1独立性检验

1独立性检验Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散1.1 独立性检验明目标、知重点1.理解列联表的意义，会根据列联表中数据大致判断两个变量是否独立.2.理解统计量2的意义和独立性检验的基本思想.1.22列联表一般地，对于两个研究对象和，有两类取值类A和类B，也有两类取值类1和类2，得到如下列联表所示的抽样数据：类1类2合计类An11n12n1类Bn21n22n2合计n1n2n上述表格称为22列联表.2.统计量22，其中nn11n12n21n22.3.独立性检验要推。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。3.1独立性检验1.了解分类变量、22列联表、随机变量2的意义.2.通过对典型案例的分析，了解独立性检验的基本思想方法.(重点)3.通过对典型案例的分析，了解两个分类变量的独立性检验的应用.(难点)基础初探教材整理独立性检验阅读教材P77P78例2以上部分，完成下列问题.1.卡方统计量2，用2的大小可以决定是否拒绝原来的统计假设H0.如果算出的2值较大，就拒绝H0，也就是拒绝“事件A与B无关”，从。</p><p>3、1.1独立性检验 1.理解相互独立事件的概念，了解独立性检验的思想和方法.(重点)2.会利用22列联表求2，并能根据2值与临界值的比较进行独立性检验.(重点、难点)基础初探教材整理1独立事件阅读教材P3P4例2以上部分，完成下列问题.1.独立事件的定义一般地，对于两个事件A，B，如果有P(AB)P(A)P(B)，则称事件A与B相互独立，简称A与B独立.2.如果A，B相互独立，则与B，A与，与也相互独立.甲、乙两人分别独立地解一道题，甲做对的概率是，甲、乙都做错的概率是，则乙做对的概率是_______________________________________.【解析】设“甲、乙做对”。</p><p>4、1.1 独立性检验,第一章 统计案例,学习目标 1.理解两事件独立的概念，并会用独立事件的概率公式进行简单的计算. 2.理解22列联表的意义，会依据列联表中数据判断两个变量是否独立. 3.掌握统计量2的意义和独立性检验的基本思想.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 独立事件的概念,1.独立事件的定义 一般地，对于两个事件A，B，如果有P(AB)P(A)P(B)，就称事件A与B相互独立，简称A与B . 2.独立事件的性质,独立,1.22列联表 一般地，对于两个研究对象和，有两类取值类A和类B，也有两类取值类1和类2，得到如下列联表所示的抽。</p><p>5、1.1 独立性检验,第一章 统计案例,学习目标 1.理解两事件独立的概念，并会用独立事件的概率公式进行简单的计算. 2.理解22列联表的意义，会依据列联表中数据判断两个变量是否独立. 3.掌握统计量2的意义和独立性检验的基本思想.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 独立事件的概念,1.独立事件的定义 一般地，对于两个事件A，B，如果有P(AB)P(A)P(B)，就称事件A与B相互独立，简称A与B . 2.独立事件的性质,独立,1.22列联表 一般地，对于两个研究对象和，有两类取值类A和类B，也有两类取值类1和类2，得到如下列联表所示的抽。</p>