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文档简介
1、全国教育科学“十一五”规划课题子课题 全国社科基金资助项目子项目,适应农村教师需要的教学、培训资源开 发 与 共 享 研 究,实验区负责人:杨 虹 课题负责人:李莉萍、任思福 承担单位:重庆市南岸区教师进修学校 重庆市丰都县教育委员会,研 究 背 景,教育信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展 创建基于信息网络环境的区域性教师学习共同体,是适应教育发展和教师发展的需要 保障教育公平,推进城乡教育统筹发展的需要 农村新课程改革呼唤优质的教学和培训资源 资源建设的可持续性才能促进教育发展的可持续性,研究创新点,在满足农村教师专业发展的教学、培训资源开发和共享这个视角,在本市乃至全国范围内看
2、,对农村教师成长中需要的教学、培训资源的相关研究罕见 本课题的研究方式是城市带动农村的共同体发展方式,是一项重大创举 对实现农村教师和城市教师的公平发展,推进城乡教育统筹意义重大,对有效推进农村课程改革,实现教育的可持续发展有着深远的影响和重要作用,研 究 目 标,通过城乡教师网络研修共同体的建设,逐渐改变农村中小学教师的研究与学习方式,促进农村教师在更广阔丰富的领域提高信息搜集、处理、应用和创新能力 逐渐实现城乡教师教学、培训资源的共建共享,促进城乡教师教育教学水平的均衡提升 推进区域性教师培训、教科研机构工作方式的现代化,提升服务中小学教育的质量和水平 探索出适应农村教师专业发展的教学、培训资源的开发策略和方法以及实现城乡教学、培训资源的有效共享方式,研 究 内 容,农村教师在专业发展进程中对教学、培训资源的需求现状 明确网络教学、培训资源的关系和类型及相关标准,探索适应农村教师专业发展的教学、培训资源的可持续开发的共建策略和方法 如何建设基于网络的研修共同体,满足农村教师专业成长对教学、培训资源的需求 探寻实现城乡教学、培训资源的有效共享方式,提高资源利用率,研 究 措 施,调查研究,科学统筹 专家引领,培训提高 研究成果文献,共享成功经验 立足农村教师,开发适用资源 构建网络平台,实现资源共享 兼顾多元,深层合作,共同发展 扎根学校实践,强化共享
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