11.1这条小鱼在乎

11.1这条小鱼在乎Tag内容描述：<p>1、这条小鱼在乎（一）概述 课题这条小鱼在乎，是小学语文长春版第六册第十一板块一篇课文； 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；这条小鱼在乎是一篇充满人文关怀的小短文，整篇文章贯穿着浓郁的“生命之情”，令人回味悠长。 课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，着重描写了小男孩的动作、男人与小男孩的对话，展示了小男孩那迥异于成人的童心世界，表现了小男孩对弱小生命的关爱，美好善良的人性。课文叙述简洁、语言平实，目的是努力使学生加深对自然的理解，感悟到生命的可贵，进一步树立珍爱生命的意识。</p><p>2、这条小鱼在乎一、创设情境，导入新课1、出示课件:海底世界。在蔚蓝的大海里,三三两两穿着花衣裳的小鱼在美丽的珊瑚丛中游来游去,它们是多么快活,多么幸福呀!可是，一场暴风雨之后,巨浪把一条条小鱼卷上岸滩,这些小鱼还能不能回到大海妈妈的怀抱呢?2、今天我们来学习16、这条小鱼在乎,板书课题，用心看老师写课题，齐读课题。3、“乎”在这里读轻声,请同学们再读课题。4、谁能告诉我“在乎”是什麽意思?谁能换个词？生:在意。5、在乎就是在意的意思,那读了课题，你有什么问题吗?生:我想知道小鱼在乎什么?6、你抓住在乎提出了问题(相机在课。</p><p>3、9这条小鱼在乎教学设计一、教学目标：1. 能借助汉语拼音认读生字 “暴、近、尺、甚、至、拯、救、命、终、忍”正确描写和记忆“尺、至、命、忍”。2. 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。初步认识对话的几种不同的表达方式。3. 能体会到小男孩的善良，受到爱的感染。二、教学重点：认识本课生字10个，正确描写和记忆“尺、至、命、忍”，通过本课学习，能体会到小男孩的善良，受到爱的感染。二、 教学准备： 生字卡片、课文插图。三、 教学过程：(一). 揭示课题 1 出示课题。9.这条小鱼在乎,齐读。2 读了课题你有什么想法。</p><p>4、这条小鱼在乎课 题111这条小鱼在乎时 间教 学目 标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：多种识字方法，通过读文及情景对话等方式理解文章的内容。3、情感态度与价值观：感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这。</p><p>5、这条小鱼在乎教学目标：知识与技能1理解课文内容，通过联系上下文和生活实际理解“欣赏、奄奄一息、成百上千”等词语的意思；体会文中含义深刻的句子。2.有感情地朗读课文，练习复述故事。过程与方法1围绕课题，展开谈话，引导学生读文。2引导学生对重点词句展开研读，由人物行为和语言体会人物心理，感悟人物的品质。情感态度和价值观体会小男孩的美好心灵，懂得生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。唤起学生内心的善良和关爱生命、善待生命的欲望。教学重点、难点：1教学重点：有感情地朗读课文，体会小男孩的美好心灵。2教学难点：体会文。</p>