15声的利用

15声的利用Tag内容描述：<p>1、五声的利用，课前复习，声音是由物体的振动产生的。 声速代表声音传播的速度，大小等于声音每秒传播的距离。 超声波：超过20000Hz的声波：低于20Hz的声波，第5节，1、声音是如何产生的？ 什么是声速？ 什么是超声波？ 什么是二次声波？ 引进新课程，1、想想。 这个世界上如果没有声音会怎么样2 .对于声音的利用知道什么，第五节，第一.声音和信息从声音中获得信息的事例是什么？1 .从异常声音中得到信。</p><p>2、声的利用 小组讨论 每小组在规定的时间内说出一个事例 请同学们说出所了解的利用声的实例 你能说出日常生活在哪一些领域中利用到声音进行工作吗 阅读目标 1 课本中提到声音的利用有哪些 2 你还知道利用声音还可以做那些事 远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 铁路工人用铁锤敲击钢轨 会从异常的声音中发现松动的螺栓 一 声与信息 声信息中医应用 闻 一 声与信息 利用声来传递信息 2 利用次声波预测地震。</p><p>3、五声的利用,课前复习,声音是由物体的振动产生的。声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声次声波：低于20Hz的声,第五节,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?2、你对声音的利用知道多少？,第五节,一.声与信息通过声音获取信息的事例有哪些？,1.从异常声音中获。</p><p>4、八年级物理上册导学稿 课 题 声的利用 课 型 展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 学习目标 1、了解现代科技中与声有关的知识的应用（重点）。4、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、影像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 学生自主活动材料 一、课前导学 1、蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种 ，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方向和时间。</p><p>5、第二章 声现象 三 声的利用,人教版新教材同步教学课件,一.声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,2.回声定位：根据回声到来的方位和时间, 来确定目标的位置和距离.,蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”.,彩色B型超声波 诊断仪,超声波测速仪,超声波测厚仪,超声波探伤仪,海豚与声纳以及潜水艇。</p>