100以内的加法和减法一5

100以内的加法和减法一5Tag内容描述：<p>1、两位数加一位数教学反思本节课的教学让学生在学习两位数加整十数的基础上，学习两位数加一位数的计算方法，本节课需要掌握的重点知识是两位数加一位数的进位算法，首先有故事情景导入，激发学生解决问题的兴趣，接着我让学生通过小组合作交流的学习方式，让学生探索两位数加一位数需要进位时的计算方法，并重点掌握分解和竖式的算法。对于部分学生来说，竖式的算法并不难，但是书写上存在不规范的情况，所以通过教师边讲解。</p><p>2、两位数减一位数教学反思本节课的教学让学生在学习两位数加减整十数法的基础上，学习两位数减一位数不退位减法的计算方法，本节课的知识点较为简单，重点掌握分解和竖式两种算法，在具体教学过程中，我通过讲解，让学生小组合作交流等学习方式，让学生掌握本节课所学知识，并能够将所学知识运用到生活中。教学时我放手让学生自主学习学生非常感兴趣，在小组交流中发现很多学生能承担起小老师的责任，互帮互助学习气氛浓厚。</p><p>3、整十数加一位数和相应的减法教学反思本节课的教学让学生在认识100以内数的读写的基础上，学习整十数加一位数及相应的减法，首先故事情景的设置让学生产生探索问题的欲望，在新授知识部分我通过教师讲解，小组合作交流、让学生动手摆一摆等学习方式，让学生掌握本节课所学知识，并通过课堂练习检测学生将所学知识运用到生活中的能力。1。</p><p>4、两位数加、减整十数（2）教学反思本节课的教学让学生在学习两位数加减一位数的基础上，学习两位数加整十数的计算方法。本节课的教学重点是让学生能够正确熟练计算两位数加整十数。上课伊始我设置了故事情景，引导学生探知新知识的兴趣，在具体教学中，通过教师讲解，小组合作交流等学习方式，让学生掌握本节课所学知识。处理重点知识的过程中，我采用讲解加板书的方式，让学生学习新知，然后通过课堂练习，巩固了新知。。</p><p>5、两位数加、减整十数教学反思本节课的教学让学生在学习两位数加整十位数的基础上，学习两位数减整十数的计算方法，因为有了前边学习的基础，所以这节课学习起来相对轻松一些，首先由故事情景导入，学生在探索解决问题的过程中通过教师讲解，小组合作交流等学习方式，探索两位数减整十数的几种算法，本节课需要掌握的是两位数减整十数的分解算法，主要通过教师讲解，学生倾听的方式让学生掌握新知，然后通过课堂练习加以巩固。</p><p>6、游戏中的数学教学反思本节课的教学让学生在游戏中学数学，本节课需要掌握的重点知识是引导学生充分观察情境图发现数学信息，并根据数学信息提出问题解决问题，从而让学生明白生活中的数学处处都有，具体课堂教学生，我通过让学生小组合作交流的学习方式，让学生寻找数学信息并重点掌握提出问题的方法。对于部分学生来说，体加法算式的问题不难，但是减法算式的问题有提的不规范的情况，所以通过教师讲解学生交流的方式解决。</p><p>7、两位数减一位数（退位减法）教学反思本节课的教学让学生在学习两位数减一位数法的基础上，学习两位数减一位数退位减法的计算方法，本节课知识点较多也较为复杂，所以教学时我通过故事情景引入教学后，线组织学生自主探究，再小组合作学习，在全班交流过程中总结出两位数减一位数退位减法的分解方法。学生对于分解过程不容易理解，原因在于没有掌握分解的原理，所以，我针对这一知识点通过讲解和板书演示的方式让学生掌握。</p><p>8、整理与复习教学反思: 本节课的教学让学生通过整理与复习本单元所学内容对所学知识做一汇总和归纳，从而让对所学知识做一巩固。具体课堂教学，我通过竞赛的形式让学生进行口算练习，通过小组合作交流的学习方式，让学生寻找数学信息并重点掌握提出问题的方法。整节课下来，课堂气氛活跃，学生参与性强，对于大部分学生来说，效果不错。教师作为一位引领者，学生通过多种方式的合作学习，学会了本节课的重点难点知识，通过。</p><p>9、解决问题教学反思：本节课的重点内容是让学生运用所学知识分析问题解决问题。在教学过程中，我引导学生学会从情境图中提炼有价值的数学信息，并解决问题。针对同一问题可以有不同的提法这一教学重点，通过小组讨论，教师讲解，和课堂练习中，让学生反复巩固最终达成了教学目标。1。</p><p>10、两位数加、减整十数教学反思本节课的教学让学生在学习整十数加一位数的基础上，学习两位数加减整十数的计算方法，首先故事情景的设置把学生带入本节课的教学中，课堂上通过学生自主探究、教师讲解、小组合作交流、等学习方式，让学生掌握本节课所学知识，并通过课堂练习检验学生将所学知识运用到生活中的能力，最后布置了课下作业，对所学知识加以巩固。本节课教师引领学生在课堂上自主学习，完成了教学预案。1。</p><p>11、第12课时求两数相差多少 1.根据数字大小比较大小，在（）里填上或。 68（）78 70（）69 89（）98 61（）56 45（）47 100（）98 2.列式计算。 1、39比7多多少？ _____________________________________ 2、5比26少多少？ _____________________________________ 答案。</p><p>12、第11课时求一个数比另一个数多几 1我是生活小能手。 2.我是小小观察员。 有（）个，有（）。比少（）个，比多（）个。 3.列式计算。 （1）14比7多多少？ _____________________________________ （2）5比12少多少？ _____________________________________ 答案提示： 1.小军：101530=55（分） 小红：520。</p><p>13、第1课时整十数加一位数和相应的减法 1.我是神奇小算手。 2.看图列出一道加法算式、两道减法算式。 3. 我是开锁小能手。 26 0+6 答案提示： 1.95，27，70，76，60，26 2.50+6=56，56-6=50，56-50=6 3.2 2。</p><p>14、第15课时 整理与复习 1. 口算小能手。 768 764 573 643 579 648 2. 一起摘桃子。 2 = 53 - 2 = 57 - 2 = 54 - 2 = 55 - 2 = 52 - 2 = 56 - 答案提示： 1.68，72，54，61，48，56 2.51，55，52，53，50，54 2。</p><p>15、第3课时两位数加整十数 1.看图列出一道加法、两道算式。 2. 我是小法官。（下列算式是否正确，并把错误的修改过来） 30+4=70 70+3=100 77+20=100 3. 我是生活小能手。 （1）买上面三样物品一共需要多少钱？ （2）小丁手里有50元想送给妈妈两件礼物，50元可以买哪两样东西？ 答案提示： 1.25+20=45，45-20=25，45-25=20 2.X 3。</p><p>16、第1课时两位数加一位数（不进位） 1.看图列出一道加法算式并计算。 2.我是小小神算手。 34 + 4 = 23 + 30 = 42 + 3 = 47 + 20 = 62 + 7 = 64 + 30 = 86 + 2= 76 + 10 = 答案提示： 1. 2.38，53，45，67，69，94，88，86 2。</p><p>17、第14课时 游戏中的数学 6 1. 我帮动物送桃子。 2 5 1 2. 捉害虫了！ 5+47=97（） 59+2=61（） 4 2 答案提示： 1. 先计算出得数再填窗户上的结果。 2. 改正：5+47=52 2。</p>