19诗词五首

19诗词五首Tag内容描述：<p>1、左迁至蓝关示侄孙湘教学目标：1体会叙事、写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。 3 熟读背诵诗歌教学重点：忠而获罪的愤慨教学难点：叙事、写景、抒情的融合教学方法：以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情课时安排：一课时教学过程：一、导入：元和十四年（819）正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。二、。</p><p>2、咏煤炭【教学目标】知识与能力：通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。 过程与方法：培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中陶冶情操，受到启迪。 情感态度与价值观：背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。 【教学重难点】重点：领会诗歌的韵律美和意境美。难点：背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。 【导学过程】一、导入新课：咏煤炭是一首咏物诗，作者在写物中巧妙结合着咏怀，表达了于谦爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。诗歌还蕴藉体现了于谦清正。</p><p>3、左迁至蓝关示侄孙湘教学目标： 1. 体会叙事、写景中抒发的感情。 2. 了解诗句含义，领悟诗词的意境。 3. 熟读背诵诗歌。 教学重点及难点： 1. 忠而获罪的愤慨。 2. 叙事、写景、抒情的融合。 教学设想： 1. 以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。 2. 一课时。 教学内容及过程： 一、 导入课文。 二、 揭示目标。 （同上） 三、 检查预习情况。 1. 给下列加点词注音。 朝奏（ ） 九重天（ ） 衰朽（ ） 知汝远来（ ） 瘴江（ ） 弊事（ ） 2.填空： （1）本诗作者是（ ）代（ ），字（ ），他倡导（ ）运动，改变了当时的文风，推动了文学。</p><p>4、行路难一、导入，诗化诗仙形象师：同学们，说起唐诗，不能不提到李白。余光中在寻李白中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛唐。”杜甫曾在饮中八仙歌中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”同学们，今天我们来学习李白的名篇行路难，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉。（板书：行路难 李白。）二、诵读，把握感情波澜师：现在请大家自由放声地朗读课文，并准备在全班朗诵。（生自由朗读课文。）师：谁愿意为大家读一读？（一生读，师带头鼓。</p><p>5、行路难同步练习 基础知识达标一阅读下面古诗，完成1-4.行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么? 2、 本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。 3诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。4. 诗中名句“ ， ”表现出诗人 的性格。5.李。</p><p>6、行路难教学参考真正的难过是不可言说的，说出来了就不是情而是理了。本诗藏有辞之韵味，不妨在“地、命、宽、石、躅”后各加一“兮”字，然后品读之。行路难，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。鲍照拟行路难十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是拟行路难的十八首中的第四首。钟嵘诗品说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实。其实，他是用反嘲的。</p><p>7、19诗词五首1引导学生朗读、感悟，把握作品的意旨，品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。2指导学生背诵积累一些古代诗词名句，体会诗词的精妙之处。3培养学生对古代诗词的阅读、鉴赏能力，使他们在诵读中陶冶情操，受到启迪。理解五首诗词的内容，领会诗词的意境。体会作者的情感，提升古诗词阅读鉴赏能力。2课时第一课时一、导入新课古老的中国是个诗的国度，自从诗经开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉两晋南北朝，至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国。</p>