1、硅无机非金属材

1、硅无机非金属材Tag内容描述：<p>1、必修第三章第二节通过挖掘铝、学习目标，1 .牛奶包装箱，使学生在探索铝的物理性质中学习。 2 .通过实验把握铝的化学性质，感受铝的两性。 3 .了解铝的化学性质对铝的精制和铝的用途的影响。 4、通过对铝实验现象的观察和分析，增强发现问题、解决问题的能力，培养学生实际要求的科学态度。 5、通过包装箱的回收使用案例，培养学生的环境意识，促进学生制定垃圾回收使用方案的工程意识。 6、深刻感受化学知识的力。</p><p>2、硅,瓷器是中国最伟大的创造之一，所以中国被誉为“瓷国”,制作陶瓷的工艺流程,秦始皇陵兵马俑是“世界八大奇迹”之一，是二十世纪最伟大的发现,水晶晶莹剔透，常被人们看作纯洁和永恒的象征,水晶钢琴音乐盒,太阳能电池以其易获得、无污染等特点，应用越来越广泛,太阳能电池,氧48.6%,硅26.3%,铝7.73%,铁4.75%,钙3.45%,钠2.74%,钾2.47%,镁2.00%,氢0.16%,其他1.2。</p><p>3、硅,瓷器是中国最伟大的创造之一，所以中国被誉为“瓷国”,制作陶瓷的工艺流程,秦始皇陵兵马俑是“世界八大奇迹”之一，是二十世纪最伟大的发现,水晶晶莹剔透，常被人们看作纯洁和永恒的象征,水晶钢琴音乐盒,太阳能电池以其易获得、无污染等特点，应用越来越广泛,太阳能电池,氧48.6%,硅26.3%,铝7.73%,铁4.75%,钙3.45%,钠2.74%,钾2.47%,镁2.00%,氢0.16%,其他1.2。</p><p>4、第四章 材料家族中的元素 第一节 硅 无机非金属材料,【学习目标】 1.知识技能： 掌握硅、二氧化硅的物理化学性质，粗硅的制法。 了解硅、二氧化硅在信息技术材料科学领域中的应用。 2.方法与过程： 能归纳出相同类别物质的通性，并能运用通性简单预测其他物质的性质，通过“结构性质用途”的学习模式，逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。 3.情感态度与价值观： 通过对作为计算机、光通信等高科技。</p><p>5、一、硅 Si 14 28,1、硅的结构,硅的结构类似于金刚石,2、硅的物理性质,灰黑色 硬而脆 有金属光泽的固体 熔点、沸点高 硬度大 半导体材料,3、硅的化学性质,(1)在常温下，硅的化学性质不活泼,只与氢氟酸和强碱反应 不与氧气、氯气、硫酸、硝 酸等起反应,Si+4HF=SiF4 +2H2 ,Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2,（2）加热时，硅可与氧气、氯气等非金属反应,Si。</p>