16风娃娃

16风娃娃Tag内容描述：<p>1、16 风娃娃 教材分析 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文 课文以小学生喜爱的故事形式出现 通过风娃娃既乖得可爱 又 傻 得可爱 生动形象地向学生介绍了 风为人们带来的好处和坏处 让学生懂得光有好的愿望不行 还要。</p><p>2、教学课题 16 风娃娃 教学时间 两课时 备课教师 秦溶霞 教学目标 1 认识12个生字 会写8个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 教。</p><p>3、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 16 风娃娃 教材分析 课文讲了一个既乖得可爱 又 傻 得可爱的风娃娃的故事 他认为做好事很容易 只要有力气就行 课文结尾留给孩子们一个问题 让孩子们通过思考明白 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是真的对别人有用 教学目标 知识与技能 1 认识12个生字 会写8个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 过程与方法 围绕 风娃娃做。</p><p>4、16教案 风娃娃 寺村中心校xx年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人左艳年级二年级上册科目、单元语文第四单元课题风娃娃课时第一课时设计意图教学素材情境激趣，导入新课学习生字。 指导写字课堂总结教学目标1.会认12个字，会写8个字。 2有感情朗读文章，了解大意。 教学重点认记生字教学难点规范写字。 课型方式要素组合课时形态标准课（40分。</p><p>5、16 风娃娃 执教教师 刘雪艳 我会读 h n sh sh ng sh 汗水 表示 伤心 行驶 zh ng qi n ch u x 风筝 纤夫 抽水 吸气 j z x z ng 积极 责怪 断断续续 无影无踪 汗水表示伤心行驶风筝纤夫抽水吸气积极责怪断断续续无影无。</p><p>6、猜一猜 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 风 谈话激趣 同学们 你们有没有体验过风 风吹过来是什么感觉 如果风大了呢 请大家看看这几幅图 返回 设计思路 返回 返回 16风娃娃 抽 ch u 吸 x 驶 sh 纤 qi n 汗 h n 极 j 示 sh 筝 zh ng 踪 z ng 伤 sh ng 责 z 续 x 抽 续 吸 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 极 抽水 ch u。</p><p>7、猜一猜 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 风 谈话激趣 同学们 你们有没有体验过风 风吹过来是什么感觉 如果风大了呢 请大家看看这几幅图 返回 设计思路 返回 返回 16风娃娃 抽水 ch u 吸气 x 行驶 sh 纤夫 qi n 流汗 h n 高兴极了 j 表示 sh 风筝 zh ng 无影无踪 z ng 伤心 sh ng 责怪 z 断断续续 x 抽 ch u 吸 x 驶。</p><p>8、人教版二年级语文上册 新课程新思想新理念 16 风娃娃 五步教学法 导入课文 初读课文 词语教学 朗读感悟 拓展实践 结束 风娃娃 可以做好事 也可以做坏事 返回 点击画面听课文朗读 返回 生字乐园 纤弯着腰夫流着汗喊着。</p><p>9、16风娃娃 息烽县底寨小学刘燕群 我会读 抽水吸气责怪断断续续农夫流汗赶紧高兴极了行驶表示飞快无影无踪风筝伤心摇摇摆摆深深地不住地 我会写 f bi osh h o夫表示号h nsh n x j 汉伤吸极 风娃娃深深地吸了一口气 使劲向风车吹去 风车一下子转得飞快 抽上来的水奔跑着 向田野里流去 秧苗喝足了水 笑着不住地点头 风娃娃也高兴极了 他急忙跑过去 对着船帆吹起来 船在水面上飞快地行驶。</p><p>10、16风娃娃教学反思风娃娃是人教版第三册第四单元的一篇课文，本单元教材围绕“怎样看问题，想问题”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。针对学生喜爱动画故事的特点，我利用多媒体课件，激发他们主动读故事的欲望，引导他们正确评价课文中的人和事，从而理解课文中所包含的道理；在正确朗读的基础上通过表演，动作，想像等方式让学生有感情的朗读课文。</p><p>11、16 风娃娃教材分析：风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。设计意图：使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自由、宽松、民主的氛围中学习自主地读、说；在自读自悟、自动探究中认识生字，读懂故事。</p><p>12、风娃娃 你能摘到苹果吗 抽 抽水 续 继续 吸 吸口气 极 高兴极了 夫 纤夫 汗 流汗 驶 行驶 示 表示 筝 风筝 踪 无影无踪 伤 伤心 责 责怪 风娃娃做了哪些事情 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 小树 他们弯着腰 流着汗 喊着号子 船却走得很慢 他急忙跑过去 对着船帆吹起来 船在水面上飞快地行驶 纤夫们笑了 一边收起纤绳 一边向风娃娃表示感谢 风娃娃想 帮助人们做好事 真容易 只要有力。</p><p>13、16、风娃娃教学设计实验小学 王春香 科目:语文教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、住抓住重点词.句,使学生懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用，做事的方式方法要因事而定,不能一成不变”的道理。教学重点：使学生懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学难点：理解课文内容，明白其中的道理。教法设计:1,多媒体辅助教学2抓住重点词句反复朗读,理解其意思.学法指导:1通过反复朗读,扣住重点词语理解课文内容.2结合生活实际拓展思维,把课本知识溶入生活中.3.小组合作学习教学流程。</p>