14东方之珠

14东方之珠Tag内容描述：<p>1、14“东方之珠”第课时1.继续学习课文,借学习比喻句、排比句体会遣词造句的妙处,感受香港的繁华与迷人,再次点燃学生爱国热情。2.注重语言积累、运用,采用自己喜欢的方法识背,并仿照课文第5自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。【重点】感受香港的繁华与迷人,再次点燃学生爱国热情。【难点】多方法识背、积累语言,并仿照课文第5自然段的写法,进行写话练习。方法一复习旧知,导入新课1.导言:上节课,我们跟随着作者的笔迹,共同领略了香港迷人的沙滩,著名的公园,感受到了作者对香港浓浓的爱,这节课,我们再次领略了香港的迷。</p><p>2、14.“东方之珠”教学要求1.了解香港的美丽、繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。2.认识生字,能正确书写。学习围绕中心句组段的方法。3.了解课文内容,有感情地朗读课文,背诵课文。重点难点1.通过对课文的诵读品读,知道课文是从三方面介绍香港的。学习围绕中心句组段的方法。2.有感情地朗读课文,背诵课文。教学课时三课时。知识点详解 “东方之珠”香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 重点句解析:这句话是对全文的总体概述。下文依次详细介绍了沙滩、公园和街市,告诉我们香港不仅地理位置很重。</p><p>3、14 东方之珠 第一课时 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课10个生字 两条绿线内的7个字只识不写 理解由生字组成的词 会用 倾听 闪耀 口头造句 教学过程 一 导入揭题 1 歌曲欣赏 师 同学们。</p><p>4、14 东方之珠 第课时 1 继续学习课文 借学习比喻句 排比句体会遣词造句的妙处 感受香港的繁华与迷人 再次点燃学生爱国热情 2 注重语言积累 运用 采用自己喜欢的方法识背 并仿照课文第5自然段的写法 围绕 一到休假日。</p><p>5、14 东方之珠 东方之珠 是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文 课文语言文字优美 还配有生动形象的图画 能激发学生的学习兴趣 拉近学生与文本间的距离 不管是文字 还是图画 无一不让人产生对香港和祖国的热爱。</p><p>6、昆明,济南,广州,哈尔滨,香港,南京,春城,冰城,石头城,泉城,羊城,东方之珠,东方之珠,香港曾经被英国强行租用了年。 年月日我国政府对香港 恢复行使主权，成立了香港特别行政区。,浅 浴 舒 服 剧 闹 店 夜 路 串,繁华 和煦 舒服 倾听举世闻名 观赏 聚集精彩 闪耀人流如潮 璀璨 碧波荡漾 嬉水鳞次栉比 琳琅满目,浪平沙细、阳光和煦的浅水湾， 是旅游、度假的好地方。,浅水湾。</p>