100以内的加法减法

100以内的加法减法Tag内容描述：<p>1、第8课时 有关连减的实际问题教学设计表学科：数学 年级：一年级 册次：下 学校： 教师：课题有关连减的实际问题（P78例5）课型新授课计划学时1教学内容分析例5是减去相同数的实际问题。由于解题的步骤比较多，学生不经过尝试和探索，很难从给出的两个信息出发直接获得答案，对学生具有一定的挑战性。教材编排的目的就是要激发学生探究的欲望，用所掌握的知识与方法，进行解决新问题的尝试。教材除呈现了画图圈一圈的策略外，还呈现了以箭头符号记录倒着连减的过程的策略，如果学生写出减法算式应予以鼓励。解决连减同数的问题，让学生充分。</p><p>2、两位数加一位数、整十数算一算。2020 2076030 4053050 308答案提示：202040 20727603090 40545305080 30838解题思路：左边一列是整十数加整十数，可以直接把十位上的数相加；右边一列是整十数加一位数，几十加几就等于几十几。</p><p>3、第8课时 有关连减的实际问题教学设计表学科：数学 年级：一年级 册次：下 学校： 教师：课题有关连减的实际问题（P78例5）课型新授课计划学时1教学内容分析例5是减去相同数的实际问题。由于解题的步骤比较多，学生不经过尝试和探索，很难从给出的两个信息出发直接获得答案，对学生具有一定的挑战性。教材编排的目的就是要激发学生探究的欲望，用所掌握的知识与方法，进行解决新问题的尝试。教材除呈现了画图圈一圈的策略外，还呈现了以箭头符号记录倒着连减的过程的策略，如果学生写出减法算式应予以鼓励。解决连减同数的问题，让学生充分。</p><p>4、两位数加一位数、整十数填出中的数。143 244256 364592 5920答案提示：14317 2444625631 3644059261 592079解题思路：先看个位上的数相加是否满十，不满十，十位上的数不变，个位满十要向十位进1。</p>