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文档简介
1、. 课题 探索三角形相似的条件(1)班级 姓名 学习目标:1探索两个三角形相似的条件,并会用相似三角形的判定定理1来判断及计算.2经历“探索发现猜想”,通过实际问题的研究,提高分析问题、解决问题的能力,通过运用三角形相似的条件解决简单问题,进一步发展合情推理能力和初步的逻辑推理能力.学习重点、难点:三角形相似的条件1的探索与应用.学习过程:一、创设情景,感悟新知1.相似三角形的定义? 2.全等三角形有哪些判定方法? 3.判别两个三角形相似有简捷的方法吗?试举例说明.二、探索规律,揭示新知探索一:有一个角相等的两个三角形相似吗?画abc,使得bac600你和同桌所画的三角形相似吗?探索二:有两个
2、角相等的两个三角形相似吗?画abc,使得a=300,b=450比较你们画的两个三角形,c与c相等吗? = ,= ,= ,对应边的比相等吗?两个三角形相似吗?由此可得出三角形相似的判定方法一: .几何语言: _,_(已知)abcdef (两角对应_的两个三角形相似)练一练:1.关于三角形相似,下列叙述不正确的是 ( )a.有一个底角对应相等的两个等腰三角形相似 b.有一个角为300的两个等腰三角形相似c.所有等边三角形都相似 d. 有一个钝角相等的两个等腰三角形相似精品.2.下列图形中的两个三角形是否相似?说明理由。(1) (2) (3) (4)三、例题讲解:例1 已知:abc和a1b1c1中,
3、a=50,b=b1=60,c1=70abc与a1b1c1相似吗?为什么?例2已知:如图,debc,分别交ab、ac于点d、eade与abc相似吗?为什么?变形:bcaed图2将上图中的直线de向平行于bc方向移动到图2的位置,ade与abc相似吗?结论:平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.符号语言:_ _ (已知) _四、课堂练习,巩固新知 1在矩形abcd中,deac,垂足为e则图中与abc有哪几个?2abc中,ab=ac,a=360,cd平分acb问:abc与cbd相似吗?为什么?精品.bcaed3如图,bced,bd、ce相交于点a,ae=8,ad=10,de=12,bc=18求ab、ac的长 拓展:如图,abc是等边三角形,d、e在直线bc上,且dae120,(1)试找出图中的相
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