1.物态变化与温度

1.物态变化与温度Tag内容描述：<p>1、面对如此美丽的大自然，同学们有些什么是想知道的呢？,2,温度高的物体热，温度低的物体冷。,一、温度,物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。,同学们来说一说你靠近高温物体与低温物体的感受,冻（冷）死了！,热死我了！,乙:,甲:,3,0的冰与0的水比谁更冷？,提问：,1、热力学温度（T）：,温度的计量方式：,单位：,开尔文（K）,2、摄氏温度(t)：,单位：,摄氏度（）,3、华氏温度：,单。</p><p>2、第一节物态变化与温度 思考 自然界的水存在的形式有哪些 思考 自然界的水存在的形式有哪些 固态 冰雪霜雾凇雹液态 水雨露雾 白气 气态 水蒸气 一 物态 有一定形状 有一定体积 没有固定形状 有一定体积 没有固定形状。</p><p>3、南极的冰可以熔化成水 天池的水可以变成水蒸气又形成雾 像这样的物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化 第一节物态变化与温度 水覆盖着地球约70 的表面 没有水就没有生命 就没有人类的文明社会 我们认识物态变化就是从水开始的 晶莹的冰缥缈的雾凝重的霜轻柔的雪 高耸的冰川 流淌在山涧的涓涓溪流 凝聚在叶子上的闪闪 珍珠 美丽的瀑布 雨 雪 冰 霜 露 雾 物态变化 一 认识水的物态变化 1 水。</p><p>4、第三章是身体状态的变化，第一节是温度，温度，感受春、夏、秋、冬的冷热差异，哪些因素主要与季节变化有关？1.概念：物体的冷热程度；1.温度。思考和行动：仅仅通过感觉来判断温度可靠吗？两只手对温水有相同的感觉吗？必须使用温度计来精确测量温度：想想：如何能看到玻璃管中的水柱。演示：制作你自己的温度计，在一个小瓶里放一些有色水。给小瓶一个橡皮塞，然后将一根细玻璃管插入橡皮塞，使橡皮塞堵住瓶口。颜色、分别将。</p><p>5、第五章 物态变化,1.温度,云，形状各异。你是否知道云从哪里来？,传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？,雨，来自何处？又漂向何方？,云、雨、雪 是怎样形成的？ 太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。 当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。 假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。,认识水的。</p><p>6、学习目标,1.认识物态和物态变化 2.能根据水的物态变化形式，熟记 物态变化的名称 3.能根据物理现象，分析辨别物态变 化的形式,（一）认识物态,水是我们这个星球上最为丰富的物质，也是地球生命诞 生、延续、发展不可缺少的媒介物质,在地球上，水可以以冰、霜、雪的形式存在，也可以以流水、雾、露、“白汽”的形式存在，也可以以我们根本看不见的水蒸气的形式存在于我们的周围,铁，自然条件下属于固体，但把纯铁加。</p><p>7、1.物态变化与温度习题 一、填空题 1. 晶体熔化的条件是________________和________________；晶体凝固的条件是________________和________________。 2. 物质从____态变成____态的现象叫汽化。 3. 汽化有两种方。</p>