16昆明的雨教案

16昆明的雨教案Tag内容描述：<p>1、16*昆明的雨1知识与技能目标：整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2过程与方法目标：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3情感态度与价值观目标：体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。品味文章的语言，感悟文章的内在韵味及独特情趣。讲授法、自主学习法。课件及录音。一、情景导入生成问题同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？(学生各抒己见)昆明是一个四季如春的城市，那么，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就跟随作家汪曾祺一同来欣赏课文昆明的雨。二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯。</p><p>2、16* 昆明的雨 1知识与技能目标： 整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2过程与方法目标： 通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。 3情感态度与价值观目标： 体会作者平淡自然的语言风格，感悟作。</p><p>3、16 昆明的雨 1 知识与技能目标 整体感知课文内容 了解昆明的雨的特点 2 过程与方法目标 通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感 3 情感态度与价值观目标 体会作者平淡自然的语言风格 感悟作者对往昔的一种怀。</p><p>4、16 昆明的雨 知识与能力 1 把握文章内容 了解昆明的雨的特点 2 体会作者平淡自然的语言风格 3 学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法 过程与方法 通过多种朗读方式品味作品的内涵及作者的情感 情感态度与。</p><p>5、15 昆明的雨 精彩开篇词 往事回思如细雨 旧书重读似春潮 白发无情侵老境 青灯有味忆儿时 这是73岁的汪曾祺生日时曾作的一首诗 晚年汪曾祺的诗文书画中 也随处可见他对故人 故土 故事的魂牵梦绕的怀念之情 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年 这在他一生中是一个重要时期 在昆明 他不仅接受了良好的高等教育 结识了许多师长和朋友 开始走上文学创作之路 还结识了后来与他相知相爱的施松卿 对于有着强烈家乡情。</p><p>6、16昆明的雨 教学目标知识与技能1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。2.理解课文内容,体会作者对昆明的雨的思念,体会散文形散神不散的特点。3.品味文中语句,体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。4.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法1.品味文中语句,体会汪曾祺散文如话家常的语言风格。2.通过多种朗读方式来品味作。</p>