16课化石吟

16课化石吟Tag内容描述：<p>1、化石吟教学设计梅塘中学 易年祥教学目标有感情地诵读课文，体会赞颂之情。理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。课前准备教师利用网络或书籍查阅有关化石的资料，指导学生搜集有关资料或向科学老师请教，了解生物进化的过程，为学习本课做准备。教学内容化石吟是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗。</p><p>2、16、化石吟教案设计（两课时）学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点： 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 课前准备： 预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。 教学设计：第一课时导入新课： 晋代葛洪神仙传王远中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为。</p><p>3、16、化石吟教学设计【教学目标】1. 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情，体会诗歌的韵律美、内容美。2培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】1领会化石向我们展示的图景。2调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想象力。【教学难点】感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美。【课时安排】一课时 【教学流程】 一、说化石，导入课题同学们知道什么是化石吗?你们知道哪些有关化石的知识? (出示一些化石的图片资料。)今天我们将要学习一首诗化石吟，谁来谈谈“吟”的含义? （吟是赞颂的意思。）那么作者为什么要赞美化石。</p><p>4、教学设计】 第16课化石吟 教学目标： 1、有感情地诵读课文，在朗读中理解诗歌的内容，感受诗歌的思想感情和节律美； 2、理清结构，展开合理联想和想象，品味诗句中的含义； 3、培养学生对生物进化方面的兴趣，增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学步骤： 一、导入新课 木鱼石的传说“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌它诉说善良讲述美好”同学们听了歌曲，也会想象到，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?有诗歌。</p><p>5、学校 荥阳市第四初级中学 科目 七年级语文上册 编号 023 课题 第四单元 第16课 化石吟 编写人 审核组长 审核领导 使用人 温馨寄语 探索过去 看创未来 学习目标 1 有感情地反复朗读课文 能读准诗句的停顿 2 能正确写出课本77页读一读写一写中字词的音 形 义 3 理清诗歌的结构 能说出诗歌表达的思想感情 4 丰富科学知识 培养科学精神和探索未知世界的兴趣 学习重点 理清诗歌的结构 学习。</p>