1化学反应的方向

1化学反应的方向Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。化学反应的方向(建议用时：45分钟)学业达标1关于自发反应的叙述正确的是 ()A常温下的自发反应一定是不需要条件就能自发的反应，因此氮气和氢气合成氨气的反应在常温下不能自动发生B常温下自然界发生的任何反应都是自发反应，光合作用是自发反应C电解水在通常状况下是非自发反应，因此水在任何条件下生成氢气和氧气均为非自发反应D某个反应是。</p><p>2、本课时栏目开关,第1课时,本课时栏目开关,第1课时,知识回顾区,AB,本课时栏目开关,第1课时,知识回顾区,高能,低能,释放,有序,无序,本课时栏目开关,第1课时,知识回顾区,不用借助外力作用,自发,方向性,不能,自发进行,本课时栏目开关,第1课时,知识回顾区,本课时栏目开关,第1课时,学习探究区,本课时栏目开关,第1课时,学习探究区,释放,放,高,低,稳定,能,吸收,吸,低,高,不稳定,不能,本课时栏目开关,第1课时,学习探究区,放,能,放,能,能,不能,能,本课时栏目开关,第1课时,学习探究区,本课时栏目开关,第1课时,学习探究区,有序,无序,增大,不规则或无序状。</p><p>3、第3章 化学反应的方向、速率和限度,学习要求 1.了解化学平衡的概念，理解平衡常数的意义，掌握有关化学平衡的计算。 2.熟悉有关化学平衡移动原理。 3.掌握浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速度的影响，并能运用活化能和活化分子的概念加以解释。 4.学会计算标准状态下反应自由能和熵的变化。 5.学会运用自由能变化判断化学反应的方向, 理解平衡常数（Kc,Kp）与G的关系。,3.1 化学平衡,化学动力学 是研究化学反应的速度、影响反应速度 的因素以及反应的机理。 热力学 研究物理或化学变化中能量的相互转化和热 的影响因素（如温度）对转。</p><p>4、第1课时化学反应的方向目标与素养：1.了解自发过程和化学反应的自发性。(宏观辨识与微观探析)2.知道焓判据、熵判据的涵义，会用焓变和熵变判断反应进行的方向。(宏观辨识与微观探析)一、反应焓变与反应方向1根据是否有外力作用，过程可分为自发过程和非自发过程。自发过程是在一定条件下，不借助外力而自发进行的过程。自发过程具有的特点：(1)体系趋向于从能量较高状态转变为能量较低状态(体系对外部做功或者释放热量)。(2)在密闭条件下，体系有从有序自发转变为无序的倾向。2化学反应的自发性与反应焓变的关系(1)放热反应：绝大多数都能。</p><p>5、第2章 化学反应的方向、限度与速度 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分) 1汽车尾气(含烃类、CO、NO与SO2等)是城市主要污染源之一，治理的办法之一是在汽车排气管上装催化。</p><p>6、第一节 化学反应的方向 教学目标 1 了解熵变的概念 知道化学反应存在熵变 2 了解熵变与反应方向的关系 能利用熵变判断反应方向 3 在分析问题中能够体会到研究的乐趣 学会如何看待事物的多面性 并最终了解热力学理论研究的重要意义 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1 上节课我们学习了焓变对化学反应的影响即 焓判据 但对于有些反应如氯化铵和氢氧化钙反应 吸热但能自发进行 由此可。</p><p>7、化学反应的方向 郭启铭 生活中的自发过程 请输入标题 自发 不需要外界的作用而主动进行 自发过程 在温度和压强一定的条件下 不借助光 电等外部力量就能自动进行的过程 汽车尾气主要含有 氮氧化物 碳氢化合物 一氧化碳 可吸入颗粒物 人们提出通过以下反应来处理尾气 2NO g 2CO g N2 g 2CO2 g 你能否判断这一方法是否可行 请输入标题 Loremipsumdolorsitamet c。</p>