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文档简介
1、通过本次实验探究,让杠杆在水平位置平衡,了解到设计实验探究的科学思想。 2、能够通过实验探究获得杠杆平衡条件,理解杠杆平衡状态的基本含义。,杠杆、支架、钩码、细线、刻度尺,提出问题:,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡?,猜想与假设:,_,制定计划与设计实验:,进行实验与收集证据:,1、把杠杆安装在支架上,使其能灵活地绕_转动,调节杠杆两端的_,使杠杆在_位置平衡。,支点,平衡螺母,水平,5、实验完毕,整理实验器材。,分析与论证:,根据表中的数据进行分析,找出它们之间的关系。你从中有什么发现? 杠杆的平衡条件是:_,1.5,10,5,1.5,10,3,15,1,15,1,7.5,2,评估与交流:,1、为什么要调节杠杆使之在水平位置平衡?,2、在调节杠杆平衡时,如果杠杆右端向上倾斜,两端的螺母向什么方向调节?,L1L2,F1 F2,省力杠杆,省了力,但费了距离。,L1 L2,F1 F2,费力杠杆,费了力,但省了距离。,L1 = L2,F1 =F2,等臂杠杆,既不省力,也不费距离。,
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