11愚公移山

11愚公移山Tag内容描述：<p>1、课 题11愚公移山 1了解作者及背景知识，熟悉生字、词、文体。 学 习 2朗读课文，逐段对照课下注释疏通文意，翻译全文。 目 标 3熟读课文，领悟愚公用顽强的艰苦奋斗去战胜困难的移山精神。 重 点 重点：诵读课文，理解课文中的字词，翻译课文。 难 点 难点：概括各段内容，理解其在课文的作用。 教 法 讨论与点拨法 课 型 新授课 选 择 课前准备 小黑板、多。</p><p>2、愚公移山 教学目 ： 一学 愚公移山精神，用 的 苦 斗精神去 困 。 二了解文言文表疑 的几种句式；正确解 下列 ：加、亡、且、焉、 、以。 教学重点 一采用启 式教学，运用富有启 性的 引 学生 。 二从 思想内容， 句子的深入研究，解决 句子的 。 教学 数： 二 教学内容和步 ： 一 入新 。 1. 板 ：愚公移山 2. 介愚公移山的体裁、出 和作者： 愚公移山是一 期在。</p><p>3、第六单元愚公移山教案 一、课前预习： 1、扫清 字词障碍，准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 二、课程标准 新课程要求教和学都要利用尽可能多的教学资源，让学生在已有的知识与能力的基础上，在教师的指 引下主动探索发现新知，培养学生自主学习的意识和创新思维。 三、教学目标 1、 深入理解课文，了解寓意； 感受寓公精神的现实意义。 2、分。</p><p>4、17 愚公移山 课前预习： 1 、有感情朗读课文，背诵本文。 2、参照助学预习提示，完成对文本的预习。 相关课程标准： 以读为主，解决生字词，在背诵的基础上识记字词、解释文本，完成对全文的解释，体会人物精神及现实意义。 教学过程： 第一课时 一、导人新课 愚公移山，这是一则寓言。寓言 的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的教育。</p><p>5、21愚公移山教案 课前预习： 1 、有感情朗读课文，背诵本文。 2、参照助学预习提示，完成对文本的预习。 相关课程标准： 以读为主，解决生字词，在背诵的基础上识记字词、解释文本，完成对全文的解释，体 会人物精神及现实意义。 教学目标 : 1、了解列子及其作者，掌握文中难解的字、词、句。 2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。 3、感受愚公移山的精神以及愚公形。</p><p>6、课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课前准备 教 学 时 数 11 愚公移山列子 1理解积累文言词语，理解课文寓意。 2理解对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。 3学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力，培养战胜困难的决心和勇气。 重 点：分析课文，领会寓意。 难 点：通过探讨愚公移山举动的“智”与“愚”，学习愚公的意志与毅力。。</p>