10.3“解剖”原子

10.3“解剖”原子Tag内容描述：<p>1、解剖 原子 教学目标 知识与技能 1 知道原子的核式结构 知道原子是比分子更小的微粒 知道电子是原子的组成部分 了解原子核内还有质子和中子 2 大致了解人类探索微观世界的历程 并认识到这种探索将不断深入 过程与方。</p><p>2、10 3 解剖 原子 教案 教学目标 知识与技能 1 知道原子的核式结构 知道原子是比分子更小的微粒 知道电子是原子的组成部分 了解原子核内还有质子和中子 2 大致了解人类探索微观世界的历程 并认识到这种探索将不断深入。</p><p>3、10 3 解剖 原子 教案 教材分析 教材按照从小到大 由微观到宏观的顺序编排 前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成 分子的概念与原子的组成 教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程 并预示这种探索将不断深。</p><p>4、10 3 解剖 原子 同步练习 自主学习 领悟基础知识 1 1909年 卢瑟福提出了原子核式结构模型 原子是由位于原子中心的 和绕核高速运动的 组成的 其中 前者带 电 后者带 电 2 原子核由带正电的 和不带电的 组成 3 1897年。</p><p>5、10 3 解剖 原子 同步练习 1 关于微观粒子 下列说法正确的是 A 原子结构与太阳系很相似 质子 中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕核运动 B 原子结构与西瓜很相似 西瓜籽就如同分布在原子中的电子 C 只要视力足够好。</p><p>6、10 3 解剖 原子 教案 教学内容 10 3解剖原子 沪科粤教版 物理 八年级 第十章 第3课 1课时 教材分析 教材按照从小到大 由微观到宏观的顺序编排 前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成 分子的概念与原子的组。</p><p>7、10.3“解剖”原子,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米,从10亿光年到0.1飞米。</p><p>8、10.3 “解剖”原子,体验 观察原子 活动1:用肉眼观察原子。 活动2:用电子显微镜观察原子。 (1)在活动1中,观察到原子(选填“能”或“不能”)。 (2)在活动2中,观察到原子(选填“能”或“不能”)。 提示:(1)不能(2)能,1.分子可以再分吗? 2.原子结构有哪两种模型? 3.原子核内有什么? 4.原子是如何构成的?,探究 原子的结构 结合“体验”,思考下列问题: 1.分子是组成物质。</p><p>9、谯城中学：王正,复习巩固: 1、化学的发展，到18世纪，人们已经认识到我们的世界是由 组成的。 2 、分子非常的小，直径约为 。,分子,10-10m,3 、分子运动论的基本内容： 物质是由大量分子组成的; 分子在不停的做无规则运动； 分子之间有间隙； 分子之间存在着相互的作用力.,人类探求真理的欲望总是没有止境的,分子还可以再分吗？分子是由什么组成的呢？,大多数分子是有由多个原子组成的，叫做。</p>