10太阳与士兵

10太阳与士兵Tag内容描述：<p>1、语文S版 六年级上册,第10课 太阳与士兵 采自中国“东方第一哨”的时空信息,新课导读,如果太阳也会说话，他会对我们说些什么呢？让我们先听听太阳与士兵的对话吧，看看炽热的太阳有着怎样温热的心，看看坚毅的士兵们有着怎样脉脉的情怀。,中国最东面的哨所，“东方第一哨” 位于黑龙江省抚远县境内的乌苏镇与俄罗斯仅一水之隔。北纬481542，东经1344032，交会出祖国最东端的边防哨所的坐标。人称“东方第一哨”驻守在那里的战士，是第一个把太阳迎进祖国的人,“东方第一哨”介绍：,字词学习,仔细阅读对话，一边读，一边想：太阳与士兵一共。</p><p>2、太阳与士兵一、教学目标1、知识与技能：帮助学生认识五个生字。2、过程与方法：熟读课文，把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。3、情感态度与价值观：指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。二、教学重难点本课教学的重点是让学生体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情，难点是让学生学会模仿文章格式进行仿写练习。三、教学时间一课时四、教学过程 一、解题导读。谈话：生活中，有各种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话可是，你听过这样的对话吗？。</p><p>3、太阳与士兵教学目标：1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2、能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。3、帮助学生认识五个生字。4、对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学过程：一、解题导读。谈话：生活中，有各种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话可是，你听过这样的对话吗？板书：太阳与士兵二、初读对话。以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。三、再读对话，一边读，一边想：每次对。</p><p>4、10* 太阳与士兵基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。读拼音，写汉字。晶() ()慎 叮()军() 赶() 狰()二、咬文嚼字馆。1.给下面的带点字选择正确的义项，填序号。漫：水过满，四外流出；淹没；满，遍，到处都是；没有限制，没有约束，随意。（1）我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河。（ ）（2）河水已经漫过了桥面。 （ ）（3）杯里的水已经漫出来了。 （ ）（4）亮亮每节课都是漫不经心的，难怪成绩这么差。（ ）2.用”____”画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。招唤()抱晓()点掇()仆实()农缩()木浴()扩野()妨线()东瑞(。</p><p>5、10 太阳与士兵采自中国“东方第一哨”的时空信息士兵：每天早晨，都有一种神圣感召唤着我们：“我们把太刚迎进祖国”这是我们哨所的“哨歌”。从入伍的那天起，从进哨所的那天起，这首歌就始终在我们心头萦（yng）绕，就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们：准备！准备太阳：当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候，我第一眼看到的是中国“东方第一哨”的士兵。伴着士兵们挺拔的身影，我看到中华人民共和国的国旗徐徐上升，我深感欣慰：勤劳的中国准时向我报到！朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚！士兵：在我们心目中，国旗是祖国母亲。</p><p>6、太阳与士兵【教材分析】 太阳与士兵是语文S版六年级上册的一篇课文，课文是描写中国边防军人的动人事迹的一则短文，表达了他们对祖国的无限赤诚之心。这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。【学情分析】六年级上学期的学生对课文有一定的自己阅读、理解的能力，对于文章的结构、其中的一些描写，学生能够比较容易地掌握。通过查找资料，学生们对边防军人已经有了较多的了解。但是由于学生对边防战士的生活，情感了解甚少，再加上边防战。</p><p>7、太阳与士兵 教学设计 教材分析 太阳与士兵 是语文s版第二单元的一篇略读文章 这篇文章用大手笔 新视角来写太阳与士兵的对话 给人耳目一新的感觉 从 东方第一哨 士兵的动人事迹中 我们感受到他们的英姿焕发 意志坚强。</p><p>8、语文S版小学语文六年级上册 第二单元 第10课 太阳与士兵 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共23分)1. （2分）选择正确的字。战士们冒着敌人________ (密 蜜)集的枪弹，冲了上去，和敌人展。</p>