11.1扫一室与扫天下

11.1扫一室与扫天下Tag内容描述：<p>1、大与小教材分析本单元共有三篇主体课文，扫一室与扫天下井底之蛙三颗钮扣的房子这组课文体裁各异，以古喻今，从不同角度阐述大与小的相对性，启发学生对问题进行一些理性的思考。语文天地围绕主体从积累、阅读、口语交际、习作等语文综合实践活动中创设了一个更大的语文学习空间，是主体课文的内容更加开阔。学情分析学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。教学目标1、认识34个生字，读准字音，记准。</p><p>2、大与小教材分析本单元共有三篇主体课文，扫一室与扫天下井底之蛙三颗钮扣的房子这组课文体裁各异，以古喻今，从不同角度阐述大与小的相对性，启发学生对问题进行一些理性的思考。语文天地围绕主体从积累、阅读、口语交际、习作等语文综合实践活动中创设了一个更大的语文学习空间，是主体课文的内容更加开阔。学情分析学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。教学目标1、认识34个生字，读准字音，记准。</p><p>3、扫一室”与“扫天下”,我们每人每天浪费一滴水，我国13亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26 000天，也就是70年。,数据分析,2、领悟“扫一室” 与“扫天下”的含义， 知道它们之间 存在的关系。,3、感悟反问句，给反问句换一种说法。,1、理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。,用自己喜欢的方式读课文，画出生字、新词，读一读。遇到难读的词句多读几遍。,独学,（自读课文，思字词）,（学习方法：画一画、读一读、想一想）,懒散 寒暄 污浊 肮脏 拜访 垃圾 沉思 着实 理直气壮 志存高远 轰轰。</p><p>4、扫一室”与“扫天下”,陈蕃：字仲举，东汉著名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，为官清正廉洁，刚正不阿，被称为：“不畏强御陈仲举”。,1. 听课文范读，注意读不准的字音读不顺的句子，并做上标注。 2.想一想：这个故事除了主人公陈蕃外，另一个人物是谁？,要求：,垃 圾 肮 脏 污 浊 蜘 蛛 着 实 懒 散 寒 暄 收 拾 沉 思 志存高远 乱七八糟 满不在乎 理直气壮,着,（zho）,（zhe）,（zhu）,多音字,着急 着迷,走着 跑着,着实 着装,散,（sn）,（sn）,多音字,懒散,散落,懒散：指精神精神松懈，不振作。行动缓慢，思想不集中。,m萎靡,志存。</p>