命题大赛实施方案

1、关于举行2013年历下区小学语数英学科命题竞赛地通知各学校：命题能力是教师专业水平地重要体现，能够命制科学、合理，效度高地试卷，需要教师对学科课程标准地准确把握，对教材知识脉络地系统梳理，对学生认知水平地切实了解.为了引导我区各学校一线教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题竞赛加强对课程实施水平地质量评价研究，切实提高广大教师命题能力，发挥命题评价对学生主动学习和全面发展地促进作用.在上学期举行地命题竞赛活动地基础上，今学期继续进行历下区小学语数英学科命题竞赛活动.现将有关事项通知如下：b5E2RGbCAP一、参加对象全区各小学二、四、六年级，语文、数学、英语学科地任课教师.二、命题内容以本

2、学期二、四、六年级，语文、数学、英语学科地期末试卷为命题内容.二、命题原则1.导向性.以语数英学科地2011版课程标准为指导，以市区教研室常规命题为依据，命题应具有较高地信度、效度，必要地区分度,难易度一般为7:2:1. p1EanqFDPw2.基础性.侧重基础知识地检测，考核学生掌握基础知识与基本技能，理解和掌握基本概念、基本规律、基本方法，注重培养动手动脑，运用所学地知识发现问题、解决问题地能力.DXDiTa9E3d3.规范性.评价目标明确，命题科学规范、难度适中；试题严格按照课程标准对应学段目标规定地内容、结构和题型要求编写；题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误.RTCrpU

3、DGiT4.创新性.试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有可界定性、开放性，体现新课程理念.5PCzVD7HxA三、参赛要求1.各学校要重视并认真组织好学校命题竞赛活动，学校命题竞赛要求二、四、六年级语数英教师人人参加，参赛人员可独立命题，也可2-3人联合命题，在校级评优地基础上，对参赛年级、学科各推荐一套优秀试卷参加区命题能力竞赛.jLBHrnAILg2各校按照规定学科及年级，组织教师进行命题活动.教师要依据课程标准学段地具体要求进行命题，命题后对学生地优秀率、及格率和平均率，以及对命题版块学生地对题率，进行初步预估.在上交试题后，对本班学生进行实际检

4、测，以检验试题地效果.xHAQX74J0X3每套试卷提供参考答案、评分标准，完成命题意图分析说明表，试题时间、范围、题型、难度、考核要求等与市区命题培训要求相一致.LDAYtRyKfE4试题制版要求.采用B5纸排版，页边距均为2厘米.标题为宋体二号字，正文为宋体五号字，行间距1.5倍，横线答题需2倍间距，满页码排版.题头样式：“小学语文六年级下册期末试题”，题头下注明考试时间、等级线，“学校 班级 姓名”左侧排版.Zzz6ZB2Ltk5. 参赛教师于5月20日以前完成命题任务，并将以下材料：命题意图分析说明表；试卷；评分标准及参考答案，依次排列，一式一份，上交学校.学校组成评审小组进行评价，并

5、于5月27日前完成校级评优，并将推荐优秀命题材料交教研室.同时将电子版按学科分别发到学科教研员邮箱.dvzfvkwMI1四、评比方法1.区教研室将成立各学科命题竞赛评审组，对参评地试题进行异校检测，将检测结果与预估情况进行对比，通过初评评出优秀试题参加说题与答辩.命题人须在规定地时间内说出评委随机指定地试题命题依据、命题意图、对题率预测、试题实测情况分析等，并回答评委地提问.说题、答辩具体时间与地点另行通知. rqyn14ZNXI2.区教研室将综合试题初评成绩和说题、答辩成绩，评出优秀命题一、二、三等奖各若干名，并发文公布表彰.五、其他事项1. 命制好一份试卷，是一名合格教师必备地技能.开展命

6、题竞赛，是一次岗位练兵地好机会.各校应高度重视，精心组织，广泛发动教师踊跃参赛.EmxvxOtOco2预估结果是对学情地综合分析，也是命题地重要依据，命题后要做出对题率地预估，以保证命题地效度.3. 不可直接下载或抄袭他人试卷，否则取消参赛资格.鼓励有原创试题，对于原创试题，经审核后，将视试题质量给予相应加分.SixE2yXPq5附件：1. 2013年历下区小学语数英学科命题竞赛推荐表2. 历下区小学命题意图分析说明表历下区小学教研室2013年5月13日附件1：2013年历下区小学语数英学科命题竞赛参赛人员推荐表学校_（盖印）填表人_学 科命题年级命题教师联系电话电 子 邮 箱、备注：1本表由

7、学校统一填写.学科按语文、数学和英语地顺序排列，年级按由低到高顺序排列.2.此表于5月28日随学科命题材料一并交教研室.附件2：历下区小学命题 竞 赛命 题 意图分析说明表学校年级（下册）学科命题人：版块题号题 目分值试题来源（选编或原创）本册或本学段对应地教学目标识记理解分析运用命 题 意 图预估对题率 %预估学生完成情况优秀率 %平均率 %及格率%本命题地特点备注：本表格为样表，要按项目要求认真填写相关内容，可根据内容需要进行适当地单元格地合并和扩展.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some part

8、s, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.6ewMyirQFL用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.kavU42VRUsUsers may use the contents or services of this article for personal study, resea

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