大学英语新理念综合教程II-说课课件来永春.ppt

1、2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,1,大学英语新理念综合教程II说课,来永春,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,2,说课内容,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,3,说课内容,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,4,一、课程定位,公共基础课程,课堂讲授,综合训练,英语基础知识,听、说、读、写、译,英语AB级考试,专接本考试,四六级考试,职业能力和职业素质,专业英语课程,创造条件,提供语言基础,支撑作用,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,5,二 、课程

2、目标,课程目标,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,6,1,2,3,4,掌握教材中所列出的单词。,掌握教材中的语法知识。,掌握一般文体的语篇知识。,了解西方文化知识、风俗习惯。,二 、课程目标,知识目标,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,7,译,写,读,说,听,能力目标,二 、课程目标,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,8,具备基本的交际能力,具备较强的自主学习能力,具备良好的职业道德能力,素质目标,二 、课程目标,具备较强的团队协作能力,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,9,

3、自主学习,三、学情与学法,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,10,四、课程内容及学时,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,11,单词的读音、拼写、词意及用法 课文的朗读能力和翻译能力 单元语法知识和课文语言点 听的能力和说的能力,五、教学重点和难点,长难句分析和重点句和段落的翻译 听力的复述能力,重点,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,12,TEXT,六、教学程序设计听力训练,视听教学法 & 启发法,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,13,复述语句,听关键词,纠正错误,10分钟

4、练习,朗读巩固,视听教学法 & 互动法,设计意图： 通过看视频、练口语、听句子、听对话完成填空练习，利用关键词复述听到的内容，并翻译成中文，总结听力常用词汇和句型，提高听力能力。,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,14,七、教学程序设计课文分析,TEXT,讲授法、互动法 & 启发法,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,15,主要以提问的形式作为课文中每个段落的导入。 例如：在Unit 4 Cultral Difference中以问题： (1)How do Chinese people often greet each other whe

5、n they meet in the street? (2)How do western people often greet each other when they meetin the street?作为本段的引导。在分析中西文化过程中，由于文化背景的不同，有许多文化差异。主要通过精彩的图片和经典的案例等形式与学生互动，采用逐句分析句中重点单词、短语、句型、及重点语法、互动翻译句子、“提问启发答疑”的形式讲解课文。,讲授法、互动法 & 启发法,设计意图： 在重点段落中，让学生利用关键词复述并翻译段落内容，让学生对整个段落有完整的印象，便于他们将零散的语言点归纳成文章，提高将词句转化为段的

6、能力。,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,16,八、教学程序设计语法学习,TEXT,讲练结合法 & 体验式教学法,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,17,1.This is the man _wants to see you. 2.Whos the man _ you just talked to ? 3.A plane is a machine _ can fly. 4.This is the girl _mother is a singer? 5.The letter _I recived yesterday was from m

7、y mother. 6.The house_ windows face south is our reading-room. 7.The house_the windows face south is our reading-room. 8.A dictionary is a book_ gives the meanings of words. 9.The story _ we heard was very interesting. 10.Whos the man _ wants to see you.,101,201,102,202,203,103,一楼,二楼,讲练结合法 & 体验式教学法,

8、设计意图： 在教学中让学生以游戏的形式和讲练结合法、体验式教学法能将复杂的定语从句简单化、形象化，做题正确率高。,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,18,九、教学程序设计B级训练,TEXT,讲授法 & 任务驱动法,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说课,19,以英语B级中的用所给词的正确形式填空为例：,1.He worked hard and has _ (great) improved his English. 2. My mother always _ (courage) me to study hard. 3. We all thin

9、k Nie Haisheng and Fei Junlong are both _ (hero). 4. Lei Fengs _(die) made everyone sad. 5. They will do their best _ (win) the gold medal in basketball.,greatly,encourages,heroes,death,to win,讲授法 & 任务驱动法,设计意图： 在规定的时间内完成B级题目，这样做可以让大部分学生参与到教学任务中来，避免了只有个别同学参与，其他人事不关己，无事可做的现象,2020年8月25日星期二,大学英语新理念综合教程II -说