15无言之美

15无言之美Tag内容描述：<p>1、15*无言之美夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树din。”四十字把乡村风景描写得多么真切!(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。譬如(p)狗吠(fi)桑树din(颠)(2)文中有错别字的词语是“唯妙唯肖”,正确写法是“惟妙惟肖”。(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是形容活泼生动的样。</p><p>2、15 无言之美1.给文段中加点的字注音。此外像陈子昂的登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆(chun)然而涕下！”李白的怨情：“美人卷珠帘，深坐颦( pn)蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄(x)的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖(xio)，都要费许多笔墨。2.下面加点成语使用不正确的一项是(B)A.登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。B.伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又。</p><p>3、15.无言之美预习检测1.给下面加点的字注音。着想（ ）栩栩如生（ ）譬如（ ）两两相称（ ）2.给下列多音字注音。舍不舍（ ）宿舍（ ）臭臭味相同（ ）铜臭味（ ）巷深巷（ ）巷道（ ）号呼号（ ）号角（ ）3.根据拼音写汉字。缥mio（ ）pn（ ）蛾眉寂lio（ ）惨q（ ）4.形近字辨析。qng（ ）刻qng（ ）倒一f（ ）画f（ ）射一f（ ）手套5.解释词语或根据意思写出词语。（1）附丽：______________________________（2）铢两悉称：______________________________（3）__________：详尽细致，达到极点。（4）__________ ：多指写文章时能自。</p><p>4、读朱光潜无言之美有感近来读了朱光潜先生的美学散论无言之美，每每为朱光潜先生的穆然深思和悠然遐想所吸引，细细回味，不忍释卷，获益良多。 朱光潜先生在精进的程序一文中谈到，作文有如写字，要经历“疵境 稳境醇境化境”这四个境界。细细想来，朱光潜先生不只是在谈 写文章和练字。这“疵”、“稳”、“醇”、“化”四“境”，可以普适于各个行业和 各门艺术。同样教师的成长，也符合这样的规律。一个教师，从刚进入教师队 伍到成为优秀的教师乃至名师，其教学艺术的发展历程，也必得经由“疵境” 到“化境”，任何人概莫能外。 初登。</p><p>5、15* 无言之美 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的。</p><p>6、15*无言之美 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树din。”四十字把乡村风景描写得多么真切! (1)根据拼音写汉字,给加点的字注。</p><p>7、第15课*无 言 之 美 【教学目标】 1.熟读课文，了解无言之美的内涵。 2.学习灵活选择正确、合理的论据，赏析本文语言。 3.培养审美能力，提高对文学作品的鉴赏能力。 【情境导入】 同学们，“无言之美”有三种境界，不是“此时无声胜有声”，就是“言有尽而意无穷”，或是“此中有真意，欲辩已忘言”。下面我们一起探讨一下朱光潜笔下的无言之美。 【新课解读】 一、初读课文整体感知 1.默读课文，掌握生。</p><p>8、15无言之美 【学习目标】 1.能够把握文章内容及论证思路。 2.学会论证方法。 3.认识艺术中的无言之美，提升的审美素养。 【教学过程】 一新课导入 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 二作者简介 【朱光潜】（18971986），现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。 三整体感知。</p><p>9、15*无言之美 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树din。”四十字把乡村风景描写得多么真切! (1)根据拼音写汉字,给加点的字注。</p><p>10、第15课*无 言 之 美 【教学目标】 1.熟读课文，了解无言之美的内涵。 2.学习灵活选择正确、合理的论据，赏析本文语言。 3.培养审美能力，提高对文学作品的鉴赏能力。 【情境导入】 同学们，“无言之美”有三种境界，不是“此时无声胜有声”，就是“言有尽而意无穷”，或是“此中有真意，欲辩已忘言”。下面我们一起探讨一下朱光潜笔下的无言之美。 【新课解读】 一、初读课文整体感知 1.默读课文，掌握生。</p><p>11、15无言之美 学习目标 1.阅读文章,深刻理解课文内容。 2.把握作者行文思路,学习文章的鉴赏方法。 3.认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养。 4.认识中国传统文化中的无言之美,培养热爱祖国传统文化的情操。 学习过程 一、初读夯实知识 1.给加点的字注音。 譬如()寂寥()懦弱() 万籁俱寂()夜阑人静()栩栩如生() 堕落() 2.根据解释,填写四字词语。 (1):一切声音都停息了,形容。</p>