11比长短

11比长短Tag内容描述：<p>1、比长短、比高低教材解读 实际生活中，人们习惯把物体的横向长度叫做长短，把物体的纵向长度叫做高低（矮）。教材把长短与高低的比较安排在同一节课，有利于学生建构更加完整的概念。 长短的教学有两方面的内容：一是长短的概念；二是比长短的方法。 看与问 第一个环节，看图提问。以小兔、大熊、山羊三者为比较对象，通过相互关联的情境图，展示富有趣味的学习情境，渗透比较的相对性。教学时，要引导学生观察比较：谁长得最。</p><p>2、比长短基础习题 1长的画，短的画。 2把5支铅笔按长短的顺序排列起来，哪一支应该排在中间？请把它的序号圈起来。 3猜一猜哪两张连起来最长？哪两张连起来最短？将序号填在（ ）里。 （ ）和（ ）连起来最长，（ ）和（ ）连起来最短。 参考答案 1长的画，短的画。 2把5支铅笔按长短的顺序排列起来，哪一支应该排在中间？请把它的序号圈起来。 3猜一猜哪两张连起来最长？哪两张连起来最。</p><p>3、主题图教材解读 “小动物上学”的主题图，提供了丰富的学习资源：3匹斑马走路去上学，他们可能经过小桥，两座小桥一长一短；大象和小猴乘船去上学，渗透轻重的概念；长颈鹿和小羊乘车过山洞，长颈鹿高，小羊矮。动物学校中大象老师在发本子，10本1捆再加3本，可以引导学生数一数，体会以“十”为单位的计数法。动物学校教学楼挂着一个钟面，时间为8点，墙面上写着“12”，这是教材中第一次出现两位数。教学时，要引导学。</p><p>4、比长短同步练习 1在长的打上“”。 2比一比，哪只猴先吃到桃子？ 3在最长的后面打“”。 4在你的周围找一找，比一比，说一说。 ________比________长。 ________比________短。 ________和________一样长。 参考答案 1在长的打上“”。 2比一比，哪只猴先吃到桃子？ 3在最长的后面打“”。 4 略 2。</p><p>5、长短的详细解释 1. 长和短。指距离、时间。 孟子梁惠王上：“权然后知轻重，度然后知长短。”山海经大荒西经：“有人名曰 石夷 ，来风曰韦，处西北隅以司日月之长短。” 晋 向秀 难嵇叔夜养生论：“若性命以巧拙为长短，则圣人穷理尽性，宜享遐期；而 尧 、 舜 、 禹 、 汤 、 文 、 武 、 周 、 孔 ，上获百年，下者七十，岂复疏于导养邪？顾天命有限，非物所加耳。” 明 王守仁 传习录卷中：“夫。</p><p>6、比高低基础习题 1高的画，矮的画。 2请在最高的画，最矮的画。 3小刚比小芳高，小兰比小芳矮，小芳在哪里？请在小芳的头上画朵花。 参考答案 1高的画，矮的画。 2请在最高的画，最矮的画。 3小刚比小芳高，小兰比小芳矮，小芳在哪里？请在小芳的头上画朵花。 3。</p><p>7、知识拓展：人的高矮 在每个班级的同学中，虽然年龄基本相同，但个子高矮却差别较大，这是怎么回事呢？ 人能够长高，主要是受生长素作用的结果。生长素是对人体生长发育起关键作用的重要因素，是由人的脑垂体分泌的一种激素。脑垂体悬垂于脑的底面，呈卵圆形，与豌豆一般大小。幼年时期如果生长素分泌不足，则导致生长发育迟缓，身材矮小，性器官发育不全，即所谓“侏儒症”。如果幼年时期生长素分泌过多，则会造成过度生长，四。</p><p>8、比长短、比高低,看图想一想,谁爬得最高？,小兔爬到第5档，爬得最高。,走下来比一比，小熊占5格，长得最高。,谁长得最高？,哪个人高？高的画“ ”,1.几号床最长？,3号床最长。,小熊睡号，小兔睡号，小羊睡号。,2.小熊、小兔和小羊分别睡几号床？,哪根绳长？长的画“ ”,哪个重？重的画“ ”,哪根皮带长？,哪支笔长？,按照身高从矮到高编号，在里分别填写1，2，3，4。,1,2,3,4,说一。</p>