-美丽的规则

-美丽的规则Tag内容描述：<p>1、美丽的规则,你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。,澳,o,澳门,忧心忡忡 成千上万 炫耀 耀武扬威 依然 密密麻麻 失衡 荒凉,读一读,澳大利亚 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 出乎意料 密密麻麻,忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 炫耀：夸耀。 耀武扬威: 炫耀武力，显示威风。 失衡：失去平,理解词语,是何规则？ 为何美丽？ 有何启示？,文章讲的是一个什么样的规则？,交通规则,我们来看文中哪个词象征着“规则” ？,白 线,课文主要讲了一件什么事？,问题？,这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律。</p><p>2、.,1,美丽的规则,.,2,你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,澳,o,澳门,.,8,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉,读一读,.,9,澳大利亚忧心忡忡成千上万耀武扬威出乎意料密密麻麻,.,10,忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。炫耀：夸耀。耀武扬威:炫耀武力，显示威风。失衡：失去平,理解词语,.,11。</p><p>3、.,1,美丽的规则,语文S版六年级语文下册第二单元,.,2,1、文中的“规则”指的是什么？,2、为什么说这规则是美丽的？,.,3,你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。,.,4,.,5,.,6,.,7,文章讲的是一个什么样的规则？,交通规则,我们来看文中哪个词就象征着“规则”？,白线,.,8,澳,o,澳门,.,9,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡,chng,.。</p><p>4、,第9课美丽的规则,语文S版六年级下册,读课文，想想课文写了一件什么事？,课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察,也没有监视器的情况下，自觉遵守交通规则的景象。,段落结构,第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分（第27自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。第三部分（最后一个自然段。</p><p>5、.,1,.,2,.,3,美丽的规则,语文S版六年级语文下册第二单元,.,4,初读课文，完成下列学习任务：1.自学本课生字词。2.思考：文章中的规则指的是什么规则？文中哪个词“象征”着规则？3.概括：说说课文主要写了一件什么事？,.,5,澳,o,澳门澳大利亚,.,6,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉,.,7,文中哪个词象征着“规则”？,文章中的规则指的是什么规则？,交通规。</p><p>6、 美丽的规则 语文S版六年级语文下册第二单元 初读课文 完成下列学习任务 1 自学本课生字词 2 思考 文章中的规则指的是什么规则 文中哪个词 象征 着规则 3 概括 说说课文主要写了一件什么事 澳 o 澳门澳大利亚 忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉 文中哪个词象征着 规则 文章中的规则指的是什么规则 交通规则 白线 读课文 想想课文写了一件什么事 课文主要写了我们乘车从澳大利亚的。</p><p>7、你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。,第9课 美丽的规则,语文S版 六年级下册,是何规则？ 为何美丽？ 有何启示？,读了这个题目，你有什么疑问呢？,美丽的规则之所以美，就美在那种无言的默契，美在那种自觉的遵守。那流淌的车灯之河，倒映的是规则之美，人性之美。让我们走进课文，跟随作者体验一次心灵的震撼。,新课导入,1.会认本课生字，掌握文中出现的新词。 2.有感情地朗。</p>