化学人教版九年级下册化学实验探究专题

1、专题复习 科学探究,三塔中心校 九年级 袁民智,科学探究的中考地位,近几年中考化学试卷，可以发现化学实验所占的比例很大，如2010年选择题第5小题2分，填空题第12题7分、第14题7分、第15题7分，总计达23分之多。2011年选择第6题2分，填空题第12题第（1）、（2）小题2分，第13题第（3）小题2分，第14题7分，第15题7分，总计达25分。化学是一门以实验为基础的科学，在中考化学试卷中达到了充分的体现。可见化学实验探究在中考中的重要性和特殊地位，在新课改、新中考的今天，其突出地位更为明显，复习效果的好坏将直接影响到学生的中考成绩。,既然科学探究这么重要，那么什么是科学探究呢？,什么是

2、科学探究呢？它的一般方法与步骤是什么？怎样进行科学探究呢？ 请同学们看下面一个事例，同时思考上面的几个问题。,一、什么是科学探究,1908的一天，一位化学教授吃晚饭的时候，发现妻子所做的汤味道非常鲜美。他向妻子询问，妻子回答只是放了海带。吃完晚饭，教授坐在餐桌前沉思。他回味着海带的鲜味，在兴奋中做出决定：要揭开海带鲜味的秘密。教授取来许多海带，进行了一系列化学分析，经过半年的努力，他终于从10千克海带中提取出2克有鲜味的物质，化学名称叫谷氨酸钠。把少量谷氨酸钠放入菜肴或汤里，鲜味大大增加，他把它叫做“味之素”。 请你想一想：这位化学家又是怎样发现并生产出味精的，他又是经过了哪些步骤呢？,事例一

3、 味精的发现,一、科学探究的一般步骤：,提出问题猜想与假设 制定计划进行实验 收集证据解释与结论 反思与评价表达与交流,下面，我们用一个简单的事例来说明科学探究的方法,完整的 流程,事例二 “灯灭了”,1）提出问题：灯为什么灭了,2）做出猜想：1、2、3.,3 ) 验证猜想：通过现象或方法来验证 猜想的正确性,4）解释并得出结论,根据信息,提出假设,实验验证,给出结论,已有知识，题目信息,整合知识，发散思维,认真分析，抓住关键,仔细推敲，排除干扰,二、解题注意事项与流程,对实验方案的探究，首先要明白实验的目的和要求。然后结合问题运用有关的化学知识和实验技能对实验的仪器、方案、步骤进行逐步的分析

4、和研究。设计原则： 1）猜想必须具有科学性，不能凭空捏造； 2）实验装置尽量简易，操作必须安全可行，效果要明显。,三、实验方案的设计原则,例1、（06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。,【提出问题】 ：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？,二、体验探究,【提出猜想】 ：小新认为是黄金 小宝认为是铜锌合金,【查阅资料】 ： 合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。,【设计实验】 ： 小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网

5、上用酒精灯加热； 小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。,【现象与结论】 小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？ 黑色物质是,小宝在实验中能观察到的现象 写出反应的化学方程式,不对,氧化铜,黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色,Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2,【反思与应用】 假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入 溶液中 你设计的实验中观察到的现象是,稀盐酸,金属部分溶解，金属表面有气泡产生,水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味,【作出猜想】联想到所

6、学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。 他猜想的依据是,例2、（07 河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。,【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质： （1） ； （2） 。,受热易分解,可以与碱性物质反应,用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）,【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案： （1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。 （2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分

7、为2份。 （3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。,【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？,井水,加热,与碱性物质混合,有刺激性气味的气体生成,氮肥加井水,加热,与碱性物质混合,有刺激性气味的气体生成,氮肥加蒸馏水,污水,【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。 【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：,将水煮沸后再饮用,例3、(09黄冈) 端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。,【提出问题】这瓶NaOH溶液一

8、定变质了，其变质程度如何呢？,【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质,你的新猜想：,NaOH溶液全部变质,【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象,产生白色沉淀，酚酞试液变红,【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是,假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_。,产生白色沉淀，酚酞试液不变色,【实验反思】 下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_(填序号) 小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用_替代。, ,硫酸铜溶液,密封保存,Na2CO3,CaCl2,NaOH Na2CO3,+,CaCl2,+,CaCO3,CaCO3