100以内的进位加法

100以内的进位加法Tag内容描述：<p>1、100以内进位加法 课后作业 1 用竖式计算 29 45 36 17 64 29 67 16 2 在里填上 或 26 15 36 42 28 60 24 38 53 75 15 57 15 31 76 73 16 48 27 56 27 3 一本 童话故事 38元 一本 科学家的故事 47元 两本书共多少钱。</p><p>2、100以内的进位加法 37 6 9 53 30 7 13 43 43 50 3 12 62 水族馆 左边鱼缸里有多少条鱼 14 28 条 14 28 条 14 2 1 42 28 4 右边鱼缸里有多少条鱼 23 27 条 23 0 1 50 27 5 2 在计算100以内进位加法时 先计算那边更方便 是从个位开始计算 还是从十位开始计算 为什么 1 个位上满十要怎么办 竖式上要怎么写 个位上满十要。</p><p>3、三 课延伸 夺红旗比赛 这节课大家学的都很好 想不想展示一下你们的本领呢 好 接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛 获胜小组将插上胜利的旗帜 听清比赛要求 每组选出4名选手进行比赛 哪个组最先 最准地完成任务将获胜。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 100 100 以内的进位加法以内的进位加法 的教学反思的教学反思 在本节课的教学中 我根据教材的特点和一年级 学生的特点 安排了许多活动 引导学生积极参与 使学生在多种形式的教学活动中 加深 100 以内的进 位加法的理解 同时感受数学的应用意义 知识性 趣味性 活动性于一体 充分发挥学生的主体性 让 课堂充满了愉快的学习氛围 学生不仅获得了知识 更为重要的是获得了学习数。</p><p>5、100 以内的进位加法 改进前 教学目标 1 使学生会计算 100 以内两位数加两位数的进位加法 2 使学生能运用所学知识解决生活中的问题 3 培养学生合作意识 通过实践操作总结计算方法的能力 改进后 教学目标 一 知识与技能目标 使学生在理解算理的基础上 知道个位上的数相加满 10 要向十位进 1 的道理 学会正确计算两位数加两位数的进位加法 二 过程与方法目标 培养学生初步的分析概括能力及解。</p>