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4,10的认识,李洁庆,学习目标: 1、我会认、读、写数字10。 2、我能比较10与其它数的大小。 3、我能流利地说出10的组成。 4、?,10,10,9,10,2,4,7,10,10,9,9,10,9,10,1,8,2,7,3,6,4,5,5,先用 摆一摆,再填数。,看到每一组,还 能想到什么?,10,1,9,10,2,8,10,10,10,10,9,1,10,8,2,10,10,3,7,7,3,4,6,6,4,5,5,9,5,10,4,2,5,1、图中一共有( )只动物。 2、从左数,第( )只动物是 ,第( )只是 。 3、从右数,第( )只动物是 。,10,10,6,10,数一数,填一填。,10个和第10个意义一样吗?,8,7,6,5,4,3,2,1,1. 找朋友。,6元,2元,4元,9元,1元,3元,5元,7元,8元,生活中的数学:用10元钱可以买哪两种水果?正好用完。,5元,9,7,5,8,6,1,2,3,4,5,1,游戏,几和几能组成10,用线连一连,4,10,6,5,1,3,1,2,1,水果代表几?,水果代表几?,4,10,6,5,1,3,1,2,1,水果代表几?,4,10,6,5,1,3,1,2,1,水果代
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