-美丽的规则
说说你们看到的情景。说说你们看到的情景。忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉。澳大利亚忧心忡忡成千上万耀武扬威出乎意料密密麻麻。第9课美丽的规则。读课文。想想课文写了一件什么事。课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发。文章中的规则指的是什么规则。说说课文主要写了一件什么事。文中哪个词象征着。规则。是何规则。
-美丽的规则Tag内容描述:<p>1、美丽的规则,你们看见过马路上堵车吗?说说你们看到的情景。,澳,o,澳门,忧心忡忡 成千上万 炫耀 耀武扬威 依然 密密麻麻 失衡 荒凉,读一读,澳大利亚 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 出乎意料 密密麻麻,忧心忡忡:忡忡,忧愁的样子。忧愁的心情。 炫耀:夸耀。 耀武扬威: 炫耀武力,显示威风。 失衡:失去平,理解词语,是何规则? 为何美丽? 有何启示?,文章讲的是一个什么样的规则?,交通规则,我们来看文中哪个词象征着“规则” ?,白 线,课文主要讲了一件什么事?,问题?,这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律。</p><p>2、.,1,美丽的规则,.,2,你们看见过马路上堵车吗?说说你们看到的情景。,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,澳,o,澳门,.,8,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉,读一读,.,9,澳大利亚忧心忡忡成千上万耀武扬威出乎意料密密麻麻,.,10,忧心忡忡:忡忡,忧愁的样子。忧愁的心情。炫耀:夸耀。耀武扬威:炫耀武力,显示威风。失衡:失去平,理解词语,.,11。</p><p>3、.,1,美丽的规则,语文S版六年级语文下册第二单元,.,2,1、文中的“规则”指的是什么?,2、为什么说这规则是美丽的?,.,3,你们看见过马路上堵车吗?说说你们看到的情景。,.,4,.,5,.,6,.,7,文章讲的是一个什么样的规则?,交通规则,我们来看文中哪个词就象征着“规则”?,白线,.,8,澳,o,澳门,.,9,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡,chng,.。</p><p>4、,第9课美丽的规则,语文S版六年级下册,读课文,想想课文写了一件什么事?,课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上,看到所有的车辆在没有警察,也没有监视器的情况下,自觉遵守交通规则的景象。,段落结构,第一部分(第1自然段)写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分(第27自然段)写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。第三部分(最后一个自然段。</p><p>5、.,1,.,2,.,3,美丽的规则,语文S版六年级语文下册第二单元,.,4,初读课文,完成下列学习任务:1.自学本课生字词。2.思考:文章中的规则指的是什么规则?文中哪个词“象征”着规则?3.概括:说说课文主要写了一件什么事?,.,5,澳,o,澳门澳大利亚,.,6,忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉,.,7,文中哪个词象征着“规则”?,文章中的规则指的是什么规则?,交通规。</p><p>6、 美丽的规则 语文S版六年级语文下册第二单元 初读课文 完成下列学习任务 1 自学本课生字词 2 思考 文章中的规则指的是什么规则 文中哪个词 象征 着规则 3 概括 说说课文主要写了一件什么事 澳 o 澳门澳大利亚 忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡荒凉 文中哪个词象征着 规则 文章中的规则指的是什么规则 交通规则 白线 读课文 想想课文写了一件什么事 课文主要写了我们乘车从澳大利亚的。</p><p>7、你们看见过马路上堵车吗?说说你们看到的情景。,第9课 美丽的规则,语文S版 六年级下册,是何规则? 为何美丽? 有何启示?,读了这个题目,你有什么疑问呢?,美丽的规则之所以美,就美在那种无言的默契,美在那种自觉的遵守。那流淌的车灯之河,倒映的是规则之美,人性之美。让我们走进课文,跟随作者体验一次心灵的震撼。,新课导入,1.会认本课生字,掌握文中出现的新词。 2.有感情地朗。</p>