语文人教版三年级上册《小摄影师》第二课时教学课件.ppt

1、,6 小摄影师,执教者：福州市冯宅中心小学 张文君,阳光明媚 突然 扔纸团 照相机 准备 胶卷,按照 吩咐 秘书 转告 杂志社 记者,我会读：,课文讲述了一名( )为苏联文学家( )照相，因没有带( )而未能照成的故事。,少先队员,高尔基,胶卷,说一说课文主要讲了一件什么事?,“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,聚焦对话一：,“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,“说”在后,“说”在后,“说”在中间,“是你扔的纸团吗？

2、”高尔基问。高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。高尔基说。,“说”在句末加句号,“说”在中间用逗号,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给

3、你交卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。,聚焦对话二：,“说”在前面用冒号,自读课文7-12自然段，用横线画出高尔基的动作、神态、语言。边读边思考，你感受到一个怎样的高尔基？,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 高尔基侧过脸，对着他微笑。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,从高尔基的动作、神态、语言中可以感受 到他急切心情，及对小男孩的关心爱护。,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，

4、说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你交卷，我这儿有很多胶卷。”,聚焦对话二：,聚焦对话三,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他

5、进来。”,这是一个 的高尔基？,（对孩子有耐心、关爱孩子）,形式不同，标点符号也不同：,“说”在句末加句号,“说”在中间用逗号,“说”在前面用冒号,省去“说”,（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”,（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,（3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（4）“不是。是一家杂志社的记者。”,大显身手：根据语境，给下面的句子对话，加上正确的标点符号吗？ 小明兴高采烈地说 妈妈 我回来了 什么事这么开心 妈妈看了看小明说 妈妈 我有个好消息要告诉你 小明拿出一张试卷 递给妈妈 班里举行口算比赛 我得了第一名 儿子你太棒啦,大显身手： 小明兴高采烈地说 妈妈 我回来了 什么事这么开心 妈妈看了看小明说 妈妈 我有个好消息要告诉你 小明拿出一张试卷 递给妈妈 班里举行口算比赛 我得了第一名 儿子你太棒啦,：“,，,？”,。”,“,“,。,。”,，,，“,，,！”,“,！”,，,课后作业：续写故事,又一个阳光明媚的早晨，小男孩准备好一 切，来到高尔基居住的地方。小男孩又见到了高尔基。故事又会如何发展呢