心律失常的观察与护理课件

1、心律失常的观察与护理,1,PPT学习交流,内容,2,PPT学习交流,一、心律失常的概念,心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度与激动次序的异常。,心律起源部位 心搏频率与节律 冲动传导,任一项异常,3,PPT学习交流,二、心律失常的分类,！,（一）冲动起源异常 1窦性心律失常 窦性心动过速 窦性心动过缓 窦性心律不齐 窦性停搏 2异位心律 (1)被动性异位心律 逸搏（房性 交界性、室性） 逸搏心律（房性、交界性、室性） (2)主动性异位心律 过早搏动（房性、交界性、室性） 阵发性心动过速（室上性、室性） 心房扑动、心房颤动 心室扑动、心室颤动,（二）冲动传导异常 1生理性干扰及房

2、室分离。 2病理性 窦房传导阻滞 心房内传导阻滞 房室传导阻滞 心室内传导阻滞（左、右束支及左束支分支传导阻滞） 3房室间传导途径异常 预激综合征,4,PPT学习交流,三、临床常见的心律失常,1、 窦性心动过速 成人窦性心律的频率超过100次/分，称为窦性心动过速。健康人可在吸烟、饮茶、咖啡、体力活动或情绪激动等情况下发生，某些病理状态如：发热、甲亢、贫血、心力衰竭、休克及应用肾上腺素、阿托品等药物常引起窦性心动过速。,5,PPT学习交流,2、 窦性心动过缓 成人窦性心律的频率低于60次/分，称为窦性心动过缓。常见于健康的青年人、运动员、睡眠状态，窦房结病变、急性下壁心肌梗死亦常发生窦性心动过

3、缓。,6,PPT学习交流,3、 窦性停搏 指窦房结在一个不同长短的时间内不能产生冲动。,7,PPT学习交流,4、 病态窦房结综合征 心电图特征： 持续而显著的窦性心动过缓；窦性停搏与窦房传导阻滞； 窦房传导阻滞与房室传导阻滞并存； 心动过缓-心动过速综合征；房室交界区性逸搏心律等。,8,PPT学习交流,5、心房扑动 心电图特征： 心房活动呈现规律的锯齿状扑动波，称F波。心房率250300次/分； 心室律规则或不规则； QRS波群形态正常。,9,PPT学习交流,6、心房颤动 心电图特征： P波消失，代之以小而不规则，形态与振幅均变化的f波，频率350600次/分； 心室率在10160次/分，心室

4、律极不规则； QRS波群形态一般正常。,10,PPT学习交流,7、阵发性室上性心动过速 心电图特征： 心率150250次/分，节律规则； QRS波群形态及时限正常； P波为逆行性，与QRS波群保持恒定关系； 起始突然，通常由一个房性期前收缩触发。,11,PPT学习交流,8、室性期前收缩 心电图特征： 提前发生的QRS波群，宽大畸形，时限大于0.12S，ST段与T波的方向与QRS波主波方向相反； 室性期前收缩后可见完全性代偿间歇；,12,PPT学习交流,9、室性心动过速 心电图特征： 3个或3个以上的室性期前收缩连续出现； QRS波群畸形，时限超过0.12S，ST-T波方向与QRS波群主波方向相

5、反； 心室率100250次/分，心律规则； 心房独立活动与QRS波群无固定关系，形成房室分离； 心室夺获或室性融合波。,13,PPT学习交流,10、心室扑动与心室颤动 心电图特征：心室扑动呈正弦波图形，波幅大而规则，频率150300次/分。 心室颤动的波形、振幅及频率极不规则，无法辨认QRS波群、ST段与T波。,14,PPT学习交流,11、心脏传导阻滞 第一度房室传导阻滞：每个冲动都能传导至心室，但PR间期超过0.20S。,15,PPT学习交流,（2） 第二度房室传导阻滞： 型：PR间期进行性延长，相邻RR间期进行性缩短，直至一个P波受阻不能下传至心室。,16,PPT学习交流, 型：心房冲动传

6、导突然阻滞，但PR间期恒定不变，下传搏动的PR间期大多正常。当QRS波群增宽，形态异常时，阻滞位于希氏束-普肯耶系统；如正常，阻滞位于房室节内。,17,PPT学习交流,第三度房室传导阻滞： 心房与心室活动各自独立、互不相关； 心房率快于心室率 心室起搏点通常在阻滞部位稍下方，心室率4060次/分，QRS波群正常，如位于室内传导系统的远端，心室率可在40次/分以下，QRS波群增宽，心室率常不稳定。,18,PPT学习交流,1. 体位、活动与休息 嘱严重心律失常的病人卧床休息，以减少心肌耗氧量和对交感神经的刺激；但心律失常发作导致胸闷、心悸、头晕等不适时，采取高枕卧位、半卧位或者其他安全舒适体位，尽

7、量避免左侧卧位，因左侧卧位时，病人能感觉到心脏的搏动而使不适感加重。卧床期间加强生活护理。评估病人活动受限的原因、活动方式与活动量，与病人及家属共同制定活动计划，告诉病人限制最大活动量的指证，保证病人充分的休息与睡眠，避免过度劳累。,19,PPT学习交流,2. 饮食护理 给予富含维生素、易消化、清淡饮食。避免辛辣、刺激性食品；避免进食过快过饱；预防便秘。,20,PPT学习交流,3. 心理护理 做好心律失常相关知识的宣教，避免发作时的不适让病人感到恐惧及反复发作给病人带来焦虑，鼓励病人保持稳定乐观的情绪。,21,PPT学习交流,4.给氧 伴有呼吸困难、发绀等缺氧表现时，给予氧气吸入。,22,PP

8、T学习交流,5.心电监护 住监护病房严密监测心率、心律变化。发现频发（在每分钟5次）以上、多源性、成对性的或R-on-T现象的室性期前收缩、第二度二型房室传导阻滞阻滞，第三度房室传导阻滞阻滞，室性心动过速等，应立即报告医师协助采取积极的处理措施；安放监护电极前注意清洁皮肤，电极位置部位应避开胸骨右缘第二、三肋间及心前区，以免影响做心电图和紧急电复律；定期更换电极，观察有无局部皮肤发红，发痒等过敏反应，必要时给予抗过敏反应。,23,PPT学习交流,6.做好抢救准备，建立静脉通道，备齐治疗心律失常的药物及其他抢救药品、除颤仪、临时起搏器等。,24,PPT学习交流,7、病情监测与处理，监测电解质及酸

9、碱平衡情况，密切观察病人的意识状态、脉率、心率、呼吸、血压、皮肤黏膜状况等；一但发生猝死的表现如意识丧失、抽搐、大动脉搏动消失，呼吸停止，血压测不到等应立即进行抢救，如心脏按压、人工呼吸、电复律或安装临时起搏器等。,25,PPT学习交流,8.用药护理 严格按照医嘱给予抗心律失常药物，以纠正心率失常引起的心排血量的减少，改善机体缺氧情况，提高活动耐力。口服药应按时按量服用；静脉注射药注射时速度应缓慢；静脉滴注速度严格按医嘱执行，必要时监测心电图，。注意用药过程中及用药后的心率、心律、血压、脉搏、呼吸、意识、判断效果和有无不良反应。常见抗心律失常药物不良反应如下： 利多卡因：可致中枢神经系统毒性反

10、应，和心血管系统不良反应。前者表现为眩晕、视物不清、嗜睡、感觉异常，严重者可有谵妄、昏迷；后者有窦房结抑制、传导阻滞、低血压、抽搐等症状。 普罗帕酮：可有神经系统及胃肠道反应如眩晕、口内金属味、眼闪光、手指震颤和恶心。呕吐等。 普奈洛尔：可出现低血压、心动过缓、心力衰竭等不良反应，还可加重哮喘与慢性阻塞性肺部疾病，糖尿病病人可能引起低血糖，乏力。 胺碘酮：肺纤维化是其最严重的不良反应。胃肠道的反应如恶心、呕吐、排便习惯的改变；心脏方面的反应如心动过缓，房室传导阻滞等。 维拉帕米：偶有肝毒性，有负性肌力作用与延缓房室传导作用，可致低血压。,26,PPT学习交流,1.知识宣讲 向病人及家属讲解心律失常的常见原因，、诱因及如何防治等相关知识。,2. 生活指导 对无气质性心脏病的心律失常的病人，鼓励其正常工作和生活，建立健康的生活方式。如嘱病人劳逸结合、生活规律，保证充足的休息与睡眠；保持乐观、稳定的情绪；避免劳累、情绪激动、感染，以防止诱发心力衰竭。,27,PPT学习交流,3、工作指导 有晕厥史的病人避免从事高空作业，驾驶等有危险的工作，有头晕，黑朦时要立即原地平卧，以免晕厥发作时摔伤或发生其他意外。 4、饮食指导 嘱病人多进食含纤维素丰富的食物；戒烟酒；避免摄入刺激性的食物，如咖啡，浓茶等；避免饱餐；保持大便通畅，心动过缓的病人避免排便时屏气，以免兴奋迷走神经而加重心动过缓