下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 15 课文具的家同步练习一、看拼音,写词语。png nw n()()件zh o d osh b o()()二、 将下列字与读音连一连。仔di 丢mi每z哪ch 新n查xn三、选择加点字的正确读音,画“”。工具 (j jn )检查( cb n g ng()室m ic()ch)哪些( nn)所以( su shu)四、好朋友,手拉手。检平让书开到查年新闻( xnxn)丢掉( di du)找新文具包安五、照样子,写句子。1、贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。奶奶一_ ,就。爸爸一_ ,就。2、你怎么天天丢东西呢?怎么 _呢?六、课文内容我知道。贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具
2、的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1、用文中近义词填空。认真2、文具的家是()。a.文具盒b.贝贝的家c.书包3 、每天放学的时候,贝贝要做哪些工作?七、课外阅读。一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来,铅笔问:“你会拿我做什么?”毛毛虫说:“我会吃掉你。 ”铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:“你会拿我做什么?”小鸟说:“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪,小鸟吓的飞走了。一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说:“你想拿我来做什么?”老鼠说:“我想画一幅画,
3、 正愁没有笔呢 ! 你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说:“当然愿意。 ”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。( 1)本文共()段( 2)铅笔遇到了、。( 3)铅笔最后跟着()一起走了。a. 毛毛虫b.小鸟c.老鼠参考答案一、看拼音写词语。平安文件办公找到书包每次解析:本题考查学生对会写会用的生字的掌握情况。二、将下列字与读音连一连。仔di 丢mi每z哪ch新n查xn解析:本题考查学生对会读的生字的掌握情况。三、选择加点字的正确读音,画“”。工具( j)检查( ch)哪些( n)所以( su)新闻( xn)丢掉( di )解析:课文认读生字的再现。四、好朋友,手拉手。检平让书找新文开到查年具包安五、照样子,写句子。1、贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。奶奶一看到我们回家,就马上把做好的饭菜端上桌。爸爸一回到家,就累得躺在了床上。2、你怎么天天丢东西呢?小明怎么没来上学呢?解析:从一年学生认字较少的角度去写句子。六、课文内容我知道。1、认真仔细2、 a3、每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。解析:认真理解课文内容,从课文中找到答案。八、课外阅读。1. 3解析:每一自然段前面要空两格。2. 毛毛虫、小鸟
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Web前端开发 试卷
- 消毒记录登记表
- 挑战10作图题(力学综合31题)(解析版)-2022年中考物理真题《压轴挑战》分类汇编
- 人教版七年级下册地理期末试卷一
- 2023关于网站建设方案4篇
- 公司规章制度6845165
- 携程旅行网订房合同书(酒店业务部)V2(2009.8.27)
- 深圳清洁行业保洁员劳动合同书(范本)
- 《第2单元 100以内的加法和减法(二):2.3不退位减》(附导学案)
- 执业兽医资格考试基础科目分类模拟12
- 籍贯对照表完整版
- 民法典之社区普法知识讲座PPT课件
- 工程量清单计价模式下是否可以签订 固定总价 合同
- 话剧的定义特点及剧本基础知识动态PPT
- (最新整理)预防性试验价目表
- 中国移动通信集团公司采购管理办法
- 交货期承诺与保证措施方案
- 四年级数学小数的意义和加减法单元测试题[学习资料]
- 《动脉硬化检测》PPT课件
- 二次函数公式汇总;
- “小学生研究性学习的研究”中期研究报告.doc
评论
0/150
提交评论