中考物理 物态变化复习教案 北师大版

1、状态变化专题综述考试视角：新课程改革以来，各地中学试题中有许多与状态变化相关的考点，主要集中在六种状态变化、状态变化过程中的吸热和放热及其应用、熔化、凝固和沸腾图像，以及影响蒸发速度因素的相关知识。本章单独考察的内容如下：首先，考察应用技巧，如状态变化过程中吸热和放热的具体应用，温度计的使用等。近两年来，温度计的正确使用，尤其是温度计的正确使用，成为了中考的重点。第二是检查分析图像的能力，如熔化、凝固和沸腾图像。图像和数据的分析仍然是中考的重点。此外，中考开始注重对生活中物理现象的考查、实验设计、实验探究等。这门课的重点是概念复习。知识目标：1.了解温度的概念、摄氏温度的规定，了解液体温度计的

2、原理、类型和使用规则；2.理解固体、液体和气体是物质的三种形式，理解物质的状态可以转化，理解熔化和凝固的含义和条件，了解普通晶体和无定形晶体及其区别；3.理解什么是汽化和液化。理解液化是汽化的逆过程；了解蒸发和沸腾现象，了解蒸发速度和沸腾条件的影响因素；4.了解升华和凝聚的概念以及生活中的升华和凝聚现象；5.了解水循环和生命状态变化的实际应用。重难点：1.温度计的使用。2.晶体熔化和液体沸腾的实验研究。3.影响液体蒸发的因素。4.生命和自然中物质状态的变化及其应用。情感态度和价值观：通过与生活环境相关的知识，可以唤起学生对自然现象的关注，培养学生运用物理知识服务生活的意识。过程和方法调动学生思

3、维的积极性，引导他们回忆。让学生主动总结身体状态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；为学生留出空间，让他们回忆、讨论、总结和应用与生活相关的东西，让学生在轻松、和谐、平等的课堂氛围中掌握知识，提高能力。教学过程：芯片1:开场白：同学们好，我是夏衍中学的叶君先生。今天，我们将再次学习物态变化的相关知识，希望能和大家一起愉快地度过45分钟，希望通过这一节的复习，我们能得到意想不到的收获。(板书：物理状态的变化)第二页：四张图片简介：物理状态变化是我们生活中非常常见的物理现象。雾、雪、雨、露等自然现象都属于物理状态变化。虽然我们对这些自然现象并不陌生，但如果我们想在中考中取得好成绩，我们需

4、要有目的地计划和复习。芯片3:1.了解温度的概念、摄氏温度的规定，了解液体温度计的原理、类型和使用规则；2.理解固体、液体和气体是物质的三种形式，理解物质的状态可以转化，理解熔化和凝固的含义和条件，了解普通晶体和无定形晶体及其区别；3.理解什么是汽化和液化。理解液化是汽化的逆过程；了解蒸发和沸腾现象，了解蒸发速度和沸腾条件的影响因素；4.了解升华和凝聚的概念以及生活中的升华和凝聚现象；5.了解水循环和生命状态变化的实际应用。因此，让我们先了解一下这个知识点的考试大纲。接下来，我们将逐一查看每个测试站点。芯片4:测试地点1:温度及其测量(板书)(首先，让我们一起复习概念)用概念复习填空；单位第八

5、部分：温度计的工作原理。(填空并提出你的口头决定)芯片9:测试点2:熔化和凝固。概念：(首先，让我们一起复习概念)(引用：在这一部分，我们需要掌握几个重要的图像。换胶卷)芯片10:(1)看第一张图片，它意味着什么？学生反应(2)熔化时，恒温是物质的熔点。晶体熔化条件：(4)第二个图像可以表示.无定形融化的图像。第11页：(1)晶体凝固的图像；冰点；晶体凝固条件。无定形凝固的图像。下面，我们将比较和总结晶体和非晶的熔化和凝固(变更表12)第12页：显示比较表；快速浏览，不要太纠结。第13页：几种常见的晶体和无定形材料。(强调六种常见的非晶材料；晶体太多了，记住无定形的。(第14部分第15部分：牛

6、刀的小测试。(互动和表扬掌握得很好，表明你会在中考中取得好成绩)第16页：测试点3:汽化和液化。(写在黑板上)首先，汽化：概念(首先，让我们一起复习概念)第17页：蒸发和沸腾对比图。介绍并填空。第18页：蒸发是日常生活中广泛使用的一种状态变化。让我们回顾一下影响蒸发速度的因素在解释这三种方法时，强调“控制变量法”的使用和原理。第19页：了解影响蒸发速度的因素后，我们还应该复习液体沸腾实验。如图所示，这是一个探索液体沸腾实验的装置。我不知道你是否记得做这个实验的一些问题。问：如果你想缩短水的沸腾时间，你能采取什么措施？学生回答：1。添加纸板封面；2.减少水量；3.用热水做实验。(表扬，鼓励)看看

7、沸腾的图像，这导致沸点和沸腾条件。芯片20:沸点是一个可以改变的物理量，它受外部压力的影响。具体影响是什么？学生们，你们还记得吗？我刚才复习的是汽化知识。让我们回顾一下它的反向过程(切片到21)第21页：液化：常见的液化现象：(让学生先列举几个，然后播放)(强调“白色气体”不是水蒸气)让我们检查一下对知识的掌握情况(把电影换成22)电影22-练习。(适时的鼓励：如果你牢牢掌握它，你就会在中考中取得好成绩。(第23页：测试地点4:升华和浓缩(板书)(首先，让我们一起复习概念)第一，升华(1)概念(强调直接变化，没有中间过程)常见的升华现象(让学生先列举几个，然后播放)补丁24:2.凝结概念(强调直接变化，没有中间过程)常见的凝聚现象第25页：事实上，我们所学的六种状态变化可以用水的三态交换来概括，水的三态变化也创造了自然界的水循环。如图所示。我们可以把这个图简化成一个网络图。(更改为28)补丁26:用六种状态变化填空：冰水蒸汽向上吸热，向下放热。(比如爬楼梯)物质的“三态六变”图第