书馆。,2020/7/10,.,72,第一步：由学校管理员或老师进入校园文化管理，点击“活动发起”，利用平台搭建一个读书活动。,3. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。,2020/7/10,.,73,第二步：对已建好的读书活动可以点击“管理”，进入活动管理。在“推荐图书”栏目下，点击“添加”即可从学校图书馆中选取数字图书在读书活动中进行推荐阅读。,3. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。,2020/7/10,.,74,3. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。,2020/7/10,.,75,四、 智能组卷使用,2020/7/10,.,76,四、智能组卷使用说明,第一步：教师点击个人中心左侧“教学中心”下的“在线作业”，根据教师的学科点击“创建试卷”。,2020/7/10,.,77,