1.6云的观测

1.6云的观测Tag内容描述：<p>1、6、云的观测,云知识气泡图,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体。,1、什么是云,2、云的观测有什么意义,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。,观察云,云量的多少,晴天：无云或云量少（太阳总能看见） 多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）,天气,把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少,观察云,晴 天,观察云,多 云,观察云,阴 天,观察云,多 云,观察云,阴 天,观察云,多 云,观察云,。</p><p>2、云的测量教案教学目标1能够根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。2用图示法说明云的种类，能根据云的高度和形状给云分类。3. 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。教学难点能根据云的高度和形状给云分类。教学方法讲授法，合作交流法，探究法。课前准备分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸课时安排1课时教学过程1、 导课教。</p><p>3、第六节云的观测一、填空题1、天空中飘浮的云实际上是由 组成的。答案：千千万万的小水滴或冰晶解析：解答：天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。分析：考察云的概念。2、 能告诉我们有关天气的信息。 答案：云的多少和形状解析：解答：云的多少和形状能告诉我们有关天气的信息。分析：考察云的观测。3、 在天气日历中，我们使用了 、 、 等描述和记录对云量的观察。答案：晴天|多云|阴天解析：解答：在天气日历中，我们使用了晴天、多云、阴天等描述和记录对云量的观察。分析：考察云的观测。4、气象学家在对云进行描。</p><p>4、2019-2020年教科版科学四年级上册1.6云的观测教学设计 【教学目标】 科学概念： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 根据云量的。</p><p>5、6、云观测、云知识气泡图、云是由大气中数千万悬浮的小水滴或冰晶组成的可见聚合物。1，云是什么，2，云的观测有什么意义，云的生成、外形特征、数量、分布和演化不仅反映了当时大气的运动、稳定性和水蒸气状态，也是预示未来天气变化的重要标志之一。云，云量，晴天：没有云或云少(太阳总是看得见)云：云多(太阳经常看得见)阴天：以云多(太阳很难看到)，天气，天空为圆，看云在天空中所占的量。晴天，1，观测天空中的云。</p>