状物作文——怎样写物品.ppt

1、大体上可以分为三个茄子类别。一种是马、牛、羊等动物。一种是植物，花、草、树等是书、文具、小闹钟等东西。东西，有形，1，个子不高，帮助人们看房子。身体用铁打，辫子门挂。2，身体细长，天生美丽的黑心，爬在扁平的尖纸上，越爬越短，越心痛。3，明明是明亮、平坦、明亮的。谁来看它，和谁一样。谜语猜想：房间广场，门，窗，屋外有热烘焙，屋内有霜。坐也不稳，嘴也不硬，年纪大，但永远不跌倒。异想天开的东西，用生动的语言描述牙齿物体，表达我们的感情。写作不仅要明确地写牙齿动物、植物、东西本身是什么样的，还要通过写来表达思想感情、感情、评价、意义等。也就是说，主题要突出。这是物质写作的根本。随笔=牙齿故事感情。我们

2、的生活离不开日用品：书包、笔、台灯、刨床、录音机、玩具等，有的外形漂亮，有的好看，有的结构巧妙，写得好，也有意思。从你最喜欢的东西中挑选一个介绍，先说它的样子，谈论它的用法或游戏，抓住特点，具体地写。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)，先说它的样子，谈论它的用法或游戏，抓住特点，具体写出来。写作要求：文章结构：第一段：拿起牙齿物品阐明主题。第2段：它的来历和位置，和动物性作文一样，写得太详细或太简略，渡边杏写。这是为了表达感情，强调主题。第三段：牙齿项目本身的说明。一种是感官效果，整个或每个部分的形状、颜色、材料。二是内部结构、内部情况；三是功能、用途

3、、操作等情况、其他特征等。顺序：整体部分、由上至下、先到先得等。写正确的方位词。上、下、左、右、内、外、前、后等。只有正确使用方位词，才能把东西的部位写得清楚，文章水平也清楚。静物要活用。一个茄子物品是静止的，要使它生动活泼，就必须使用静物生的方法。(威廉莎士比亚，坦普林，圣经)在描写过程中，要努力运用多种表达方法，描写和描写，把物品写得生动活泼。)，文章结构：第4段以后写故事，为了进一步强调。后面的段落根据主题的要求写下感情、感想、抒情等，在抒情中结束。描述物品的外形、结构、用途后，也要倾注自己的感情、爱、赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日以继夜，分秒必争，毫不疲倦，不停地前进，准确地告诉我时

4、间，使我的生活和学习有条不紊。你清脆悦耳的铃声总是催我抓紧时间争小闹钟。你是我最忠实的朋友。”，注意：倾注自己的感情。第一段：指出写作的对象。(略)第2段：详细描述顺序(从外到内，从上到下)、外观(形状、颜色、大小、结构、用途)，并运用修辞法生动地描述姿势。第3段：用拟人法描述有关物品的故事，说明物品对我的作用。第4段：前后呼应，总结，抒发爱的情感。(有点)，我的小闹钟我有一个漂亮的小闹钟。那是我过7岁生日的时候，我们爸爸从苏州市带来的生日礼物。(阐明主题和来历)我的小闹钟很漂亮，很可爱。小猫模样的身体，大圆头，小耳朵，左耳上有丝带，一双黑小眼睛，绿豆般的鼻子黄色，白脸上有三根胡须，很可爱。小

5、猫的怀里还有一块大表。时钟周围有一朵红白相间的小花。手表里有12个五颜六色的阿拉伯数字和4个针，时针，时针，分针和秒针。12个阿拉伯数字像一群观众一样观看比赛。运动员分别是秒针、分针、时针，其中时针是裁判。你看，秒针很苗条，但跑得最快。分针高，大，就跟着秒针走。时针最慢。因为太胖了。自从有了小闹钟，我每天都准时起床。有一次，我真的不想起床，我关掉了小闹钟。但是我还以为一英寸的时间是一英寸的金，一英寸的金很难买到一英寸的时间。所以我又起床了。小闹钟让我知道要早睡早起，养成好习惯。小闹钟的作用真大！我的文具盒我有精致的小文具盒。它和我在一起很多年了，是我最忠实的伙伴。我的文具盒是矩形的，上面刻着水

6、汪汪的米老鼠、黑耳朵、呆呆的眼睛和白净的手，还有能说话的嘴。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)打开文具后，首先会看到时刻表、钢笔和旁边的白色橡皮。下面的层有水笔和直尺，三层有小正方形，用于数学。每次我写字的时候，都在钢笔文具盒里“跳”，把作业写得整整齐齐。每次我写错别字的时候，橡皮站出来把写错的字擦干净，让我重新写好。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，书籍)这就是我精致的文具盒。我爱我的铅笔盒。我的铅笔盒是用泡沫塑料做的。它大约25厘米长，8厘米宽，像个大巧克力。手里最先映入眼帘的是箱子面的图案。几个可爱的动物朋友在和你打招呼。他们是兔子、小狗、熊和小猫。箱子的图案漂亮，色彩朴素，不像其他铅笔盒那么华丽。打

7、开被磁铁吸走的盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上下两面。楼上的盖子上插着几只削尖的铅笔，他们静静地躺在那里。没错！我忘了介绍前面的按钮。正面总共有四个按钮，按黄色按钮会弹出收音机形的卷笔刀。按蓝色按钮打开存档箱。按粉红色的按钮，插在盖子上的铅笔像导弹一样倾斜45度。按绿色键打开橡皮擦盒，里面有白色胖乎乎的大橡皮。与那个普通的笔袋相比，看起来很漂亮，很实用。文具盒后面有放钢笔的箱子。里面躺着很多笔，现在什么声音都没有，但在我学习的时候，它们是我的好帮手。当我打开数学书的时候，铅笔会立即跳出来帮助我完成作业：我写错了的时候，橡皮会挺身而出；我画重点的时候，红笔会为我画出醒目的红线。我的文具盒是

8、我学习的好朋友，好帮手，我爱我的文具盒！我的玩具我有一只玩具兔子，我很喜欢它。兔子是毛绒玩具，它的眼睛是圆的，嘴弯得像两颗又大又红的樱桃。一位公主轻轻地笑着，身体像橡皮球一样圆，耳朵长，上面绣着花。兔子是我忠实的伙伴。每天和我在一起。我做作业的时候，它静静地坐在我的书桌上，静静地看着我做作业。我认真的时候，嘴角挂着微笑。就像说：“主人，您真了不起。”好像在说。(威廉莎士比亚哈姆雷特)。“我偷懒的时候，圆圆的眼睛好像在瞪我。”主人，快写吧。我在等你和我一起玩。“我赶紧又开始努力做作业了。在我睡觉前，我抱着兔子说一个故事，讲完故事的故事，我们都进入了甜蜜的睡眠。早晨，我整理了书，背着书包等准备上学，转头，兔子用眼睛看着我。就像说：“主人，再见。”。我很喜欢我的玩具兔子。有了它，我每天都很快乐。第一段：指出写作的对象。(略)第2段：详细描述顺序(从外到内，从上到下)、外观(形状、颜色、大小、结构、用途)，并运用修辞法生动地描述姿势。第3段：用拟人法描述有关物品的故事，说明物品