长亭送别 (2).pptx

1、送 别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,雨霖铃（下阕） 多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！,一、作者简介,文本常识积累,王实甫，名德信，元大都(今北京)人。早年曾经为官，宦途坎坷，他常在演出杂剧及歌舞的游艺场所出入，是个不为封建礼法所拘、与倡优(当时的演员)有密切交往的文人。晚年弃官归隐，过着吟风弄月、纵游园林的生活。其作品全面地继承了唐诗宋词精美的语言艺术，又吸收了元代民间生动活泼的口头

2、语言，并将它们完美地融合在一起，创造了文采璀璨的元曲词汇，成为我国戏曲史上所谓“文采派”的最杰出的代表。 王实甫的杂剧今知有14种，现仅存西厢记破窑记和丽春园三种。,二、背景展示,西厢记是元杂剧的“压卷”之作，是中国古典戏曲的典范作品。它的故事题材取自唐元稹的传奇莺莺传(亦名会真记)。传中有莺莺的诗明月三五夜卜：“待月西厢下，迎风户半开；拂墙花影动，疑是玉人来。”这也就是西厢记命名的由来。故事中的张生，有诗人元稹自己的影子。金朝时，说唱家董解元写成了西厢记诸宫调(董西厢)，使崔、张恋爱故事以全新的面貌出现在了中国文学史上，成为王实甫杂剧西厢记(王西厢)的基础。,三、文体知识,元杂剧 元杂剧是北

3、曲演唱的一种戏曲形式。它有自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。主要代表作家有关汉卿、郑光祖、马致远、白朴等。主要代表作有窦娥冤汉宫秋倩女离魂梧桐雨等。其内容主要以揭露社会黑暗、反映人民疾苦为主，将现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。,元曲四大家:指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”,其代表作分别是窦娥冤、梧桐雨、倩女离魂、汉宫秋 。 元曲四大悲剧是：关汉卿的窦娥冤、白朴的梧桐雨、马致远的汉宫秋、纪君祥的赵氏孤儿。 元曲

4、四大爱情剧：关汉卿的拜月亭、王实甫的西厢记、白朴的墙头马上、郑光祖的倩女离魂。,结构：元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制。每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节、介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子，演出时一本四折都由正末或正旦独唱(其他角色只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。,角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧的每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有

5、副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等，女配角有副旦、外旦、小旦等。“净”俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。“丑”俗称“小花脸”，大都扮演男次要人物。此外，还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。,剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白、独白、旁白、带白(唱词中的插话)。,一、音正形准 给下列加颜色的字注

6、音 筵席() 蹙眉() 谨赓( ) 罗帏() 绣衾(),语言知识积累,青鸾() 胸臆() 揾泪() 谂知( ) 玉醅(),yn c n wi qn,lun y wn shn pi,(1)举案齐眉： (2)劳燕分飞： (3)蜗角虚名： (4)蝇头微利：,二、词语积累,东汉梁鸿与妻子孟光非常相爱，每次吃饭，孟光都把端饭,的盘子举得高高的，对梁鸿表示敬重。后人用来形容夫妻相敬。,比喻人别离(多用于夫妻)。,微不足道的名声。,指微不足道的利益。,明确词义,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)李明和王华是同桌，他们互帮互助，举案齐眉，成绩都有了提高。 () (2)改革

7、是有效的，但代价却是留守的孩子和他们的父母早早劳燕分飞，这对他们的成长是不利的。 () (3)我们做小贩的，终年辛苦，所得亦不过蝇头微利，发达可谈不上。 () (4)他连诺贝尔奖都看不到眼里，还会在乎这蜗角虚名？ (),脉络梳理,整体感知,第一部分（“夫人、长老上”“索与我恓恓惶惶的寄”）：赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。,第二部分（“做到见夫人科”“专听春雷第一声”）：长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。,第三部分（“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”）：临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。,

8、第四部分（“一煞青山隔送行”结尾）：夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。,鉴赏感知,1.【端正好】一曲选取了哪些意象？所描写的环境有何作用？,答案,前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，渲染出萧瑟凄凉的氛围，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；后两句自问自答，采用夸张手法，用一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境，表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。为全诗奠定了凄凉伤感的情感基调。,苏幕遮 北宋 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无

9、情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪,景物（意象的选择） 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来霜林醉,情,离人泪,染,早是离人伤感，况值暮秋天气，好烦恼人也呵！,一切景语皆情语,鉴赏感知,1.【端正好】一曲选取了哪些意象？所描写的环境有何作用？,答案,前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，渲染出萧瑟凄凉的氛围，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；后两句自问自答，采用夸张手法，用一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境，表现了崔莺莺因张生

10、即将远离而无限感伤的心境。为全诗奠定了凄凉伤感的情感基调。,2.【滚绣球】一曲选取了哪些意象？运用了哪些艺术手法？抒发了莺莺的什么感情？,答案,柳丝 玉骢 疏林 斜晖 马儿 车儿 松了金钏 减了玉肌,借景抒情、夸张,身心交瘁,3.【端正好】与【滚绣球】相比，在情景上的铺设上有什么不同？,答案,端正好主要是采用因景生情的手法，用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨；滚绣球则是比较多的采用了由情及景的手法，柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。,4.叨叨令一曲主要描写了什么内容？采用了哪些表现手法？有何艺术效果？,叨叨令一曲是莺莺

11、在自己丈夫和最知心的丫环红娘面前尽情倾诉离别的痛苦心情，因此整段曲词无遮无拦，直抒胸臆，将“车、马，被、枕，衫、袖，书、信”这些常用词带上“儿”字，加上一些叠音形容词，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合衔接，并间以反复的感叹，造成音节和声韵的回环流转，产生“一唱三叹”的艺术效果，把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。,答案,3.“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”是莺莺与张生临别时的关键句。此时，莺莺心中自然是“烦恼”的，可是，为什么要说成是“遍人间”的烦恼呢？,(1)莺莺深爱张生，母亲却硬要张生考个功名才同意；莺莺内心有所反抗，但在母亲面前又不能明目张胆地表现出

12、来。而张生在表现自己对考取功名的信心时，又流露出类似狂妄的意味，更使得莺莺很不放心。因此，莺莺的内心可以说愁肠百结，这样的烦恼当然如海深，比天大。再者，对在那个时代的一位千金小姐来说，张生便是她的世界、人间。她的“烦恼”自然是“遍人间”。 (2)这是夸张手法。这种夸张其实是她内心的真实感受，“遍人间”的说法也是合理的，符合她此时的心境，也是痴心语。,答案,4.如何理解莺莺这一人物形象？,答案,首先，莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情、痴情的女子。本折描写了莺莺与张生惜别的情景，她为离别悲啼愁苦，向所爱的人倾诉着内心的万种离愁、无限幽思，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别，这种埋怨正

13、是一种爱极痛极的“变态”心理，是一种深情的痴语，由此表现了莺莺依依不舍的痛苦。 其次，莺莺是一名重情轻利的女子。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守，而事实上张生应试是被逼的，他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此，莺莺发出了对封建礼教和可恶的名利思想的怨恨和蔑视。在她心中，金榜题名是“蜗角虚名，蝇头微利”，不是爱情的前提和基础。因此，她临别时不忘嘱咐张生“得官不得官，疾便回来”，与老夫人的态度形成鲜明的对比。,再次，莺莺是一名对自己的爱情前景有着深深忧虑的女子。在分别之际，莺莺该有多少肺腑之言要说，“我只怕你停妻再娶妻”的话语，以及“还将旧来意，怜取眼前人”的临别赠言，其

14、实正是她内心隐忧的曲折吐露，是当时司空见惯的丈夫身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上留有阴影的反映，也是莺莺怕被遗弃的痛苦心理的折射。,西厢记第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金冠霞帔”，有情人终成眷属。金圣叹批点本第六才子书西厢记砍去了西厢记第五本大团圆结局，崔、张分手，亦即剧本的结局，遂令西厢记由喜剧变为悲剧。针对两种结尾不同的社会意义，谈一下你的看法。,延伸探究,答案,(观点一)剧中主人公生活的时代，封建礼教坚如磐石，大团圆结局本来就缺少生活依据，而崔、张爱情走向毁灭是合乎逻辑的。状元及第，奉命完婚更是入了俗套，令人感到先前崔母的刁难竟是如此“合理”。金批西厢记让崔、张爱情在凄凄切切中收场，揭

15、露了封建礼教对美好爱情的摧残，具有震撼人心的力量。,(观点二)金批西厢记的结局昭示了爱情的极点便是幻灭的终点，这不符合作者“愿普天下有情人终成眷属”这一美好愿望，也不符合观众希望“花好月圆”的审美心理。从历史的角度看，现代人的婚恋注重自由民主，以至“有情人终成眷属”不再是难以实现的理想，而在封建社会，男女没有恋爱的自由，没有婚姻的自主权，崔、张从一见钟情到两情相悦，经历了许多艰难曲折，大团圆是这对痴男怨女的最好结局。这也给当时的社会提供了一个好的婚姻模式与范本。金批西厢记的改动，是不符合这一美学命题的。,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,张生与崔莺莺一见钟情，叛将围困相国寺索要莺莺，张生依靠

16、朋友的帮忙解除了危难。老夫人亲口允婚，事后却又违约悔婚。在侍女红娘的撮合下，两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。老夫人无可奈何，但要求张生应试得官才准许成亲。在长亭送别中，崔莺莺的忧虑、埋怨、不安都是她追求美好爱情的真实写照。,素材运用,1.课本素材,点击素材,运用示例,“问世间情为何物，直教生死相许？”爱情是什么？是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的付出，是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵，是“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”的痴情。这一声声呐喊惊醒了封建社会许多钟情儿女的心，他们要冲破“父母之命，媒妁之言”婚姻的禁锢，西厢记无疑将是他们心声的代言。,地震中的夫妻深情 2013年5月

17、1日，土耳其东南部宾格尔省迪亚巴克尔地区发生了里氏6.4级地震。5月2日清晨，当救援人员将一位身受重伤的孕妇从废墟中抢救出来时，这位名叫珊德拉的女教师忍着伤痛指着废墟说，她的丈夫还埋在下面，而且仍然活着。然而，当救援人员费尽周折将她的丈夫从废墟中挖掘出来时，发现他已经死亡，他身旁放置的一部电池能量即将耗尽的录音笔却仍在转动，里面不时传来他的声音，言语中充满了对妻子的鼓励和深情。虽然事情已经过去一年了，但这段绝美如诗的爱情留言故事仍在土耳其流传,2.课外素材,【点评】 “你的生命带给我希望，而我希望带给你幸福。”这是多么伟大的爱情宣言。执子之手，与子偕老，我愿永远牵着你的手。在生死之际，我愿用我

18、的生命给你遮挡一片爱的天空。 绝美的爱情故事惊天地、泣鬼神。 【请你思考】 你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？,刚柔并济 人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。,美文深读,本文的开头有什么借鉴意义？,提示,开门见山，提出观点。从辩证的角度对“刚”与“柔”进行分析，照应题目；语言简洁有力，掷地有声。,正如英国诗人西格里夫萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我想，无论猛虎是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。于是，为了攀至人

19、生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为了和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。,引用论证。引用诗句，恰到好处地写出了“刚”与“柔”的辩证关系，二者是相互统一的。,提示,这里运用了什么论证手法？,人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际；是崔莺莺“但得一个并头莲，煞强如状元及第”的反抗厉言，令人动容。他们那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生的信条，时时恪守，刻刻遵循。,举例论证。作者连举三个事例，形成排比，增强了语势，都写出了三个人物生命