1.第一节

1.第一节Tag内容描述：<p>1、第一节生物与环境的关系,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,仔细阅读教材12、13、16、17思考下列问题：1.什么是环境？2.生物与环境构成什么？3.什么是生态因素？生态因素可分为哪几类？4.生物怎样适应环境？5.生物与环境具有怎样的关系？,环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。,生物圈,思考：1.在生物学中，为何要研究环境？什么是环。</p><p>2、第一节 腔肠动物和扁形动物 年级 八年级 班级 姓名 学习目标 1 概述腔肠动物的主要特征 2 概述扁形动物的主要特征 3 举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系 学习重点 1 腔肠动物 扁形动物的主要特征 2 腔肠动。</p><p>3、第一节 动物的运动 一 教学目标 1 说明动物运动的结构基础和运动的本质 2 说出运动对动物生存的意义 3 认识生物体结构与功能相统一的观点 二 教学重点和难点 1 教学重点 1 运动系统的组成 2 骨 关节和肌肉的协调配合。</p><p>4、第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 教学目标 描述细胞分裂的基本过程 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 说出细胞分裂与细胞生长的关系 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 重。</p><p>5、第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 教学目标 说明显微镜的构造和作用 能独立使用显微镜 观察到清晰的图像 认同显微镜的规范操作方法 爱护显微镜 重点和难点 重点 显微镜的使用方法 学生独立操作能力的培养 难点 规范使用显微镜 并观察到物象 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 走进新单元 读第二单元开篇语 明确细胞是生物体结构和功能的基本单位 要想探索生物的奥妙。</p><p>6、第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系【教材分析】生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。本节课人和其他生物都是生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关。【教学目标】举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。</p><p>7、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征一、教学目标：1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。二、教学重点和难点：1。</p><p>8、概念：,物种利用各种资源的幅度以及该物种与种群中其他物种关系的总和。,作用：决定生活在什么地方，而且决定于它与食物、天敌和其他生物的关系。,1、生态位,生态位理论,生态位：又称为“生态龛”,它表示物种在群落中的地位、作用和重要性,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,问。</p><p>9、第一节 细菌和真菌的分布,生物人教版（RJ）,寻找细菌和真菌,分布广泛的细菌和真菌,发霉的面包,发霉的馒头和油条,腐烂的梨,一、观察菌落,1、菌落： 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 细菌和真菌的个体都比较小，可在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，形成肉眼可见的菌落。,比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。,2、细菌菌落,3、真菌菌落,一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌的。</p><p>10、第一节 动物的运动,你看过马戏团的动物表演吗？机灵的猴子骑自行车、威猛的老虎钻火圈、笨拙的黑熊转呼啦圈马戏团各种动物的表演是那么的精彩，让人充分感受到动物带给我们的欢乐。马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作的呢？,壁虎的爬行,蚯蚓的蠕动,一、不同动物的运动方式：,鱼的游泳,鸟的飞行,青蛙的跳跃,兔子的跳跃,运动系统的组成,动物的运动依赖于一定的身体结构,观察哺乳动物家兔的骨骼标本，分析它的前肢。</p><p>11、第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,优 翼 课 件,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,学练优七年级生物（RJ） 教学课件,人类是从哪里来的呢？,一、人类的起源学说,神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论 ,达尔文,达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。,讨论：1.类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2.类人猿今天分布在哪。</p><p>12、第一节 尝试对生物进行分类,书架,你对家里书架的书进行分类吗？,你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？,物以类聚,植物50多万种,动物150多万种,微生物10万多种,将它们怎么分类？,多种多样的生物,对植物进行分类：,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,油松,水绵,一、对植物进行分类：,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,种子植物的分类,网 状 脉,平行脉,两片子叶,比较 思考,被子植。</p>